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[主题活动] 8月27日留学文书公开课听课指南与嘉宾书面答疑 [复制链接]

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寄托兑换店纪念章 US-applicant

发表于 2016-8-26 21:19:25 |显示全部楼层
本帖最后由 tesolchina 于 2016-11-3 17:13 编辑

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非常感谢大家参与我和Dr. Tiffany Chiu主持的留学文书寄托公开课。本公开课将于8月27日晚7点开始在专用微信群内进行。为了帮助大家更好的学习公开课内容,请仔细阅读以下事项。</br>

课后评估问卷
(戳这里)</br>

  • 请大家在开课前抽空完成课前问卷- 戳这里,并尝试写文书提纲-戳这里。完成这两项任务的同学如果能在8月31日前根据微信课的内容提交修改后的提纲,就可以获得两位嘉宾对其提纲的反馈意见。
  • 本次微信课由两位老师通过语音留言的方式主讲,同时会在群里播放幻灯片。由于节奏会比较快,我们会在微信课开始前公开所有的幻灯片供大家下载。建议大家在开课前下载并预习幻灯片,以便跟随微信课的节奏学习。
  • 本次微信课的讲解分三单元,每个单元结束后都安排有答问环节。由于微信群同学人数众多,为避免提问导致刷屏,请大家在每个单元结束后回复本帖提问。我和Dr. Chiu会在答问环节和微信课后通过论坛书面答疑。为了进一步提高问答效率,建议大家回帖占楼后,通过编辑自己所占的楼层集中提问,我和Dr. Chiu会通过编辑同一层楼书面答疑。如果大家对我们的回答有跟进的问题可以再回帖提出。这样我们可以更有效的利用楼层资源避免无谓的盖楼。
  • 本次微信课会有专业速记员全程笔录,并整理出文字稿供大家参考。没有参加微信课的同学也不用失望,仍然可以通过阅读后续的资料参与学习。

</br>
</br>
Dr. Chiu的博士论文可在这里下载;感谢Dr. Chiu的分享!</br>
</br>
</br>
8月27日文书公开课文字录音稿下载</br>





</br>
</br>
本次公开课录音
</br>
(温馨提示:录音文件音量略大,请在收听之前先将音量调低。)
</br>
第一段
</br>
<audio controls="true">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AE%B5.mp3

">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AE%B5.mp3

">
</audio>
</br>
</br>
第二段
</br>
</br>
<audio controls="true">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AE%B5.mp3

">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AE%B5.mp3

">
</audio>
</br>
</br>
第三段
</br>
</br>
<audio controls="true">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AE%B5.mp3

">
           <source src="http://miucms.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/%E6%96%87%E4%B9%A6%E5%86%99%E4%BD%9C%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AE%B5.mp3">
</audio>
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文书反馈视频
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Capricorn摩羯座 寄托兑换店纪念章

发表于 2016-8-26 23:59:28 |显示全部楼层
本帖最后由 canie.du 于 2016-8-27 21:47 编辑

打算申请授课型硕士
可以在PS里讲故事吗?有什么注意点呢?

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发表于 2016-8-27 09:35:19 |显示全部楼层
本帖最后由 tesolchina 于 2016-8-28 22:57 编辑

问题:


1.如果本科的时候没有深入的科研经验怎么办呢?本科的时候课程范围比较广,写的论文什么的方向也很广,如果对某个老师的某个研究方向特别感兴趣的话,是要把之前做过的相关的研究抽出来放大说吗?


2.刚才老师讲的在本科做科研的过程中提升的各个方面的能力,但是文科好像很难说有什么方面能力的提升啊,最多就写思考问题更加深入啊这种比较虚的,不像理工科有实验啊或者学习了某种工具啊这种具体的能力提升。那文科生有什么可转化的技能好写呢?


============

1. 本科教育的主要目的还是开拓视野,即便在自己的专业领域也只是了解一下大概,没有深入的研究经历是很正常的。如果你对某个老师的研究方向感兴趣可以通过阅读相关文献来提出自己的想法包括将来博士期间可能的方向。同时,你可以回顾自己本科所受的训练,有哪些技能和背景知识是能帮助你更好的完成将来的研究。
写文书的基本原则是实事求是,不能夸大自己的经历,但是在讨论自己对某个问题的看法或者设想时则可以适当的开一下脑洞。

2. 不同的文科专业都有自己的方法论,如果你做定量研究数据的采集和统计学的背景都很重要。定性的研究也有相应的技巧。要了解做研究的所需要的技术就得大量的刷论文,选几本本领域的期刊刷一遍最近几年的文章摘要,再看几篇综述的文章,看看近几年大牛们都在研究什么问题用什么方法,这样或许可以找到你这个问题的答案。
说实话去英语国家读文科博士是个大坑,慎入。中国学生要想出头,或许可以多些考虑走定量的路线,靠统计、大数据编程出头。要么就是有独特的数据来源。寄托美版有位耶鲁的社科博士生访谈可以参考下。

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棒棒哒!

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2016 US-applicant offer必来

发表于 2016-8-27 10:10:21 |显示全部楼层
占楼占楼

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发表于 2016-8-27 10:12:56 |显示全部楼层
本帖最后由 tesolchina 于 2016-8-28 23:01 编辑

占楼

谢谢老师!

请问一下,我们个人陈述的读者就只有本专业领域的教授和专家吗?涉及大量的专业术语好不好?

=====
第一个问题,是的。

第二个问题:其实generalist和expert这两个概念并不是非此即彼的,而是一个渐进式的概念。所以你在讨论你的研究经历时也需要考虑读者虽然是本领域的专家却未必对你的具体研究细节十分熟悉。有哪些术语是行业内都熟悉的,有哪些需要进一步解释,就要看你自己把握。即便是专业期刊的论文在使用某些术语和概念时也会稍作解释或者引用相关文献,方便并不熟悉这个子领域的同行读者。

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本帖最后由 tesolchina 于 2016-8-28 23:04 编辑

谢谢导师!!
1. 请问导师,在文书里是如何体现自己是教授想要的人呢?(除了所选事件的match这个要素之外)
比如是从文书里的心理活动展现,还是通过客观陈述事件中自己的做法,之类的?

=====
不太清楚你这里说的心理活动是指什么。一般而言,老师比较关心的是你的能力以及能体现你能力的往绩。至于你在研究过程中的情绪波动或者心理变化对老师来说并无太大的意义。
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火速占楼~~

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