继续以新加坡管理大学为例。在成立的最初,新大就以“we are different”作为口号,并将“different”体现在各个方面:在城市最中心的开放式校园、完全承传美国顶尖商学院的小班互动教学,对实践包括社区服务、实习、就业的高度重视。从教授到学生、从管理层到校友,明敏练达、灵活务实的气质贯彻始终。这样的“different”,对于有些学生来说是天堂,有些学生来说就是地狱。比如最基本的教学方面,互动式小班教学要求任何一门课程都至少有20%的成绩来自于有建设性的课堂参与,这种模式对于培养商科学生的软性技能是必不可少的,但是对习惯于在课堂上只会全盘吸纳老师的知识灌输而很少质疑、辩论的学生来说,是非常痛苦折磨的。同是新加坡的公立大学,其他几所大学对于课堂互动的要求就相对低一些。另外闹市中的校园,让一些同学雀跃,觉得时刻可以体会都市最强的脉动,但是却让另一些不想受打扰、只想埋头苦读或静心研究的同学烦恼(类似的情况还有NYU和香港理工大学)。在录取的过程中,学生硬性条件类似的前提下,教授和课程总监们寻找的就是他们觉得契合本校精神和风格的学生。
Why, 自然指的是为什么转专业。这个原因,直接关系到你学习的原动力(motivation)--这是每个教授/课程总监会非常在乎的。只有证明你有足够的动力支撑,教授才敢放心的录取你而不怕你半途而废。如果这个理由不够强、不够好,那么教授一定会对你的整体申请持怀疑的态度。要体现这一点,最重要的就是要做足功课,对申请的专业有深入细致的了解。很多学校的金融类课程可能都叫Master of Finance, 但是学习的内容却大不同;Analytics专业可能有偏重策略、市场等不同的方向;创业/创新类的课程也往往有很强的行业针对性,等等。这个了解的过程,对学生来说是必须的,通过这些基本功课,你也能更清楚的了解自己,对未来的发展有会有较为清晰的想法。