对6分写作教学博客的一个疑问
首先说明一下，我是急急忙忙准备GRE，16年1月10日考。对于AW，我首先是看了gter中针对老G的经验教学贴子（因为那个时候还不知道新G和老G的区别......）。然后，现在在看6分写作教学博客贴。对6分教学博客贴中的一些写法有些疑问，主要是这个：issue入门系列之三：分情况、多角度讨论-issue立论必杀技。其中讲了两个例子。
第一个例子
37) Society should identify those children who have special talents and provide training for them at an early age to develop their talents.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.
这道题可以将有天分的孩子分作三类，数学有天分、在自然科学有天分和语言有天分。
数学有天分的孩子需要特别培养，因为学校的数学课对他们来说太简单，比如Terry Tao
自然科学有天分的孩子也需要特别培养，因为做实验的设备只有大学才有，比如 Eva Vertes
语言有天分的孩子不需要特别培养，因为语言能力可以通过日常的交流和阅读来提升，需要让他们过正常的生活
这是直接分成三种情况讨论。这种分情况讨论的写法在AW进阶手册: ISSUE破题策略有明确的批评：
Instead of focusing solely on the universal appeal of sports, however, the essay introduces the idea that sports cross "international divides of religion, race, and politics." This is a perceptive idea, but it is not effectively supported or sustained.
这是官方评语。
那么我的问题就是：根据官方评语来讲，这种分情况讨论的写法其实有明显缺陷，所以一般写不来比较高的分数，比如4.5分？
第二个问题在于issue入门系列之三：分情况、多角度讨论-issue立论必杀技当中的第二个例子：
Claim: Many problems of modern society cannot be solved by laws and the legal system. Reason: Laws cannot change what is in people's hearts or minds.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.
在考场上我的基本思路是这样的
基本观点：完全不同意claim 同意reason
第二段 从个人层面讨论法律可以通过提供incentive和disincentive来调整人的行为 举例包括冲红灯 酒驾 指出即使法律无法改变人的想法 只要能改变人的行为就能解决很多问题
第三段 从企业的层面讨论 法律可以通过提供incentive和disincentive改变企业经理人的行为 举例是逃税问题 通过罚款来减少逃税 即使经理不愿意交税 也得交
第四段 从政府的角度讨论 法律赋予政府权力 调配资源解决各种社会问题 举例是小布什的No Child Left Behind Act 其实对于那个Act我只知道这个名字 具体是什么完全不记得了 不过这些法案都离不开拨款 所以就说这个Act给联邦政府资金去帮助那些穷人读的学校
对于题目写作指导的回应，作者只分别回应了claim and reason separately, 并没有回应the logical connection between claim and reason. 而这种分别回应的方式在Issue专项突破还是某一个我忘记了出处的帖子中讲是错误的回应方式。
希望大神能讲一下对于这种题目写作要求该怎样回应。
多谢！ 我看了一下你引的帖子https://bbs.gter.net/thread-694709-1-1.html
这个帖子的作者又引用了ETS的某句话
但是我没有看出来这句话是在批评分情况讨论这个策略
虽然最後の使徒声称『不过评语里也很明确地指出了这种破题思路的缺陷』
但是我在他后面的引文中并没有看到支持这个说法的证据
如果你看到了 请指出来
至于claim/reason的写法
我当时考试的时候的思路 是 完全不同意claim 同意reason
也就是认为虽然法律不能改变人的思想却可以通过改变人的行为来解决社会问题
你说『对于题目写作指导的回应，作者只分别回应了claim and reason separately, 并没有回应the logical connection between claim and reason.』
我不太明白你所说的logical connection between 是指的什么
我的思路是 reason (r1) 虽然成立但是并不能推出claim 然后提出反对claim (c) 的另一个reason (r2)
如果你要证明我的思路是错误的就得
1）解释我的思路属于你说的『作者只分别回应了claim and reason separately, 并没有回应the logical connection between claim and reason.』这种情况
2）这种情况是不符合ETS要求的，包括提供那个你忘记了出处的帖子并证明那个帖子是可信的
或许我需要强调一下GRE写作可以有很多种方法拿到理想的分数，我提出的方法只是其中一种。而且这种方法也只是我自己在某一次考试中用过取得了好的成绩，并不意味着其他人也能复制这种成功。我能在那次考试中取得6分，显然是受到很多因素影响的，比如我自身的语言表达能力以及我的人品。因此我显然不能说我的方法一定是拿6分的保障。而我的博客中的那些范文，其实也只是作为某种参考的示范，并不保证能达到6分的水平。
最后，谢谢你对我的博客的关注，并期待进一步的讨论。
tesolchina 发表于 2015-12-26 00:20 static/image/common/back.gif
我看了一下你引的帖子https://bbs.gter.net/thread-694709-1-1.html
这个帖子的作者又引用了ETS的某句话
...
谢谢你的回复。
对于第一个，分类讨论能不能得到比较高的分数，我的确没有细看老G经验贴里引用的官方原文，貌似的确没有提出来分类讨论就是有明显缺陷。对我来说，我也不求高分~
对于第二个，对写作指导的回应，提出来要写claim和reason之间关系的出处不是论坛里的帖子，是《拯救我的新GRE写作 - ISSUE篇》。书中第20页，有如下原文
考生需要注意虽然题目看起来只有两方面内容：理由和主张，但实际上，题目是建立在主张、理由和两者之间关系的基础上。考生可以从理由、主张本身以及两者逻辑关系是否严密上论述题目立场。
当然，我现在想了想，我所知道的，的确没有官方说应该写出来两者之间关系。我当初看到这本书这样讲，就觉得应该这样写，因为ETS总是在考察逻辑。现在看了你的回复，再看ISSUE入门那篇帖子发现，虽然“基本观点：完全不同意claim 同意reason”，但是后面的论证明显是论及两者关系，即“指出即使法律无法改变人的想法 只要能改变人的行为就能解决很多问题”。在这里，回应题目中两者的关系是：法律无法改变人们心中想法，不能推出，无法改变社会问题（而是通过改变人的行为解决了问题）。所以，这个也没有问题了。
多谢大神！ 看看
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