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[主题活动] 8月、9月GRE同主题写作（附视频教程与点评） [复制链接]

tesolchina
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长老一袋

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发表于 2017-8-6 20:29:29 |显示全部楼层

本帖最后由 tesolchina 于 2017-9-14 06:31 编辑

个人作品集规则（试行）
和管理员及版主商量后，由即日起，开始试行同主题练习的个人作品集规则。
1）每位参加同主题练习的同学在本版开帖，标题为 _____的个人作品集
2）每次参加同主题写作时在自己的作品集帖子下回帖发布作业（并附上主题写作帖的链接）
3）在当期同主题写作的主帖下回复提交自己作业所在楼层的链接（可在自己的作品集帖的右上角电梯输入楼层生成链接）
4）每位参加主题写作的同学有义务点评楼上的同学，具体做法是在主帖提交了自己作业的链接后，到楼上同学的作品集帖回复其作业的楼层并提交点评。完成后在作业帖上给被点评同学的回复加分注明已点评。

为了完整的覆盖整个GRE作文题库，9月会以每周两练的频率继续同主题写作。欢迎各位版友继续参与和支持。由于开学后我本人的时间有限，不能保证及时批阅大家的习作，希望参与的同学能积极互改。9月我们还会推出留学文书写作的视频讲座、答疑和指导活动。10月开始，我们计划推出全新改版的GRE托福同主题写作和互改活动，争取将这个活动恒常化。感谢大家的关注和支持！

Deadline	Issue	Argument
Sept 6 Wed		Hiring or consumption decisions Link
Sept 9 Sat	Choice of major or goals Link
Sept 13 Wed		Policy transfer link
Sept 16 Sat	Learning and teaching link
Sept 20 Wed		Policy expansion Link
Sept 23 Sat	Resources allocation link
Sept 27 Wed		Investment decisions link
Sept 30 Sat	link

作为暑期寄托推出的GRE助考活动的一部分，现邀请微信群和论坛上的版友参加同主题写作活动，主要的安排形式如下：
1. 我正在制作GRE写作的视频教程，issue和argument各有2-3小时，会由本周开始陆续推出。
2. 看完每段视频后，同学会被邀请完成一个测试检查学习情况。
3. 每周会有同主题写提纲和全文的练习通过本版面推出，版友可以通过回帖参加。
4. 在贴出自己的提纲或全文后，必须在12小时内通过编辑本楼层点评楼上的作品。
5. 每次同主题写作后，我会挑选部分典型的作品通过视频讲评，供大家学习参考。

目前已排出8月的主题，具体可参考issue目录帖和argument目录帖。稍后会发出作业帖并在表格中更新链接。

日期	issue	argument
1）8/8	human development w/ tech
2）10/8	human attitudes and behaviors
3）12/8	Method of inquiry or development of a field
4）14/8		Effect of A on B
5）16/8		A inferred from B
6）18/8	Challenging the authority
7）20/8	Leadership
8）22/8	Disagreement and argument
9）24/8		comparison of A and B
10）26/8		policy change
11）28/8	Evaluating greatness or merit
12）30/8	curriculum design

凡参加本活动的版友可以在这里回帖提出关于GRE作文的问题和困惑，具体指引请参考4楼

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【同主题写作和互改规则说明】

写作提纲前请先观看3楼的视频。写作全文前请先找版友点评提纲，不要在思路没有理清前贸然写全文。

请点击表格里的链接回复帖子提交你的提纲或作文；不要在本帖回复发提纲或全文。

除了根据主贴题目编写你的提纲或作文，希望大家也参与到作文互评的活动中来，在文末增加自己对楼上同学写的提纲或作文的点评。

点评规则
1.先选中你要点评的帖子，在该帖的底部点击“评分”，写明“此题已选”并给与1个声望。

2.答题正文文末空一行并写“点评+楼层数”，换行再写点评

具体样式可以参考各贴中示范楼。在本贴答题开始两天后，Simon老师会根据本帖同学们的点评录制老师的点评视频，优先点评有给其他同学写点评同学的提纲或作文。

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tesolchina
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发表于 2017-8-7 14:11:06 |显示全部楼层

发布视频专用楼

Lecture 1 Resources and tips for GRE writing tests (Lecture 1视频链接，如无法播放请按此跳转)

------------------

Lecture 2 How to build a framework for GRE essay (issue) (Lecture 2视频链接，如无法播放请按此跳转)

------------------

Lecture 3 How to write an outline for GRE issue (Lecture 3视频链接，如无法播放请按此跳转)

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tesolchina
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发表于 2017-8-7 14:18:49 |显示全部楼层

答疑

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-15 12:19 编辑

参加本活动过程中遇到问题，欢迎回复本帖提出，我一般会在2天内通过编辑你提问的楼层回复。在提问时请遵循以下格式

学习策略内容构思篇章结构语言表达其他

请尽量简洁清晰，每层楼只提一个问题

只回答具体问题，不整体评价习作内容

可以帮助我了解你的问题和困难

8楼中间段如何展开

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renhankai
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发表于 2017-8-8 18:39:33 |显示全部楼层

有用

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tesolchina
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发表于 2017-8-11 23:58:12 |显示全部楼层

第三类issue同主题写作已经开始

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tesolchina
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发表于 2017-8-13 22:47:40 |显示全部楼层

argument写作即将开始答疑已开始见4楼

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深井冰233
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发表于 2017-8-14 09:07:27 |显示全部楼层

中间段如何展开

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-15 12:18 编辑

问题类型：篇章结构
问题：如何控制例证的长度/深度？

例如：
61 People should undertake risky action only after they have carefully considered its consequences.
我的pt3：
Under emergency circumstances, however, there are few seconds to consider the consequences and decide what to do. More often than not, first instinct saves life.
eg: earthquake
earthquake comes without warning, time is life, prompt action like finding a surface to hide under is key to survival.
我举例时很快就说完了，不知道应该在哪方面补充呢（讲道理的部分/描述一件事的细节/个人经历……）？

写作中间段除了要有论点和论据（例证）外，最关键的是要解释为什么论据可以支持论点，而这个解释的基础在于理由和原因。以你这里的讨论来看，核心问题在于为什么在紧急情况下人们不应该考虑后果而直接冒险。可能的原因是在紧急关头冒险可以帮助人们发挥出最大的潜能，而在这种情况下考虑后果既不太可能也会阻碍潜能的发挥。要想比较深入的展开中间段，在提出论点和论据之后解释关联论点和论据的理由是关键。在8月18日的同主题练习中，我会重点讲解PIE模型，请大家一起运用PIE模型来分析范文和学生习作的中间段。关于PIE模型的讲解视频，可点击这里观看。

请编辑或回复本楼跟进讨论。

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战G进行时
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发表于 2017-8-14 09:18:44 |显示全部楼层

可否使用第一人称代词

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-15 12:31 编辑

1 列明问题的类型
语言表达
2 提出问题
行文中是不是尽量不要有太多有关I, We, Our的表达？
3 附上相关的题目和习作片段
例如写科技，以自己为例子，写手机、SNS对自己生活的影响。这种例子可以吗？还是更客观一些的，比如以青少年作为主体？

在学术英语写作中，通常是比较资深的作者才会使用I或we这类第一人称代词。在GRE这类应试写作中，在signposting的时候使用第一人称代词可以帮助我们向读者解释自己的分析和观点，是可以接受的做法。如

I believe that scientific research and development should not be subject to any restrictions from governments. I will first discuss why the governments should not place restrictions on research activities by considering the nature of the government and its threat to academic freedom. Next, I will explain why such restrictions are not necessary by explaining how research activities are being monitored by funding agencies and ethical review committees.
（1909178）

但是，使用第一人称代词可能会给读者带来不够客观的印象，所以在进行分析和论证时应该使用比较客观的用法如it is argued that; it is clear that ... 如
In addition to communication skills, leaders also have to receive relevant training to acquire the professional qualifications and expertise that are necessary for the leadership positions. Referring to the examples of leaders in academic research field again, it is clear that anyone interested in joining an editorial board of a top journal or becoming the chairperson of an academic association must, in addition to holding a PhD in relevant fields, have published influential papers in the field and accumulated extensive administrative experiences. Usually with such publication records and relevant experiences, the person will be able to get the jobs as the leaders. In other words, taking the leadership roles in an institution does not necessarily relate to the demands for leadership.
（2029920）

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战G进行时
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发表于 2017-8-14 10:50:23 |显示全部楼层

argument里的论断正确与否的问题

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-15 13:24 编辑

1. 篇章结构
2. Argument里面结论反驳的错误结论能作为claim用吗？
3. Milk and dairy products are rich in vitamin D and calcium - substances essential for building and maintaining bones. Many people therefore say that a diet rich in dairy products can help prevent osteoporosis, a disease that is linked to both environmental and genetic factors and that causes the bones to weaken significantly with age.
这个Many people say...是最后想反驳的一个观点，这个在列Toulmin模型时可以作为一个claim吗？

argument里的结论不能简单判断为错误，而应该通过提出问题或索取证据或质疑假设来评估argument是否合理。所以判断claim的标准是这个句子是不是作者希望读者能接受的论断，这个论断对不对并不是关注的重点。这个问题在第二次argument视频里我有讨论。

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天行九歌
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发表于 2017-8-14 19:38:43 |显示全部楼层

中间段篇幅与字数问题

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-15 13:28 编辑

【其他】限时写作的时候，由于思路和打字比较慢，常常写完第二段就快30分钟到了，这种时候仍然保持三段论，还是只写两段就结尾？

在构思和写作时，考生需要根据自己的实际情况包括打字和行文的速度来规划自己在考场上的写作。一般来讲，如果只追求3.5-4分的话，字数在450字左右已经很好，不必追求太长的字数。相反地，在结构和立论方面应该多花功夫。至于中间段是否应写三个，我个人的建议是，出于论证的完整性考虑，宜保持中间三段的结构，可根据自己的速度等因素调整中间段的篇幅，确保自己能在25-27分钟内写完全文。

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Morfire
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发表于 2017-8-14 21:33:31 |显示全部楼层

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-18 21:01 编辑

1 列明问题的类型
篇章结构

2 提出问题
请问，有必要用主题段1阐述内因和外因究竟是什么吗？之后我用主题段2,3来分别讲意志坚定与平凡人之间对外因的不同反应。那么，用一段话来阐明内因和外因的不同种类，会更有助于加深文章的思考深度吗？还是比较属于偏离主旨呢？谢谢。

3 附上相关的题目和习作片段
11.People's behavior is largely determined by forces not of their own making.
11) Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

我写提纲时搭建框架所用的方法是第2种分类，具体来说，......
讨论对于平庸者与有为之人的而言，内因和外因的影响程度。其中，内因外因又分为正向、负向
主题句1
First of all, in order to understand how the outside factors and inside factors determine our action, we need to classify them.
具体例子或细节
rain—cancel picnic(can’t avoid); misunderstanding—hope to gain agreement, to be part of social circle—compromise
Passion, interest(motivation) guide the path; laziness or depression(influenced by outside forces)

https://bbs.gter.net/forum.php?mo ... age=3#pid1781404820
32楼

内因外因的分类需要和题目所关注的是否their own making这个点结合起来，不结合这个点就会偏题。后面提到平庸者和有为之人是从结果来看，而不是从这两种人的内在特征来讨论，这样的分类不太容易和forces是否自身造成这个问题联系起来，所以我觉得你的整体思路可能有点走偏。

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Morfire
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发表于 2017-8-14 22:34:01 |显示全部楼层

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-18 21:04 编辑

https://bbs.gter.net/forum.php?mo ... age=2#pid1781407286
21楼

问题类型：内容构思
问题：
老师，您在点评里说我的三个方面太广泛了，需要具体说是哪一点，而不能泛泛而谈文化、经济。
但是我在各个段落里，举了具体的例子，比如第一段经济方面有：不方便的网络购物、现金/移动支付、农业vs服务业。您的意思是，只要在经济部分挑一部分细说就可以了，而这部分要在开头段直接体现出来？因为我看你第二篇的构思，段1讲的是科技，感觉也挺大的，也是在例子里才进行细说的呀。
谢谢老师

2. To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.
开头段全文：
Although people tend to only focus on cities with the most influence when they discuss the society, and indeed those major cities have enormous impacts on a society, it is still imprudent to neglect small cities or countryside in terms of economy, culture, and politics.

主题句1
Granted, metropolises have the busiest currency steam and attract businessmen from other cities to settle their companies there, those minor cities could not characterize the whole society in light of economy since they only sketch the most brilliant part.
具体例子或细节
Especially for a country with large area of rural cities: bad delivery, payment based on cash, agriculture vs service

原题中的关键词是the most important characteristics of a society，你在主旨句里所提到的那几个词明显太大，因此需要调整为比较具体的概念才能配得上题目要求的the most important characteristics of a society。如果提问中涉及到我的范文，请帖出方便讨论。

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长长的冬瓜糖
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发表于 2017-8-15 10:47:27 |显示全部楼层

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-18 21:09 编辑

1 列明问题的类型

内容构思

2 提出问题

第2题 To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.
对于题目中的the most important characteristic，最重要的特征感觉本身就不好定义啊？要怎么考虑呢（如果题目是to understand important characteristics 那就好办了，可以把characteristic随意拆分成几个）

3 附上相关的题目和习作片段

只回答具体问题，不整体评价习作内容
The statement that to learn a society's most important characteristics, one must study its major cities is unconvincing, or too absolute to some degree. For different people, the most important characteristics of one society may vary from technology, culture of diet to architecture forms and so on. Admittedly, some of them just like technology can be reflected well in the major cities of a society. However, other characteristics, such as a society's diet culture and traditional architecture forms, may not present themselves well in large cities than less developed areas like rural areas or small cities in that country.

4 结合我的视频讲解和范文简述你自己对这个问题的思考和想法

像标红这样写可以吗？我自己的理解是题目问的是“最”重要的特征，由于接下来要分情况讨论，故体现不出题目要求，所以打算说不同的人对一个社会“最”重要的特征理解不同，从而过渡到对接下来3方面的讨论

想请教下老师这样的考虑是否必要？如果没有考虑the most ，直接分3个characteristic 讨论会不会算小跑题？（毕竟讨论的范围和题目要求不是很吻合）

For different people, the most important characteristics of one society may vary from technology, culture of diet to architecture forms and so on.

这句话提出对于不同的人来说社会的最重要特征是不一样的，这个说法偏离了题目的初衷。题目关注的是如何有效的研究社会的最重要特征，如果这个特征因人而异就很难客观的研究了。因此不建议在这里提出因人而异的观点，而应该着重具体的讨论几个characteristics。至于the most important这个点，只要在文章开头指出你讨论的特点是the most important就可以了。题目的重点在于是否应该研究城市。

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丽丽酱香饼
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发表于 2017-8-18 18:44:09 |显示全部楼层

本帖最后由 tesolchina 于 2017-8-18 21:15 编辑

如何训练表达多样性

1 列明问题的类型
语言表达

2 提出问题
同意转换最好既换句式又要换单词吗？ets评分的时候是如何看待句式多样性的？
如何更好地训练呢？

3 附上相关的题目和习作片段
开头段常常纠结于对statement的转述
Formal education is the mainstream in modern society. It is argued that formal education tend to restrain the thinking of students rather than set them free. I largely agree with that for the principal purposes of formal education in primary school, high school and university are teaching basic knowledge, passing examinations and getting a good job but nothing to do with cultivate people’s mind and spirit.

4 结合我的视频讲解和范文简述你自己对这个问题的思考和想法
看了老师的pdf，一些通用句型的举例~
现在是写着写着就参考一下老师的例子，看看可以换成什么表达，感觉很是费时费力

谢谢老师~

同义转换的训练稍后会有专题讨论
从你写的句子来看
Formal education is the mainstream in modern society. 不知道你想表达什么 mainstream一般是做形容词后面要有被修饰的主语 Formal education is the mainstream way for children and young people to develop basic skills in modern society. 这样意思会清楚些
It is argued that formal education tend to restrain the thinking of students rather than set them free.
像这一句基本是照抄原题目。具体怎么同义转换专题再讨论。

I largely agree with that for the principal purposes of formal education in primary school, high school and university are teaching basic knowledge, passing examinations and getting a good job but nothing to do with cultivate people’s mind and spirit.

最后一句的句子结构有问题你自己检查一下
内容扯到很多和原题目没有关系的东西
需要重新构思