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[人类学] 2013寄托访谈之人类学申请总结:PhD Offer@Harvard, Michigan and Duke(代友转发) [复制链接]

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2013offer达人

发表于 2013-3-27 21:17:01 |显示全部楼层
offer
申请学校: Harvard, Michigan, Duke, CUHK
学位: PhD
专业: Sociology & Anthropology
申请结果: offer
入学年份: 2013
入学学期: Fall
通知时间: 2013-01-31
个人情况
本科学校档次:国内其他高校
研究生学校档次:国外高校(含港澳台)
查看更多Offer www.gter.net/offer
本帖最后由 arcyoung 于 2013-3-27 08:42 编辑

注:这是我的好朋友shuang的人类学申请总结,因她没有寄托账号,特委托我在这里转发她的总结,希望能对大家有帮助。


以下是原文:

马上就要结束哥伦比亚大学人类学硕士两年的项目,上个学期做了人类学博士的申请,结果还算满意。在这个过程中收集摸索了一些关于博士申请已经硕士期间做小型研究的经验,在这里分享给需要申请人类学(人文科学,社会科学)博士/硕士的同学。前几天跟一个本科同学通电话,她感慨我的学术历程十分励志,于是也触动我想把这个励志的故事分享给大家,让国内对人文社科感兴趣的朋友了解到,千里之行始于足下,你可以到你想到的地方。

一般写长篇大论都不知道如何下笔,就先从最简单的一些申请注意事项讲起吧。我在这里就不完整的梳理申请过程了,就几个比较容易改进的点稍微题一下。

1)Statement of Purpose (SOP) 的长度,长度,长度。
稍微了解一些申请工作的同学都知道SOP是整个申请中最重要的东西。很多学校申请的网站上都有对SOP长度的要求,什么1000字,1500字,两页 double-spaced,各种要求层出不穷。但是这里请注意,写SOP时,请忽略那些要求的长度。这个不是我自己发明的,是我们系PhD Workshop的时候指导老师自己说的,对于申请博士的SOP,长度一般是3页,single-spaced.我的SOP长度是2000字左右,正文3页多一些,加上reference是4页。大多数网站是上传word/pdf文档的形式提交SOP,所以有多少页根本没关系。即使是需要复制黏贴的网站,就我申请的几个学校,也没有长度的限制。

长度对一篇好的SOP非常重要。成功的proposal里面要有你最复杂,最原创,最思辨的想法。复杂 ---- 哥大文理学院副院长原话:“要把你最complicated东西写到statement里”(知道她的人都知道,Darice Birge说话特别直接);思辨 ---- 波士顿大学人类学系系主任如是说:“在fieldwork能力与analytical thinking中,我们更重视后者,因为我们觉得前者更容易培养”;原创----这个是很多人赞赏我的project的地方,因为之前的一个暑假在上海做了两个多月的fieldwork, 而且我个人比较喜欢跨学科的研究,所以我的statement结合了人类学与architecture, physics, computer science的一些内容,可能跟传统上的人类学研究比较不同,所以大家觉得比较original and refreshing.

SOP其实是非常学术的一篇文章。我们导师一直非常反对有人把它叫做personal statement,因为她觉得不应该写personal的东西。如果说个人经历完全不能写有些武断,如果能很好的融入自己的论述,也是可以的。但是有一点是确定的,就是如果你把SOP写成一篇类似于grant proposal一样的文章,全学术没有一点个人经历,也是非常可行的,我自己的statement基本上就是这样的。所以SOP后面一般要有reference,中间要提一些影响你的著述。但是不是需要一个正式的literary review,这样反而显得呆板,而且会占用很多你可以表达自己见解的空间。

2)如何选择并且发展一个Project.   
身边硕士班里申请博士的朋友不少,最近参加了两个学校的Campus Visit (学校录取之后一般有组织活动让申请者熟悉科系,吸引他们进来)碰到了很多申请比较成功的同学,我自己一直在暗暗揣摩申请成功/失败的关键究竟在哪里。手头的信息有限,我也很难进行全盘的分析,但是目前我自己觉得很重要的一点,就是有一个好的project. 什么是一个好的project?

探索你的领域比较fundamental的问题。学术研究区别于新闻、市场调研等的区别就在于,学者需要对自己的领域有深入、哲学的思考。经常碰到许多人问我“什么是人类学”,其实如果要总结,人类学就是研究 “what makes us human”的一个学科,从生物、语言、社会、文化、历史各个方面。于是我们有生物人类学,语言人类学,考古,社会文化人类学。所以我们尽量要用自己的研究去试探最根本的那个问题“什么是人类”。

抓住热点。在学术界说追随热点似乎有些俗气,但是从实际的角度来讲,在学校看你的SOP的时候,他们会展望三年之后你的grant proposal能不能拿到NSF (National Science Foundation)的funding.虽然大家都明白进入博士之后project会有很大的改变,但是这仍是一个很好的机会展示你有没有抓住你的领域热点的眼光。

Project的丰富性,多变性,延展性。很多人会问需不需要根据每个学校的不同特点来cater自己的project/SOP. 我个人建议是最好不要。因为一个project不是一拍脑袋出来的,它需要很长时间的思考探索。比如说我是从硕士第二学期一开始就开始思考自己的project,它基本上建筑在之前的研究兴趣之上。学期中间读了一些相关文献。暑假的时候回上海做了fieldwork,然后回来之后开始更有针对性的阅读,找老师讨论,写材料。田野中间有好几次推到重建的过程,比较完整的形状是田野回来之后几个月才建立起来的,这个探索的过程还是很艰难。另外一点,学校的心思其实很难猜,你觉得你cater他们的想法了,其实不一定。老师一般已经出书出文章的是他们已经做完的想法,有很多新的想法你不一定知道,所以我个人认为,与其投其所好,不如把自己的东西做好。当然一般申请博士都要申八九个学校以上,如何让自己specific的project有最大的打击面?我采用的方法就是——多写点!从各个角度来阐释自己的project,有哲学的思辨,有engaged fieldwork,有人类学的角度,有跨学科的角度。让各个program各取所需。

3)关于套磁的很多问题
到底要不要联系教授?这个问题被问了无数次,我每次都吐出it depends这种说了等于没说的结论。这次我豁出去了,现身说法一下。就说这次申请的几个学校来说。

Harvard University, 电邮联系了老师,还去波士顿与研究中国的老师面谈了。录取了。
Michigan University, 电邮联系了老师,回复相当冷淡,研究中国的老师没回我。录取了。
Duke University, 电邮也没有发,因为申请这个学校的决定做得有点晚。录取了。
Chinese University of Hong Kong, 电邮联系了老师,回复还凑合。录取了。
UC Berkeley, 电邮联系了老师,回复还不错。拒了。
Chicago University, 电邮联系了老师,回复还不错。拒了。
NYU, 电邮联系了老师,去办公室见了研究中国的老师,聊得很开心。拒了。
Rutgers University, 去了Open House, 和speed-dating 一样见了各位老师。Waiting list了。

我差不多把套磁中可以遇到的各种情况都遇到了一遍,由此可见效果各异。所以如果有人再要问我套磁效果,我还是只能说it depends. 哈佛的录取跟我积极联系相关教授绝对关系很大,因为她告诉我去年秋天几乎没有见其他想要申请的学生,我们聊得异常开心,她对我的SOP大为褒奖。密歇根大学的话对待学生的申请书非常认真仔细,上周去了他们的recruiting weekend,得知最后一轮入选的学生,每个人的申请书都被主要委员会成员看过三遍,而且老师之间还有SOP debate环节。在跟几个老师单独详聊的过程中,也惊异于他们对我的project的了解程度,每个细节都牢记于心。所以可能对这样的学校来讲,他们不会太多在意与老师联系这件事情,单个老师的意见也不会有决定性因素。

对于申请人文社科类专业,我觉得联系教授首先要广泛,每个系至少联系3-4个老师。因为你进入一个科系是跟科系的很多老师对话,而不是一个。在密歇根,学生第二年有个review环节,他/她提出的申请书至少要得到五个老师的首肯才能继续第三年学习。(五个!少一个的话学生就被扫地出门了,每年都有2-3个学生退学。)其次,有机会与老师见面,一定要见面。与老师见面能给他们留下的印象决定是电邮无法比拟的,但是,印象也不一定是正面的哦,就相当于一个小型面试,见面有风险。不过很多学校也有面试环节啦,anyway.

4)关于学术背景
好吧,难道总算要开始讲我的屌丝故事了么。我本科来自上海外国语大学,在大三之前从来没听说过人类学这三个字。虽然我非常为我们的母校自豪(每次去会议做presentation我自我介绍下面第一行都会赫然注明Shanghai International Studies University~ 对我影响最大的导师也是在上外遇到的),但是确实的说上外并不是一个很好的滋养学术研究的土壤。大学是一个人生追求养成的时期,虽然有不少同学有不错的学术素养以及涉足学术的想法,但是身处商业大赛,模拟招聘以及500强宣讲会充斥的大学校园,不把商业精英作为自己楷模也真的很难。在这里上外可能不是一个特例,许多的研究型大学也日渐如此。在这样的环境下,如何寻找自己的学术潜力,以及培养与美国本科生比肩的学术能力,并不是一件容易的事。我有几个简单的想法,跟大家分享。

去参加一次海外交流:
美国,欧洲,香港,澳洲,只要是严肃的研究型大学,都可以。一个正式的学期或者一年最好,暑期的交流效果如何我不大清楚。离开自己所熟悉的“养老院”(我真的很爱松江,但是这里的课业负担简直是,除了考试前的一个月,基本上都是天天看闲书和搞各种课余活动啊),去一个学术范式比较认真,选课面比较广,以及能遇到各种学者的地方,会受益不少。我在大三上半学期去了香港城市大学交流。去之前的确也有些疑虑,因为城大不是那种特别人尽皆知的著名大学,不知道学术水平究竟如何。但是得知张陇溪和朱纯深都在我要去的翻译系的时候,我毅然决然地去了。虽然城大的课业现在看来也实在是非常轻松,但是当时确实给在上外待了两年的我敲响了警钟。每节课都有阅读,时不时有各种作业,城大的整个学术训练还是非常认真的。在那里我第一次听说了列维斯特劳斯,福柯,以及人类学,从此走上了一条不归路 =  =

此处往后翻有许多香港交流心得,当时so young so naïve 写的多是流水账,请见谅。http://lushuangmaggie.blog.163.c ... 680200972611953393/

寻找校外的学术资源:
回到上外的我基本上对人类学还是七窍通了六窍,这时我碰到一个BBY的一个免费咨询,那个咨询师居然是从挪威读人类学硕士回来的一个女生(上帝真是非得把我带上这条不归路),一场咨询下来她基本上告诉我两件事:你这个学术背景要是想申人类学博士还是免了吧;如果你非得这么干,那就赶紧增强学术背景。几天后她带我去听了一个陈映芳老师的读书会,陈映芳老师告诉我想读人类学就去找吴旭老师。我愣头愣脑地就这么跟她拜拜了,结果上网一搜,坑爹的华师大网站上连吴老师的邮箱都没有。于是我借助于万能的人人网,加了一堆华师大社会学的同学,结果有两个人理我了,其中一个女生居然给了我吴老师的手机号(虽然后来因为得寸进尺被骂了一通)。善良的吴老师接待了素不相识的我,还鼓励了我申请人类学博士。通过他我认识了阎云翔老师(虽然我propose的几个暑期项目几乎全被他否定了),参加了Melissa Brown的暑期研究,认识了老王(Nicholas Tapp)等等。

另外我发动老爸兜兜转转在复旦找到一个人类学老师,他带我去了Helen Siu的field trip,几个慈祥的Yale教授,认识了两个他的博士生,居然都是上外本科毕业的学姐,工作数年之后回来读博,倍受鼓励。在那次field trip前后我也发展了自己的一个project, 写了一个writing sample. 于是一个夏天下来,我从一个一无所知的学术小屌丝成长成为 --- (虽然还是很屌丝)有一次跟Stanford人类学教授的RA并拿了她的推荐信;一个自己的小project;认识一些人类学者也让他们认识了我,建立了一个自己的社科小圈子。接下来的一个学期我继续跑复旦听了两节潘天舒老师,朱剑锋老师的课,通过BBY认识了另外一个申请人类的战友(有战友实在是太重要了)。

虽然有的学校某个科系不是很强,但是在上海,北京这样的大城市,可以利用很多其他学校的好资源。比如说华师大现在引进了好几个海外归来的年轻人类学者,还有不少优秀的社会学者可以对话;复旦有我刚才提到的两个;上海大学也有不错的社会学系,去年暑假回去我还碰到两个NYU-Shanghai的社会学者,等等。

独立做一个研究:
本科大三的暑假我做了一个非常蹩脚的独立研究,fieldwork时间前后不到两周,最后也没有能帮助我进入一个人类学博士项目,但是现在回想起来,我还是觉得它对我意义很大。麻雀虽小五脏俱全。再小的研究也能让你有一点做一个真正人类学研究的感觉。从前期的构想,到找田野地点,找暂住的地方,寻找提供信息的人,被拒绝,被冷遇,在寄宿处感受寄人篱下的感觉,站在“田野里”不知道自己到底要研究什么,自己的想法被各种质疑,实在忍不下去了打包回家。痛苦还远没结束----回到家之后开始真正思考研究的主题,因为要开始动笔写论文。于是开始探索各种可能性,疯狂地看各种文献,经过几次推倒重建终于找到一个勉强可以写的点,慢慢探索,有时有夹缝见光的欣喜,有时又质疑自己的判断。硕士的时候做的田野也几乎如此,我坚信博士的田野也是,只是各种挣扎继续放大而已。

当然做一个自己的独立研究的意义不仅仅是先把这些痛苦经历一遍(虽然也很重要,如果实在不喜欢可以先行告退,也是好事),更加是为了在学术上有点自己的东西。而这,比任何华丽的实习经历,交流经历,甚至RA经历,更有用。这么说吧,如果你有一张华丽的CV,但是没有一个好的project,你基本上不会被博士项目录取;但是如果你有一个很出色的project,有一张平庸的简历,你很有可能被博士录取。怎么样制造出一个出色的project,是需要时间摸索的。所以不如赶个早吧~

(此处几篇是本科做RA以及自己做田野的心得,多为田野中的痛苦扭曲,请见谅:http://lushuangmaggie.blog.163.c ... 680201062405930288/
此处几篇是硕士期间暑期田野调查的心得:http://lushuangmaggie.blog.163.c ... 068020125383144583/

5)关于选校
刚才唠叨了很多如何在国内大学建立自己的学术背景。前景是广阔的,现实也是残酷的。就我知道的情况来看,从国内本科直接申请到美国(比较优秀的)人类学博士项目的几率,是渺茫的。目前我只认识两个,都来自北大社会学本科。所以大家不如一试,但是同时再申几个不错的硕士项目也是明智的选择。有一些社科硕士项目是有奖学金的,比如我的好朋友yuhao(寄托号:synchronization)刚申请到了芝加哥MAPSS(社会科学硕士)学费全免,大家可以咨询他。有一部分博士项目是允许转一部分硕士学分的,所以硕士的修课也不浪费。据我知道的哈佛,芝加哥可以,密歇根,杜克不可以,其他未知。从战略上来讲,先读个硕士也是不错的选择,可以大大增加申到优秀博士项目的几率,但是这事根本没有保证。

关于各个学校的特色我实在难以妄加评论,大致情况可参照排名,其实还是蛮准的,总体来说Michigan, Chicago, Harvard, Berkeley一直是排名前几名,几十年没变过了。我在前段时间选学校做决定的时候,做了一个小的市场调查。看了大概排名前二十的人类学系的junior faculty都是哪些学校毕业的,大家也可以在自己的领域做一下这样的调查,基本上能对自己的领域近十几年的情况能有个大致的了解。

关于各个系的风格,就我所在的哥大和访问过的几个学校简单说一下。哥大是美国人类学发源地,也是传统名校。更由于地处纽约黄金宝地,大多知名学者都喜欢在此驻扎/到此一游,所以系里群星云集。很多学术争锋其实与学生无太大关系,但是跟学生有切身关系的是,这里的老师没有很多时间照顾你。如果你想要那种传说中去老师家party,课后跟老师吃饭喝咖啡畅聊学术的生活,那还是别来哥大了。我见过有老师两个小时的office hour有十几个人排队的(我后来跟学姐抱怨这件事,她的反应居然是“你竟然约到那个老师的时间了!她竟然答应见你了!”我瞬间昏倒),有老师一学期下来居然有三次让我们在上课时间去听她的会议发言的,每学期还有许许多多老师是on leave的。

于此形成鲜明对比的是Duke,在阳光灿烂的北卡小镇,老师和学生都格外热情。Michigan也差不多如此,学生老师都经常在家搞party,请整个系的人过来。但是密歇根由于天才老师众多,难免有几个性格比较奇葩,所以还需要担待一下。要是要严肃的比较各个系的情况,篇幅实在是太长,以上这点是我觉得除了学术兴趣合适之外也很重要的一点。我自己是比较喜欢放羊风格的,对“手把手”风格反而有点抵触,所以还比较适应哥大的情况。但是在这样的系需要学生的主动性很强,抗压力很大,没什么太大的人情味。

6)好好学英语
好好学英语这件事情实在是太重要了,以至于我要列出一个section来写。我从小爱好英语,高中在上海读的,大学读的又是上外,新东方学了很多种:口语班,高口,托福,GRE,在上外好歹也读了些英美文学,自我感觉英语在中国学生中还是不错的。但是到了哥大还是遭受打击,当自己的阅读速度,写作质量,上课抢着发言的水平与一群学文科的美国学生较量,还是觉得有些疲软啊。

比较容易提高的是阅读量和阅读速度。在我们项目一个星期的阅读量----四本书以上吧。比如说一学期选3-4门课,一般level略低的课老师会选chapter和文章,统共加起来能有2/3本书那么多,level略高的课,老师一般眼镜都不眨就是一本书+几篇文章,有时候还有两本书。所以平均一下就是三四本书。另外还得写期中期末论文吧,一篇research paper起码得看20+本书的量吧。于是,如果不练就至少一天看一本书的速度真得有点吃力啊。去密歇根访问的时候一个学长提到看一本书的时间最好控制在6个小时,再加上上课与写response,一周花在一门课routine上的时间一共大概10个小时。想当年我看一本英文书可以拖沓一个学期(还是为了要写宋柯的书评),到来哥大第二学期的时候硬把自己训练成每天看一本,还真是费了好大劲,所以同学们多看点英文书吧~

但是最后我想说的是,作为国际学生我们也不用气馁。有人说什么英语水平永远不能超过native speaker,这点我是不相信的。只要肯花功夫,不仅阅读,我觉得写作也是可以超过美国人的,而且是做学术的美国人。学术阅读与学术写作是一种能力,有许多方面是超越语言的。

7)最后关于申请一些七七八八的贴士
推荐信:
很多人也问我推荐信要问谁要,效果怎么样啥的,我能给的回答也是it depends. 我的推荐人里的确有一个教授是“地球人都知道”那个级别的,我跟她上过课,写了一篇不错的research paper,在office hour交流过几次。对于争取好的推荐信,要稍微strategic一些。我跟几个在美国的学妹说过,硕士第二学期的课很重要,因为一般这个学期的老师都是给你写重要推荐信的。第一学期一般刚来学术都比较弱,很难留下好印象,第三学期晚了一点。所以选课的时候可以多做点功课,不仅看看课的兴趣是否符合,也可以问问学长学姐老师是不是比较热心帮忙的类型。刚才我说的推荐老师是做伊斯兰女性研究的,跟我的兴趣八竿子打不着,但是还是可以进行很好的学术讨论。所以不用一定被relevance困住。

另外一个关于推荐信的贴士,就是一定一定一定要有备胎!特别是在美国读书的同学们。有些美国人,就是做事有点不靠谱。我原先说好的三封推荐信,除了那个大牛老师,其他两个老师都中途消失在人海了。发邮件不回,打电话不接,堵教室门口也不管用。这两人老师之前跟我都关系甚好,不知道是怎么回事。我唯一知道的就是他们幸福快乐地生活着,这学期还开课呢。结果我只能紧急找了两个老师,一个是哥大博士后,一个是国内老师。所以要问推荐信有多重要,应该其实也没有那么重要 =  =

关于GPA:
能高则高吧。其实来了美国才发现有些学校的GPA比中国有些学校的要高,特别是研究生院。除了一些比较严格的学校,一般研究生期间B+就要捏鼻子了,B最好去跟老师negotiate一下。A-是一般成绩,所以总绩点最好比A-略微高一点。所以对于一心想申博士的同学,挑战上课难度似乎不是一件特别明智的事情。如果特别喜欢那个老师,可以做individual study,下课去找他/她,选特别advance的课既占用自己很多时间,用不利于GPA。

关于修课:
我个人是没有把修课看得很重要的,我觉得我自学得到的东西比上课多得多。可能这只是我个人的学习习惯,但是我觉得作为研究生很重要的一点是不能再把自己当一个单纯的学生,学分修完就能毕业,而是要把自己当做一个independent scholar. 有一些没有人会来给你评分的功课到最后才是对自己的研究最重要的:比如说定期浏览自己领域的重要期刊;去找不给你上课的老师,博士后(这个是很多人经常忽略的资源,研究型大学往往有一大把博士后在做很有意思的研究),学长学姐等交流研究想法;有空去听听博士生分享自己的研究。比起大的conference,以及大牛教授的seminar,我最喜欢这类讨论会,因为最有可借鉴性。大家有什么有效学习方法也跟我分享下哈!

关于选课我自己的策略是尽量较少自己的workload,选少而精的课,不够的学分可以选一些不是太重的课(比如说我有两个学期都选了museum anthropology的课,阅读很少还很有意思,在我在每周被各种理论轰炸的时候有一些愉悦有益的调剂)和independent study。有时候课太重会有些意想不到的负面效果,我自己第一学期的时候就是,每周都赶着deadline交各种各样的作业,但是结果就是读完reading根本来不及消化,能产生的最多只是response,根本没有时间和精力去做主动的思考。这点我一直觉得是美国研究生教育很大的弊端,课业把研究生压得很累,大家每天都气喘嘘嘘,做完一大堆事之后自己觉得完成了很多事情很有成就感,结果根本没有philosophical thinking的空间,大多数研究都只是RE-search! 也就是因为这个原因,有好几个朋友跟我说,在课业压力大的时候,感觉自己都变愚钝了,开始怀疑自己到底适合不适合做学术,其实是大脑没精力去思考罢了。

另外减少工作量的很重要的一个原因是:健康很重要啊!要努力地学习,更要聪明地学习。我也不得不承认有时候还得用蛮力,每天少睡两个小时的确能多看好几个chapter =  = 但是经常通宵熬夜这种事情我觉得还是尽量少干吧,比较忙的时候我一般睡6个小时,不忙的时候7,8个小时,这辈子都没通宵过……反正废话不多说,好好安排时间,以后多活五年十年,也能干好多事情呢~

希望以上这些乱七八糟的tips能给大家一些帮助,祝大家都一切顺利,心想事成:)


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这是非常强大的帖子
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发表于 2013-3-27 23:47:20 |显示全部楼层
谢谢版主审核!大家如果有任何想问的问题可以在帖子下留言,我会在和原作者shuang交流后尽量回复,或者大家可以去原作者的人人主页联系她:http://www.renren.com/230168994/profile
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synchronization 发表于 2013-3-27 08:47
谢谢版主审核!大家如果有任何想问的问题可以在帖子下留言,我会在和原作者shuang交流后尽量回复,或者大家 ...

还要再给你多加一些分

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膜拜!
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关于gpa一点是很真实的。以北大为例,多于18人的课就有强制的正态分布,卡优秀率,很多人本来考试得了90分,但因为百分之三十以上的同学考到90分以上,就自动降为84。还有一年,一门公共外语课我们有些人考了满分,结果北大历史系(外语课某些算历史系的)不允许登分,必须降。最终强制每个人降了七分。
总体而言,在哈佛考4.00比在北大考4.00容易太多了(北大4.00对应的是99分及以上,也就是99、100)。总体是在北大觉得88以上都算不错的成绩,在这边不得A基本就是给自己以后找麻烦。



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虽然不是人类学专业,但看完受益匪浅啊~!顶一个~!

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从上外毕业的学术牛人不多啊!赞一个

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very useful and interesting post! 共勉

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