留学须知：留学德国全貌

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留学须知：留学德国全貌      
作者： 零点德国中文     
2005-03-05  
   德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1990年合并，两德统一。统一后的德国面积35万平方公里左右，人口8180万，民族以德意志为主，官方语言为德语，居民多信奉基督教和天主教，新首都为柏林。大城市有柏林、汉堡、慕尼黑、科隆、法兰克福、埃森、多特蒙德、斯图加特、杜塞 尔多夫、不来梅等。
地理位置   
　　德国位于欧洲中部，南北直线距离为876公里，东西之间相距640公里，边境线全长为3，758公里。整个德国的地形可以分为五个具有不同特征的区域：北德低地，中等山脉隆起地带，西南部中等山脉梯形地带，南部阿尔卑斯山前沿地带和巴伐利亚阿尔卑斯山区。
气 候  
　　德国处于大西洋河东部大陆性气候之间的凉爽的西风带，温度大起大落的情况很少见。 降雨分布在一年四季。夏季北德低地的平均温度在18度左右，南部山地为20度左右； 冬季北德低地的平均温度在1.5度左右，南部山地则为-6度左右。
历 史  
    德意志民族的产生是一个延续了许多世纪的过程。一般认为，德国历史开始于公元919年。在这一年，萨克森公爵亨利一世取得了东法兰克王国王位，建立了德意志王国。亨利一世的儿子鄂图一世继承王位后为了取得所谓上帝授予的皇权，于公元962年强迫教皇约翰十世在罗马给他加冕，称为“罗马皇帝”，德意志王国便称为“德意志民族的神圣罗马帝国”，史称“第一帝国”。
　　神圣罗马帝国始终不是一个中央集权的统一国家。随着地方封建势力日益强大，皇帝的权力便不断衰落，形成了不少的邦国。在这四分五裂的帝国中，最大的两个邦国是普鲁士和奥地利。在17-18世纪时，它们都发展成为当时欧洲大陆的强国。19世纪初，当拿破仑占领德意志时，取消了德意志的神圣罗马帝国皇帝称号，有名无实的神圣罗马帝国就不复存在了。
　　19世纪后半期，普鲁士通过三次王朝战争，实现了德国在普鲁士控制下的统一。1864年对丹麦战争后，普鲁士和奥地利迫使丹麦割让石勒苏益格——荷尔斯泰因地区。在1866年普鲁士和奥地利的战争中，奥地利败北，于是奥地利不得不脱离德意志邦联。德意志邦联解体后，代之而起的是包括美因河以北所有各邦在内的、由普鲁士主导的北德邦联。普鲁士在1870年爆发的普法战争中击败法国，翌年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕为德意志皇帝，是为“第二帝国”。
　　1914年爆发的第一次世界大战以德国的失败和德意志帝国的瓦解而告终。战争也导致德国第一次建立了联邦共和国，史称“魏玛共和国”。1933年1月30日，希特勒建立了法西斯独裁统治，宣告了魏玛共和国的终结。这个由希特勒统治的法西斯德国号称“第三帝国”。1939年3月法西斯德国军队开进捷克斯洛伐克；1939年9月1日，德军进军波兰，发动了欧洲大战。1945年5月8日，德国在投降书上签字。
　　第二次世界大战结束后，盟国对战败的德国实行了分区占领。西方占领军建立了一个西德政权，即德意志联邦共和国。不久以后，苏联在它的占领区内建立了一个德国政权德意志民主共和国。1989年东部德国发生巨变，在1990年10月3日，两德实现了统一，仍称为德意志联邦共和国。
   旅游景点  
　　德国是一个富有魅力的旅游之国。它为旅游者提供了罕有的丰富多彩的值得游览的城市与风光；吸引着人们来了解漫长而丰富的历史以及现代生活的各种形式。引人入胜的旅游目的地比比皆是。在北海和波罗的海岸边和岛屿上，海洋性气候温和宜人。荷尔斯泰因和梅克伦堡的多湖平原使人流连忘返。中等山脉地区和阿尔卑斯山是徒步旅游者涉足为快的目的地。莱茵河、美因河、摩泽尔河、内卡河、多瑙河、易北河以及萨勒河的河谷充满了浪漫色彩。远离交通干线的大约100多条旅游之路，例如“德国童话之路”、“浪漫之路”或“德国葡萄园之路”，揭示了古代的文化风光，使人更加接近自然景色、田园诗般的古老城市和村庄。  
   教育制度   
　  德国约有300余所高等学校(一般都接受外国学生)，其中约有90所国立大学。
整个高等学校的结构为： 　　
（1）大学：大学不仅是教学中心，而且还是独立的基础理论研究和应用研究中心。大学通常有权授予文学士、理学士和博士学位。各大学开设的专业通常包括：医学、自然科学、工程学、人文学、法律、神学、经济学、社会科学、农业和林业学。大学崇尚“纯科学”，期望造就具有科学观念和素养的大学生。 　　
（2）工业大学：教学和科研主要面向工业。然而，许多年以来，工业大学也发展成具有综合性倾向的大学。如在柏林工业大学，学生可以学习古典哲学、音乐、教育；在德累斯顿工业大学，学生可以学习哲学、心理学、经济学。当然，工业大学的重点主要在于工程学和自然科学。
（3）教育学院：主要为小学和中学低年级培养师资，个别教育学院也培养中学高年级师资。目前，只有少数几个州还独立设有教育学院，大部分州的教育学院于70年代并入了大学。
（4）综合性大学：综合性大学是在综合大学、教育学院、高等专科学校(有时还包括艺术院校)的基础上发展起来的。因此，综合性大学为学生提供了更广泛的学习机会。 　　其它高等院校，包括设在汉诺威的医学和兽医学高等学校；设在吕贝克的医科大学；设在科隆的德国体育大学；以及设在施佩耶尔的管理学院。非国立大学，这些大学的经济资助主要来自非政府渠道，如一些教会学校。另有少数的私立大学，专业偏重于经济学和医学。但她们通常需要收取学费。
学位体系如下：
    理学士(Diplom) -专业为自然科学，工程学，社会科学和经济学的大学毕业生将获得理学士。理学士一般要求在某一学科领域内学习8个学期，并要达到规定的学习要求。理学士的获得需要撰写有深度的，独立的学位论文(Diplomarbeit)，及通过相应的笔试和口试。
    文学士(Magister Artium) -人文科学，通常也包括一些社会科学的大学毕业生通常将获得文学士。与理学士的学位考试相比，文学士的学位考试包括两门主要学科，或一门主科和两门副科。考试的要求因学科和大学而相异，但通常都需要撰写学位论文和通过口试。
    博士(Doctorate) -原则上说，德国大学的任何一个专业都可以招收博士生。博士生的资格取决于优异的大学学习成绩。在德国之外获得学位的学生是否有资格攻读博士学位，通常决定于大学的学院或系。此外，你必须要找到一位愿意指导你学业的教授(德国人称博士之父，Doktorvater)。博士导师可能会给你一个做博士论文的课题，也有可能接受你提出的课题。在德国攻读博士一般意味着同时也参与研究。除了博士论文的撰写之外，博士生通常要参加博士生讨论会(Doktorandenkolloquien)，与其它博士生讨论和交流 课题的研究进展。博士学位的获得需要提交博士论文，并且要通过主科和相关副科的口试。
留学申请信息   
　　赴德国留学申请者的公证和护照需申请者在户口所在地自行办理，签证周期需4-6周。需要面试。需要在德意志联邦共和国银行帐户上第一学年存一万德国马克的证明：或一位居住在德意志联邦共和国的人士提供的未写明金额总数的经济担保书或不可撤回的银行担保书。
生活文化  
　　德国住宅设备先进，面积宽敞，环境幽雅，故国际上有“吃在中国，穿在法国，住在德国”的说法。德国的工业发达，其生产的汽车等均以质量上乘闻名。德国的狂欢节以时间长、内容丰富而具特色。每年人们都要从2月的第二个星期四开始，庆祝为期一周的狂欢节。节日里，人们随心所欲，演习妇女执政典礼，把城市钥匙交给愚人会议，举行化妆游行及盛大的假面舞会等。每年9月最后一星期到10月第一星期的慕尼黑啤酒节，柏林电影节都是国际盛会。德国人送礼时更注重礼品的装潢，而对装潢内的东西是否满意却不太看重。由于玫瑰花象征着浪漫的爱情，是专为情人准备的，因此，人们从来不随意把鲜花当作礼品送人。德国人在称谓上重视职务、学衔及学位。在与德国人交谈中，不要议论打垒球、篮球或美国式的橄榄球等，而最好谈谈德国的原野、个人的业余爱好和足球之类的体育项目。按德国习俗，生日不得提前祝贺。

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留学德国 如何定适合自己的调      
来自：学桥网络   
2005-03-05  
    根据一项针对德国留学调查结果显示，有35.7%的人在申请大学的时候，最看重该大学在全德国大学里自己所学专业的排名。在他们看来即使是个相比普通的德国高校，只要自己的专业在这里很强，也会选择申请它。
　其后的是该大学在外的名声及地位，有21.4%的人最看重。他们觉的，高校整体的实力和声誉才是最重要的，所学专业在该校是否很强，似乎就不那么重要了。
　　在剩下的会员中，有11.43%的人选择了申请大学的难易程度；10%的人选择了学校所在地的消费水平(包括是否收学费)；选择最看重学校所在城市的环境的占8.57%；学校所在城市是否有好/男/女朋友或亲戚在和凭感觉，也许无理由的选择比例均为5.7% ；
　　其实，这个结果基本上反映出当前留学德国的一个盲目性。从我接触过的在中国申请大学的人和一些已经在德国上学的朋友来看，他们间的想法有着明显的差别。
　　对于当前的社会来说，大家希望上所知名的学校，读个优秀的专业，毋庸置疑是每个学生的愿望，所以自然而然地体现在申请学校的时候。当然愿望是美好的，但是希望大家注意的是：一定要根据自己的实际情况来选择，而且要充分估计到在德国学习的困难程度。我在这里打个比喻：唱歌的时候，如果起调的时候高了，那么是无法把歌曲唱完整的。对比来看，来德国已经一两年的学生，或者已经入学的学生，在经过了时间和经验的积累后，逐步认识到在德国学习的困难，在选择学校的参考上也有了明显的变化，多数人放弃了选择学校的排名，名声及地位，转而根据自己的情况选择自己擅长的专业，一些相对普通的学校。甚至有些人选择了将申请到的受限的Diplom专业，转换成了非受限的Bachler专业，以降低毕业的难度.或者一些经济状况不是很富足的学生干脆选择了一个容易打工的地方上学，这在我认识的人中已经不占少数。
　　为什么会有这样的现象呢？其实很容易理解，大家都清楚那些知名的学校，优秀的专业，一方面申请的人就多，且每个申请人的资格都不错，得到所期望的通知书的可能就很小，更何况一些申请人还没有DSH的成绩，又缺少语言上的竞争优势。
　　另一方面，学习上的难度和对学习能力上的要求比较大，其实，在这样的学校学习，并非真正很好，拿科隆的经济专业来说，它在德国的地位绝对靠前，但是他的师生比例却是很低的，而且教授的教书或多或少的受到他们自身的影响，在教授课程的精力中自然有所减少，这样就极大的需要你自己有个高水准的学习能力，这一点在德国学生中都不是很容易做到的，何况加上一门德语的外国学生。而且，并非妄自菲薄，中国学生的学习能力并不是很优秀，即便是成绩很好的学生也不代表他有很强的学习能力，这是一个全面的综合素质。由于中西教育的差异，所有造成了中国学生能力上的“畸形”。
　　而在德国学习是一件漫长的事情，从头学习没有个5，6年，甚至7年以上毕业时很困难的，很多人都因为在上到一半的时候，发觉困难太大，而无法回头，只好惨淡收场，甚至中断学习回国，这是我们留学来所不希望看到的事情，但是这确实真真切切的无声无息的发生在我们周围。。
　　那么还要不要申请这些牛校呢？答案是肯定的，但是前提是要根据自己的实际情况，如果对自己的语言和学习能力有信心，当然可能奋斗一下。但是不代表大家一窝蜂的向前冲。试想一下，是选择都挤在牛校里，因学习难度，学习了若干年而又毕业遥遥无期，还是选择量力而行，找一个适合自己的专业，适合的学校尽早毕业好呢？
　　此外再讲一下国内学生申请大学的技巧，其实很简单，对于这些人来说，重要的是：首先迈出国门进入德国大门，然后进入德国校门，最后才是选择一个期望的专业。
　　成功的审核了APS之后，在申请大学上要有一些梯度，不要都投名校，这显然希望比较小，也不需要都选保底学校。拿到了通知书，申请到了签证便做到了“出国门进入德国大门”
　　到了德国不要完全寄希望于一次就通过DSH，可能性不是很大，而且即便通过了也不代表什么，所以一定要把德语学好，然后“进入德国校门”。
　　为什么我把“选择一个期望的专业”放在最后呢？道理很简单，在这之间变数都是很大的，很多情况下一些人即便申请到了所期望的通知后，但是由于前两阶段没有完成而作失效，这样还是等于0。
　　当然这个原则并不是所有情况都适合的，比如条件较好，如语言上；或者相同专业的申请等。