[教育学] 阿大美国教育专业申请之申请因素篇 [复制链接]

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发表于 2013-6-26 00:52:28 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 huimie 于 2014-8-27 12:40 编辑

接着上个系列，再次强调文章仅代表个人观点，有偏颇是一定的.
这篇文章主要讨论在申请的过程中，各个因素对最后申请成功的重要性比较。在这里只讨论本科毕业申请硕士这种情况。一般来说，申请因素主要有1.学校， 2.GPA, 3.教授推荐信， 4.TOEFL， 5.GRE， 6. Statement of Purpose, 7.简历。根据我的经验，我认为重要性排名应为：6>>7>4>2>5>1>3。以下我针对每个因素谈下我自己的看法。
推荐信：作为国际学生，中国学生找的推荐人一般都为中国教授。他们英语水平本身能否写出推荐信就值得怀疑。就算他们英语写作毫无问题，他们是教育专业领域的可能性也很低。就算他们是教育专业的教授，他们在美国教育圈基本也都是没听说过。所以对于审材料的老师来说，国际学生的推荐信在他们看来，都是一个没听说过的外国人写的，所以就不存在牛推不牛推。除非你找一个教授在美国教育圈也特别有名的。比如说MICHAEL APPLE，老头同时兼任华师大北师大的名誉教授。在美国也属于大牛级人物，学教育的没有不知道他老人家名号的。但这种概率太低了，我上过他老人家一学期关于CURRICULUM THEORY的课，老头脾气也是很古怪，不是一般人能HOLD住的, 要拿到这样一封推荐信基本是难比登天。只要不是大牛，大家心智肚明，这推荐信大多是自己起草的，胆子大的吹得厉害点，胆子小的少吹点。人家也不会因为推荐信写的特别优秀而录取你，在我看来，推荐信就是凑数，不求亮点，只求无过就好，因为要成为亮点，太难了。
本科学校：这个和推荐信道理差不多，除非你是比较好的比较有名的学校，审材料老师可能听说过，其他学校在老美眼里都差不多。不管你什么985，211，一本两本，他们搞不清楚。这也就是为什么文科申请美国门槛低。像理科，物理，化学，学校起着非常决定性的作用，学校的牌子都是之前毕业的师兄师姐做出来的，差点的学校人家根本不会招。所以申请教育专业对本身学校并不是特别好的同学来说，反而是个很好的机会。
GRE：首先明确一点，GRE不是非要考的，你不考GRE，也是可以申请相关专业并录取的。比如TESOL专业，很多学校对GRE没有要求。另外GRE不会卡分，就算有的学校要求GRE，他们不会设最低分数线。也就是说，美国人对GRE的要求，其实考过，有个分数就可以了。因为美国人都觉得GRE超级难，尤其是数学。这么难的考试考过就很牛逼，只要你分数不是太离谱，不会因为你GRE低于几分而不录取你。GRE啥时候有用，申请奖学金的时候有用，有的硕士项目有部分奖励性质的奖学金，不如给个三五千美金之类的，这个时候GRE如果成绩高的话，那拿奖学金的概率就大。不过有个GRE成绩，能扩大你选择学校的范围，毕竟有些好学校还是一定要求申请者有GRE成绩的。还有关于AW，AW只要不低于3.0，都没啥问题，当然越高越好。很多中国学生，AW都3.0，教育虽属文科，对英语写作要求也非常高，但是不会纠结于AW一个分数不放。有的学校就算罗列出AW可能有最低要求，但有时候写信过去问，也是可以通融的。我辅导的一些学生，大部分人AW都是3.0，但这并不影响他们被名校好的专业录取。原因是这样的，GRE的写作，美国人很多人都诟病。在如此短的时间内，写出两篇那么难度那么高的文章，本身就太苛刻。对于国际学生更是如此。美国人是想检验你的学术写作水平，不是限时写作水平，所以他们更加看重的是能真实反应你写作水平的写作样本，STATEMENT OF PURPOSE，而不是AW一个冰冷的数字。
GPA：之前讨论了老美对中国学校不了解，由于每个学校的GPA给分标准天差地别，那么这个GPA这个成绩说实话没有什么比较性区分度可言。但是有一点可以肯定，比如你GPA不到3，肯定有问题，就算你在最好的大学。所以我认为GPA只要别太差，3.3以上，就没有什么区别。一个3.3，一个3.7，没有本质区别。对于GPA有硬伤的人，比如有的人GPA没到3.0，是不是只能申请一百开外的学校？其实也不是。我两年前辅导的一个同学，GPA才2.7左右吧，但是他大三大四成绩还比较好，接近3.3，大一大二没好好学，比较低。那个时候只能一个个学校发信去问，明确这样的情况会不会被录取。因为有的学校明确说明GPA必须3.0以上。不过有的3.0以上是LAST 60 CREDIT。最后这个同学被密歇根大学的EDUCATIONAL STUDIES专业录取。
TOEFL：这个成绩还是比较重要的，这个是很多学校卡国际学生的第一道坎。一视同仁，和专业无关。不光总分有限制，单项有时候也有限制。新托福我认为上90，单项没有太差的每项都不低于20，一般大部分学校都可以申请，除了个别变态学校。有些同学非要刷到100以上，觉得否则就上不了好大学，这是个误区。托福成绩只可能是拉后腿的，而不会发家致富。毕竟这个是个和专业毫无关系，单纯的语言类考试。
简历：老美一般很注重简历，你去看大部分的教授，简历一般都好几十页。作为申请教育专业的同学，加入一点教学经历是必须的。同时如果有点志愿者经历，也是极好的。但是简历最重要的是简。现在这个阶段，争取一页搞定，最多两页。再多就肯定得删。经历要少而精。每条经历最好注明工作具体内容，比如支教，支教什么内容，参与课题研究，什么课题，你做了哪些工作，具体到数据处理用的软件等等。有的人篇幅长就是因为她从高中拿的荣誉就开始讲。
STATEMENT OF PURPOSE：这个是重中之重，可以说，老美决定要不要你，SOP是取决定性作用。SOP的要求，每个学校基本都有自己的要求。所以一定要不同的学校，不同版本的SOP，不能一个SOP多个学校用。另外，SOP的大忌就是具体化简历，或者是讲故事。一般来说，SOP比较学术的。主要的是讲你的研究兴趣，以后的职业取向定位，申请项目的特点，一般篇幅比较短，一页两页。你吹自己如何牛逼，做过哪些事情其实就是跑题了。SOP要写出你对你申请专业领域，以及这个学校教授的研究方向大致了解，这个可以通过你的研究兴趣表现出来。职业取向主要证明你思路明确，为什么要读这个研究生，最好同时扣住这个项目的特点，通过读这个项目，如何能帮助你达到你的职业取向。说白了，看一页两页，教授就可以决定要你不要你。第一，你对他们学校项目，老师的研究方向了解不了解，第二，你自己脑子清楚不清楚，是不是有COMMITMENT。更高级的SOP就是IDEA。你对研究的看法，想从事哪方面的研究。这个要求比较高，要你对这个专业研究比较了解，哪些是热点，哪些比较新，在这个基础上，加上自己的观点。一般教授看到这样的SOP，肯定会眼前一亮。我现在帮助别人申请教育专业，最能体现我价值的也就是文书的书写。因为我对各个专业大致的研究现状比较了解，所以可以比较容易地想出一些靠谱的IDEA。另外简单说下这个录取流程，到底是怎么回事情。当然各个学校肯定有所出入，但我估计大致应该差不多。接下去举的两个例子是我经过证实得到的内部消息。UW-Madison，我专门去问了DEPARTMENT CHAIR，就是负责在录取信上签字的领导。首先所有的申请材料都到小米那边，小米检验材料齐全。其次，小米根据小专业分类。然后在每个月或者一个月两次的FACULTY MEETING上面拿出这些材料，根据FACULTY的不同领域，分发。比如和LITERACY有关的申请者，就把这个申请这的材料一式几份分发给研究LITERACY的教授，下次开会汇总，只要有一个教授对申请者表示出兴趣，那么才可能被录取。条件再好，没有教授看重，愿意做他的导师，还是没戏。所以说对路很重要。另外个例子，MSU，小米事先搜集材料，集齐材料先让由高年级博士组成的COMMITTEE预审，筛选一批，然后申请材料电子发给各个教授，差不多流程，由于这个是博士录取，必须有3个教授认可这个学生，并且有一个教授愿意做导师，这个人才能被录取。当然一些其他专业，比如TESOL，申请过程可能就不一样。说了那么多，主要还是想突出SOP的重要性，因为这个是教授做出判断的主要依据。
总结一下，在其他因素没有明显硬伤的情况下，SOP是最重要的。其重要性大于其他所有因素的总和。所以有时间纠结于自己的GPA，GRE，TOEFL成绩，不如好好花点时间研究你要学的专业，你要申请的学校，教授的兴趣，写文书来的实在。