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[备考经验] 鑫鹏老师说:SAT阅读精准提分的王牌方法,1500+的同学都在使用(转载) [复制链接]

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发表于 2019-1-18 10:32:42 |显示全部楼层
不少同学SAT考了几次,阅读分数都在300分以下徘徊。自己平时很努力地刷题,功夫确实没少花,眼看着真题已经所剩无几,阅读却还没有看到希望的曙光,整个人都变得不好了。下次考试的日期在一天天逼近,真的很想向天再借500年啊!问题到底出在哪里呢?鹏叔今天帮你做一个精准的分析,同时手把手教你一套切实可行的方法。
! `! p" F8 v$ q# T
3 U& t2 J3 v6 a" F& A' ASAT要考到1500+,做正确的事和正确地做事这两者缺一不可,而且顺序一定不能乱。首先,你要保证自己在做正确的事,就是说努力的方向没有错。否则,越努力越悲惨!(插图)然后在这个基础之上,掌握正确做事的方法,也就是提升做事效率和效果。根据下图“刻意练习方法”的要求,对于一项技能最高效的训练应该是“训练——反馈——纠错——再训练”这样一个循环。但事实上,很多同学只是在不停的刷题,也就是在做“训练——再训练”的无效循环,其中缺少了至关重要的“反馈——调整”的步骤。
/ \9 u' c" f' T那么,如何做到反馈和调整呢?答案就是做错题分析。对于很多同学来说,错题分析等同于根据正确答案回到原文找找出题句。这是远远不够的,错题分析的本质是是对思维的分析,其中的重点是识别思维漏洞和纠正思维偏差。仅仅是用正确答案反查原文出题句就相当于只知道为什么答案是对的,而不知道自己为什么是错的,以及自己错误的思路和正确的思路之间差在哪里,这是很难有效提分的做法。正确的错题分析应该是可追溯的,可反思的和可回顾的。下面我来给大家讲解一下真正有效的错题分析的基本要求:
. a3 I; K) P' \$ |% @2 s4 o7 o  z8 Y. {9 h& J" }
一、用电子版材料把相同题型归类在同一个文档5 V2 v# m& A$ g; F$ h6 q/ T
; G: ?, ]5 O/ a4 o- Z% f
(1)电子版的文档会比较容易进行原文和题目的截图。6 e+ p, g. }5 q3 e4 R
1 T$ d* w% `3 x2 Y
(2)如果用纸质笔记做记录的话,则需要给每一种题型留足页面,以便于进行归类整理。
, H. H: Q/ i6 C3 X7 P9 C% |9 a5 J8 v* x6 U9 `
(3)定期回顾错题本,巩固正确的做题思路。
) X' K' m( O4 k6 ?! p9 |. c% Q2 X3 C7 K% |' C) S- H  W
二、包含正确答案和自己所选的答案在原文的出题范围,尽量可能的把和题目相关的内容整理完整。7 i. z& n. F9 G

$ `8 t- `* \- |- j, p3 t三、包含错误的题目和选项,如果是成对的循证题,哪怕只错了一道题,也需要把两道题一起整理到错题本作分析。
9 s/ W+ G& a6 B, _4 G: n' X; O! n
; Y2 y- u0 P2 f3 ~7 M四、包含自己做错时的思路分析
: ~% o" T' S" l( c% t2 ^" }; x8 g0 }" v! a
(1)、回忆做题时自己是基于什么原则排除某些选项的。
' g0 V5 i0 \" V) y$ H
; Z: X. V! H* z4 q# l7 h(2)、回忆自己是基于什么思路选择出最终答案的。& d+ H$ W, a5 G

  D+ Z1 \, S# \! b# _五、包含正确答案的思路
8 n- O5 P* z/ p7 K/ w
2 r( a% q5 h* m(1)记录得出正确答案的详细思路
$ j( M9 r& U8 A6 d" T% e7 I, k# [5 \& t; {: \5 W
(2)记录自己之前的思路和正确思路之间的差别
# E- p: @! Z+ X" ]' }& B" Y8 d2 n
  k. m- l3 c: Y  @, u( |2 q
刘老师授课风格:严谨不失活泼,深沉不失幽默;强调基于学生能力障碍的分析,制定个性化能力提升方案,并在课堂教学中加入逻辑思维训练元素,再辅以课后学习过程管理手段,有目的、有步骤、有层次地提升学生核心能力,进而实现考试分数的大幅度提升。

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