常用助词总结.

kidrock0451UID：2303826

一、「の」的类型和用法
    「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语。
领格助词
    接续方法：体言+の+体言
    前面的[体言和の]一起形成定语，作后面体言的连体形修饰语。
    例如：「私は日本語の教師です。」
    这里「日本語」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教師」。
    全句译成：“我是日语（的）教师。”
主格助词--作定语句的主语
    接续方法：体言+の+谓语+体言
    前面的[体言+の+谓语]形成句子，构成后面体言的定语。这里要注意：句子要以连体形出现：动词和形容词与基本形相同，名词句和形容动词「だ」变「な」。     
    又如：「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
    这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化， 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语，「奇麗だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」 或「が」表示，「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
    整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”

同位语
    接续方法：体言+の+体言
    从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在「の」前后的体言必须表达同一事物。
    例如：「留学生の山田さんは今上海にいます。」
    这里的「留学生」和「山田さん」是一个人，之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
    全句译成：“留学生山田先生現在在上海。”

形式体言
（1）在日语句中，主语、宾语、补语等都要求是体言，如果不是体言的用言或句子作这些成分时， 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」，其作用是使谓语成分名词化。  
    例如：「私が勉強しているのはこの学校です。」
    这里的「の」代表了 「私が勉強しているところ」、在句中做主语。
    全句译成：“我学习的地方是这个学校。”
    又如： 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
    这里的 「の」代表了我借的书，在句子中是宾语。
    全句译成：“说是必须全部还清借的书，所以我把我借的（书）全部还掉了。”
（2）有时在完全明了的情况下，可以把一部分体言省略，这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用，同时另一方面还代表了省略了的体言。
    例如：「この鞄は私の鞄です。」
    这句话可以省略为：「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职，也称作形式体言。
（3）在句子中带有解释和说明，或者要求对方解释和说明时，经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
    例如：「どうして運動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」
    前面一句话用「のです」提出问题，后面一句话也用「のです」，但这时是回答前面提出的问题。
    全句译成：“‘为什么不开运动会了？’‘因为要下雨。’”
    如上说述，同样一个「の」，在不同的连接方式下有不同的用法，翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇，一方面要记住可能有若干种不同情况，而另一方面还要记住各种接续方法及译法，否则只记个别方法是解决不了问题的。
二、「と」的类型和用法
    「と」可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
１.并列助词
    接续方法：体言+と+体言
    体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
    例：「私と春子さんは友達です。」（新的词团作主语）
    译为：“我和春子是朋友。”
    「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的词团作定语）
    译为：“我和春子的教室在那儿。”
    「明日と明後日、私は実験をします。」（新的词团作状语）
    译为：“明天和后天，我做实验。”
    「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的词团作补语）
    译为 ：“在暑假里，去北京和上海。”
    用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。
2.补格助词
    ①主语的合作者或对手。
    接续方法：体言+と
    例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
    译为：“我和山田上街了。”
    「私は山田さんと会話の練習をしました。」（对手）
    译为：“我和山田进行会话练习。”
    这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言+と] 就是主语的合作者；当动作必须是双方完成时，[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。
    例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
    译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”
    这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
  ②称谓内容
    接续方法：体言+と言う
    例：「私は孫と申します。」
    译为：“我姓孙。
    「これは電話と言うものです。」
    译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
    这是给某个事物下定义的句子。
  ③说话、思考等的内容。
    接续方法：句子+と言った。（思った。）
    例：「先生は明日テストすると言いました。」
    译为“老师说：明天考试。”
    一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。
3.接续助词
    接续方法：从句终止形 +と、+主句。
    用と连接主句和从句时有两种情况：
    恒定条件，译成：“一……，就……。”
    假定条件，译成：“如果……，就……。”
    例：「春になると、花が咲く。」
    译为：“一到春天，花就开了。”  
    「試験が無いと、あまり勉強しません」
    译为：“如果没有考试，就不大学习。”
    接续助词的特点是：前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。
    如上所述，と的用法较多，翻译时必须严格区别开来，否则就有可能把句子的意思搞错.
三、「から」的类型和用法
  「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外，还有一个特殊的用法。
  1.补格助词：
  （1）  补格助词から接在体言后面，表示“时空的起点”。
      时间起点：「私たちの授業は８時から始まります。」
              译为：我们的课从8点种开始。
      空间起点：「私は北京から来ました。」
              译为：我从北京来。
      在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
      时间起终点：「私たちの授業は８時から12時までです。」
             译为：我们的课从8点到12点。
      空间起终点：「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
             译为：从北京到乌鲁木齐，有相当的距离。
  （2）  补格助词から接在体言后面，表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的，这样时原料一般用「で」。
      化学变化：「米から酒を作る。」译成：由米做酒。
      物理变化：「木で椅子を作る。」译成：用木头做椅子。
  （3）  补格助词から接在体言后面，表示授受动词「もらう」的授予者。
            「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」
         译成：我从田中先生那里得到一本好词典。
         这里的「から」可以用「に」代替。
2.接续助词：
    接在句子终止形后面构成原因状语从句，表示后面主句的原因。可以用与主观情况下，可以后接意志性词语。
    「今日は寒いですから、誰も来ません。」
     译成：今天由于天气冷，所以谁也不来。
    「天気が良いから、町へ行きましょう。」
     译成：今天天气好，所以上街去吧。
  3.「てから」的用法：
    动词连用形（五段动词音变浊化）+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词，说法不一。
    「ご飯を食べてから風呂に入ります。」
译成：吃过饭再洗澡。

[ 本帖最后由 cecumt 于 2007-2-27 20:27 编辑 ]

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自己先顶一下!
五、「か」的类型和用法
     「か」可以是疑问助词，也可以是副助词，副助词的用法更多一些。
   1，疑问助词
      接在各种终止形句子后面，构成疑问句。
       「今日は暑いですか。」
       「今日は暑いか。」
       「今日は暑いでしょうか。」
    这3句话都问“今天热吗？”但有男女的不同，也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
    这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子，容易引起错觉。如：
      「あの人は学生ではありません。」
        “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。
      「あの人は学生ではありませんか。」
        “那个人不是学生吗？”  说话人的态度基本上认为是学生。
    所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
    又如：「今日は早くないじゃありませんか。」
          “今天你来得不早呀。”
    这里，「じゃ」是「では」的口语形式；「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」，就可以译成“今天来得不早”了。

   2，副助词
   ① 接在各种疑问词后面，使得疑问词失去疑问意义，变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词，但与补格助词只能连用。
     「誰かいますか。」
       “有什么人吗？”其意思是问“有人吗？”
     「何か勉強していますか。」
      “你正在学习什么吗？”其意思是问“你正在学习吗？”
     「何処かへ行きたい。」
       “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
    在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了「か」，疑问词不起作用，句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此，遇到这样的问话，首先要表态「はい」或「いいえ」，然后再回答具体内容。如：
    「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗？”
    「はい、王さんがいます。」“是的，小王在。”
    「いいえ、誰もいません。」“不，谁有没有。”

   ② 表示怀疑的推测，有“或许因为”，“可能是”，“也许是”。
    「風邪を引いたのか、寒気がする。」
     “也许是因为感冒了，我有点发冷。”
    「気のせいか、顔色がよくないと感じます」
     “也许是我的错觉，我觉得脸色不好。”
    「会議はもう終わったかもしれない。」
      “也许会议已经开完了。”
     这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。

   ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个，“或者”。
    「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」
     “午后的会议，小王或者小李参加。”
    「食うか食われるかの時が来た。」
     “已经到了你死我活的时候了。”
    这句话直译是：“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
    「行けるかどうか、後で返事します。」
     “是否能去，过后再给你回话。”
    这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。

   ④ 「……か……かに」是个惯用形，可译为“刚要做……的时候，”
      「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」
      “刚要出家门，电话打来了。”
    这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした時」。

六、「なり」的用法
　　なり是文语的残余，其用法还比较多，但是比较分散、琐碎。而且，对各种用法的语法概念不够清楚，不同的语法书归类不尽相同。但是从实际使用考虑，大致分成如下几类。在一般学习进度上看，「なり」是在比较偏后才学习，涉及的内容也比较多，应该归类于《中级日语》部分，但是因为《基础日语》中有[同一词语的多种用法]的连续内容，所以本讲仍放在《基础日语》内。如果有些初学者看不懂，可以放下暂时不学。另外，正因为是文语的残余，所以，有一些句子的结构，不能用现代语言的语法去分析；但是毕竟比较地“短小精悍”，所以只能“囫囵吞枣”地认识它，能在实际使用中合理使用即可，千万不要牵强附会。
一般有如下的用法。
(一)副助词（なり、なりと、なりとも）：

1，接在体言后面，表示最低要求（＝でも），言外之意还有更好的，与“でも”表示“哪怕”“譬如”之意的用法相同。
例句：
①　電話なり（なりと、なりとも）かけてくれれば良いのに。
　　“哪怕是给我来一个电话也好呢。”
②　母に一日なりと会いたい。
　　“哪怕是一天，也想和妈妈见面。”
③　家内になりとおことづけ願います。
　　“请你给我爱人捎口信。”
④　二三日なりと貸してください。
　　“哪怕是两三天，借给我一下吧。”

2，接在体言后面，表示任意地列举一个，表示“之类”（＝でも）。
①　医者になりと相談したらどうですか。
　　“和医生（其他人也行）商量一下怎样？”
②　お茶なりと貰おうか。
　　“我要点茶（之类）吧。”
③　どこへなりとお供します。
　　“去什么地方，我都奉陪。”

3，接在疑问词后面表示全面肯定（どこなりと、だれなりと、なんなりと、どうなりと）：
①　見たい人は誰なりと見に行きなさい。
“谁想看，谁就去看吧。”
②　何処なりと行ってしまえ。
“愿意去哪就去哪儿吧。”
③　どうなりと私はかまいません。
“我不管，爱怎样就怎样。”
④　何なりと言いなさい。
“随便说吧。”

4，接在名词和动词、助动词的终止形后面表示“或者……或者……”之意。
①　電話なり手紙なりで知らせる。
　　“用电话或者写信通知。”
②　大なり小なり害を受けた。
　　“多多少少受了害。”
③ バスでなり、自転車でなり早く行っておいでなさい。
　　“坐公共汽车还是骑自行车，请快去快来。”
⑤　行くなり帰るなり勝手にしなさい。
　　“去还是回来，随你便吧。”
⑥　食べるなり食べないなり、あなたの自由です。
　　“吃不吃，随你自由。”

5，接在名词后面表示“按……的方式”。
①　今回はぼくなりにちょっと添削してみました。
“这次就按照我的方式修改了一下。”
② 子供は子供なりの考えがある。
　　“孩子有孩子自己的想法。”
③ 我々は我々なりの方式で行く。
　　“我们按照我们的方式去做。”

6，接在名词后面表示“形状”。
①　卵なりの形。
　　“椭圆形。”
②　弓なりになった。
　　“成了弓形。”
③　実が?なりに生った
　　“果实累累。（果实像一串铃铛那么多。）”

7，接在动词终止形或连用形后面表示“按……样子”。
①　言うなりになる。
　　“惟命是从。”
②　言いなり放?#125;。
　　“任人摆布。”

8，接在名词后面，和（……のままで）类似，表示保持原样。
①　果物を皮なり食べる。
　　“吃水果连皮吃。”
②　靴なり部屋に入る。
　　“穿鞋进屋。”

(二)接续助词：
1，接在用言终止形后，与（……すると、すぐ……）同一意思，表示“一……就马上……”。
①　朝起きるなり、友達に電話を掛けた。
　“早晨一起床，就给朋友打电话。”
②　子供は母親の顔を見るなり、泣き出した。
　　“孩子一看见母亲，就马上哭起来了。”
③　車の音を聞くなり、外に飛び出した。
　　“一听见车子的声音，就马上冲到门外。”

2，接在动词过去时后面，和（……たまま）（……たきり）类似，表示前面动作后的情况保持不变。
①　行ったなり帰ってこない。
　　“去了就没有回来。”
②　買ったなり、まだ使ったことがない。
　　“买了，但是一直没有用过。”
③　寝たなり、起き上がれない。
　　“躺下了，就不能起来了。”


(三)文语判断助动词，相当于现代日语的だ或者である。（它本身可以按其活用形活用，但是这里只用其终止形）：
接在名词后面表示“断定”。
①　本日は晴天なり。
　　“今天是晴天。”
②　千円なり（也）。
　　“一千圆整。”　

(四)文语形容动词「なり活用」词尾。（它本身可以按其活用形活用，但是这里只用其终止形）：
①　彼女は一代の美貌なり。
　　“她是绝代佳人。”
②　我が故郷は遥かなり。
　　“我的故乡很遥远。”　

(五)不属于上述的其他词类的变化：
1，“鳴る”的连用形“なり”。
①　ベルがなり、子供たちは教室を出て行った。
　　“铃声响过，孩子们走出了教室。”
②　待ちに待っていた電話が鳴り、受話器を取る手が震えた。
　　“等待已久的电话铃声响了，拿话筒的手在颤抖着。”
2，表示变化的“になる”的中顿“になり”。
①　春になり、鮮やかな花が咲き乱れている。
　　“到了春天，鲜艳的花朵盛开。”
②　教え子たちは立派な社会人になり、教師は肩の荷が下りた。
　　“学生们成为优秀的工作人员，教师放下了重担。”

[ 本帖最后由 cecumt 于 2007-3-6 12:31 编辑 ]

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七， 「より」的类型和用法
より主要是补格助词，用于比较；其他还有副词，表示“较为”；另外还可以代替补格助词「から」，表示时空的起终点；还有动词的连用形和名词等。
分别讲述如下。

（一），补格助词，用于比较。
在日语的比较句中，比较物做主语，用は、が表示；被比对象做补语，用より表示；不论主语或者补语哪一个在前面，主语比补语的格式不变。句形3没有直接运用より，但是是经常使用的比较句形，因此也列在这里，供参考。


句形1：甲は乙より……です。（甲比乙……。）
＊　今日は昨日より暑いです。
“今天比昨天热。”
＊　東京は大阪より人口が多いです。
“东京的人口比大阪的人口多。”
＊　私が買ったのは、李さんが買ったのより値段が高いです。
“我买的比小李买的价格贵。”


句形2：乙より甲のほうが……です。（与乙相比，甲更……些。）
＊　昨日より今日のほうが暑いです。
“与昨天相比，今天更热些。”
＊　大阪より東京のほうが人口が多いです。
“与大阪相比，东京人口要多些。”
＊　李さんが買ったのより私が買ったほうが値段が高いです。
“与小李买的相比，我买的价格要贵一些。”


句形3，乙は甲ほど……ません。（乙没有甲那么……。）
＊　昨日は今日ほど暑くありません。
“昨天没有今天热。”
＊　大阪は東京ほど人口が多くありません。
　　“大阪的人口没有东京那么多。”
＊ 李さんが買ったのは私が買ったのほど高くありません。
“小李买的没有我买的那么贵。”



（二），副词「より」，接在用言前面，做状语，表示“更”“较为”等等。
＊ 国の発展をより速く進めるために、皆は一生懸命働いている。
“为了更快地发展国家，大家拼命地工作。”
＊ 自分を促すため、より高い目標を決める。
“为了促使自己，给自己订了个较高的目标。”
＊　「より速く、より多く、より遠く」への挑戦は、常に人?の夢である。
“向‘更快。更多、更远’的挑战，是人类长久以来的梦想。”



(三),代替补格助词「から」，接在体言后面，做补语，表示“从”。后面＋の可以构成定语，表示“来自……的”。
做补语：
＊　母より手紙が来たので安心した。
“因为母亲来信了，所以我放心了。”
＊ ウルムチより北京まで、汽車で丸２日かかる。
“从乌鲁木齐到北京，乘火车需要2整天。”
＊ 会議は４時より始まる。
“会议从4时开始。”
做定语：
＊ 母よりの手紙を見て涙ぐんだ。
“看了母亲的来信，快哭出来了。”
＊ 北京よりの汽車は午後３時に着く。
“来自北京的火车下午3时到。”



（四），动词「よる」的中顿。
＊　帰宅の途中、スーパーにより、買い物をした｡
“在回家的路上，顺便去了超市，买了东西。”
＊　命令により、行動を決める。
　　“根据命令，决定行动。”
＊　城により、抵抗する
“依赖于城墙，进行抵抗。”
（五），含有「より」的名词
縒り（より）  捻的线、捻的程度；
寄り（より）  聚集、偏；
年寄り（としより）  老人；
寄り道（よりみち）  绕远；
選り取り（よりどり）  随意挑选；
寄付き（よりつき）  交易所的开盘；
縒り線（よりせん）  绞合电缆；
選り屑（よりくず）  残渣、废料；
寄り合い（よりあい）  集会等等。

八，「な」的种类和用法

（一），终助词
（二），判断助动词的连体形
（三），形容动词的连体形
（四），形容动词型助动词的连体形
　

（一），终助词

1，接在用言终止形后面，表示感叹、断定、反问、征得同意(回答)等等。

Ａ　感叹(男性用语)
① ここは地質が複雑だから、道路（を造るの）は難しいな。(这里地质结构很复杂，路不好修呀！)
② これは本当に奇麗だな。（这个真好看呀！）
③ まるで人情紙の如しだなあ。（人情薄如纸呀。）

Ｂ　断定(男性用语)
① あの声は山田さんの声だな。（那个声音是山田的呀。）
② 僕もそう思うな。（我也这样想。）
③ 君は明日きっとこいよ。いいな。（你明天一定要来呀，行吧。）

Ｃ　反问（多用于自言自语）
① 私たちの目的はこれではなかったかな。（我们的目的不是这个吗？）
② ここは鈴木さんのお宅ではなかったかな。（这不是铃木先生的家吗？）

Ｄ　征得同意(回答) (男性用语)
① いい天気ですなあ、どこかへ行きませんか。（真是好天气呀，我们出去走走吧。）
② 昨日の件はもう解決しただろうな。（昨天的事情已经解决了吧。）


2，接在假定条件句后面，表示愿望。

① 早く夏休みになると良いなあ。（暑假早点来就好呀。）
② 誰か日漢辞典を貸してくれたら良いなあ。（谁能借给我日汉词典就好了。）
③ この天気が続くと良いがなあ。（这好天气继续就好啦。）

3，不属于命令形，但是表示命令

A 动词连用形＋な 表示命令或者劝告，语言比较粗俗。不能用于对长者的对话。
① あっちへ行きな。（到那边去吧。）
② 勉強がわったらすぐ寝な。（学习完了就马上睡觉吧。）
③ 気をつけてしな。（小心点干呀。）
④ 明日はもっと早く来な。（明天再早些来吧。）
B　在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面，有缓和命令语气的作用，主要是妇女用语。

① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家来吧。）
② お台所の仕事、手?护盲皮沥绀Δ坤い省＃ò镂腋傻愠?康氖虑榘伞＃?
③ ?#91;んでばかりいないで、勉?姢筏胜丹い省＃ú灰?馔妫??鞍伞＃?
④ その靴見せてくださいな。（让我看看那双鞋吧。）



[ 本帖最后由 cecumt 于 2007-3-6 12:30 编辑 ]

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C 否定命令形な。(男性用语)

简体终止形＋な，表示“不准、不许可、不允许”。否定命令形な＝てはいけない。因为语气傲慢、生硬，一般不用于敬体句中；不用于对长者和上级的说话当中。

① 図書館では話すな。（在图书馆不要说话。）
② 風が?姢い?橥猡顺訾毪省＃ń裉旆绾艽螅?灰?鋈チ恕＃?
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老师要来，所以你不要外出了。）
④ 今日は会議に出るから来るな。（今天我要开会，你不要来了。）

4，在一些句节后面，表示调整语气，为使对方听懂每一句节，或者特别强调某一句节。

① わたしはな、明日北京へ行きますよ。（我呀，明天要去北京呀。）
② しかしですなあ、あなた一人ではないのですから。（可是啊，不是你一个人呀。）
③ あの人は田中さんといってな、私の友達だよ。（那个人叫田中，是我的朋友啊。）
（二），判断助动词的连体形

在判断句的使用中，由于后面的词语的语法需要，需要使用连体形。因为敬体判断助动词です没有其连体形，所以要借用简体判断助动词的连体形な。文章体判断助动词である的连体形である只能用在同位语上，所以这里只讨论简体判断助动词な的应用。

1，部分助词的要求。

① ここは私の学校なので、私はとても詳しいです。（因为这里是我的学校，所以我很熟悉。)
② 今日は日曜日なのに、出勤しなければなりません。（虽然今天是星期日，但是我必须上班。）
③ 気温は零下なものの、大勢の人が町に出ています。（虽然天气寒冷，但是很多人都走到街上。）
2，形式体言的要求
①　これでこそ、優れた人間なのだ。（这才是优秀的人。）
（三），形容动词的连体形
1，做定语

① あそこは豪華なホテルだ。（那里是很豪华的宾馆。）
② ここは広くて静かな図書館だ.（这儿是又宽敞、又安静的图书馆。）
2，部分助词的要求

① ここはあまりにも賑やかなので、勉?姢??护扦?胜ぁ＃ㄕ饫锾?饶至耍??酝耆?荒苎?啊＃?
② この環境は非常に優秀なのに、なぜ辞職するのか.。（这里环境非常优秀，为什么还要辞职呢？）

3，部分助动词的要求

① この賑やかだった会場も、?#93;会した今日は静かなようです。（这个曾经是很热闹的会场，已经闭会了的今天，也似乎显得很寂静。）
② 彼女は外から見れは朗らかなようですが、心の中は相当苦しいらしいです。（她表面看来似乎很开朗，实际上内心大概是相当痛苦。）

4，形式体言的要求

① これよりもっと現代的なのが良いですね。（比起这个，我想要更加现代化的。）
② ここは静かなために、返って多くの人が来る。（因为这里很安静，相反地来人更多。）
③　昔、ここは賑やかなものだったわね.　（从前，这里可是热闹来的呀。）
（四），形容动词型助动词的连体形

形容动词型的助动词除判断助动词以外，还有ようだ（比况）、そうだ（传闻）そうだ（样态）、みたいだ（比况）。

1，做定语

① この仕事は、私のような(私みたいな)者は駄目ですね。（这个工作，象我这样的人是干不了的呀。）
② 今日は雨が降りそうな天気ですけど、どうしますか。（今天可能要下雨，怎么办哪？）
2，部分助词的要求
① 雨が降るそうなので、外出を止めました。（因为听说要下雨了，所以我就不外出了。）
3，部分形式体言的要求
　①　王さんは落第しそうなのですが、どうしましょうか。（小王好像要落榜了，怎么办呀）

[ 本帖最后由 cecumt 于 2007-3-10 09:30 编辑 ]

ozUID：2152448

:)

cecumtUID：2159874

学习中，谢谢！;d:

cecumtUID：2159874

（2）  补格助词から接在体言后面，表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的，这样时原料一般用「で」。
      化学变化：「米から酒を作る。」译成：由米做酒。
      物理变化：「木で椅子を作る。」译成：用木头做椅子。

今日の授業、先生が以上の二つの区別をくださいました！今みて、とても嬉しいです
ありがとう！:loveliness:

[ 本帖最后由 cecumt 于 2007-2-27 20:31 编辑 ]

cecumtUID：2159874

食うか食われるかの時が来た！

最幸福的莫过于听到别人说自己刚刚学会的东西！;d: :loveliness:
昨天老师问我们：誘いますか誘われますか？

ps：[是你向她求婚呢还是她向你求婚？]这句怎么说，555，刚学了就忘了:(

cecumtUID：2159874

还是想出来了~;d:

dashan0310UID：2614684

都这么厉害
我刚开始学日语