t3
想起来了 阅读的一二点要讲。。我忘了讲
阅读第一点 是privacy 和 concentrate
第一点讲的太细 建议简化 搞的后面第二点都没讲了
the library try to exchange 单三 和exchange怪怪的
add efficiency 改成improve
t4
第一主旨侧重错了 应该是 convey specific message
你评的时候 我记得我说了 the professor gives the example to illustrate the point ...建议使用 说面例子与 term的联系~~~
然后感觉你说的有点偏 dog show teeth 是警告 而非 bitting 以前是bitting 现在是警告
你一开始说 show teeth的目的就说成了before bitting 这个注意下
你后面说的有点诡异 我建议你文章一定要读好 顺着文章的思路说会好很多
t5
problem处: paper 回来的晚 这个没说 its paper 改成his 或者是是his 我听着像its
solution; the woman stresses
建议: 直接i recommend 不就好了嘛
第一点听懂了 第二点 讲得有点语无伦次 加油!!
t6
xxx become part of the culture 叙述有点多余 重点体现one adopt another
the new paper 是 多文化diffusion的成果
后面都没讲玩。。多练练吧
我发现我听错了 selective那一点 然后你说我是遍的。。。
谢谢详细点评!
T3-T6当中夹杂着听力和阅读这两项我做起来都有点慢【做TPO这两项我都错超过十个无脸见人_(:3」∠)_
关于T3 T4,有个小问题想问你下~一般阅读你会做详细笔记么?我读完整篇文章都用了40s,5s根本来不及记啥只能靠听力去猜。
关于T6的第二点,大概是我这里的听力有问题??我听到so ,lots of people in the US realized that acupuncture is effective就没了所以我不知道第二点到底说了啥。。。
我用的是小站TPO
你有TPO口语听力的音频嘛~求共享~谢谢w
t3
decrease 单三
will thinks。。。语法
disturb不准
总体不太流畅 逻辑也不太好
主要是前面阅读材料讲得有点多 建议主讲后面的听力内容
t4
概念讲到了
not many freedom。。freedom不可数
建议一点一点的说 先说容易成功 再说限制自由
t5
problem 不对 应该是老师走了 没人帮忙
第一个solution才是 找贝壳儿 。。。
这个solution说简单点 不用说啥优点 缺点 建议优缺点在个人建议里说
30s说problem +solution 就行
t6
建议用模板
the professor talks about xxx
then gives a examplexxx
the first xx
你开始很混乱 说得有点多
第一点说得还可以
第二点就没说完了
1一些语法错误 few old resources found 电子书 其他很好
2 in an apology 第二点有点牵强 感觉邮件也可以充分表达啊