提纲总结帖(sally)
本帖最后由 irvine666 于 2010-1-30 14:22 编辑现在除了写作文以外也每天总结提纲，有意的ＸＤＪＭ一起讨论，也欢迎你们把同主题的提纲发上来一起分析进步．
初步计划：每天至少５个提纲
安排计划：1，先贴出自己的提纲
2，和大家的讨论分析题目和提纲
3，修改提纲
希望愿意练习写提纲的朋友一起加入进来，希望和大家在讨论分析中取得进步．一起加油～！！！！
注意：此帖仅供提纲讨论专用，严禁灌水
提纲帖讨论ＱＱ群：19696534
１月１９日
issue38,150,48,104,157
１月２０日 政治领导人的品质（还有一个延到明天）
issue8,43,70,89,167
１月２１日 政治领导人＋法律类
issue195, issue17,178,174,180
１月２２日 技术对社会的影响
issue7,23,38,74,107
１月２３日 技术对社会的影响＋作用
issue120,issue129,150,16,33,66,88
1月24日 技术+教育
issue114,124,135,151,issue5,39
1月25日 教育
issue50,52,62,80,94,102,106
1月26日 教育
issue154,182,201,228,233
1月27日 教育
issue236,28,42,51,53,59
１月２８日 教育
issue67,86,100,104,134
１月２９日 教育
issue177,191,223,232,235.240
１月３０日 观点差异与分歧
issue1,18,122,168,241
１月３１日 观点差异和分歧+社会
issue4,36,146,209 issue3,58
2月1日 环保（短期与远期）
issue56,121,242,20,83,149
２月２日作业 学科，学术价值
issue32,47,49,61,110,115,
２月６日 学术价值
ISSUE115,128,189,218,243
2月7日 学科，学术价值
issue41,54,103,112,125,176
2月８日 学术价值+ 创新，竞争
issue190,221,244 issue2,21
２月９日 创新＋竞争
issue37,68,76,87,141
２月１０日 创新＋竞争
issue147,172,175,181,194,199
２月１１日 创新＋竞争
issue227,238,70,27,46,73
２月１２日 创新＋竞争
issue84,140,142,165,173,179
２月１３日 创新＋竞争
issue188,198,213,230,239
２月１４日 精英与大众＋成功，理想与现实
issue48,issue64,126,186,212,99
２月１５日 理想与现实＋艺术问题
issue148,210,issue14,96,101
2月16日 艺术问题
issue143,85,98,131,144
２月１７日 思维方式，学术方法
issue25,75,117,127,138,
[ 本帖最后由 sallyxindu 于 2006-2-20 00:19 编辑 ] 来支持一个~~
sally姐姐加油:victory: 38"In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books."
在电视时代，阅读已经没有原来那样重要了。人们可以通过看电视学习到和看书一样多的东西。
提纲
1，电视的优点：电视提供的信息更生动，特别是对于及时发生的事件比书籍记录更有冲击力．举例：印度洋海啸，奥运会等．所以，电视在提供一定量信息的同时也增添了娱乐
2，电视的缺点：但是，电视的播放有时间限制，而且，内容不一定是我们想要的，也不能随时随地学习．举例：文学研究者不一定能在他们需要的时候在电视上得到相关的信息；到贫困地方考察的学者（没有电视的地方）不能继续通过电视学习或获得信息
3，书籍的优点：书籍可以避免以上电视的缺点，它更有利于深入的学术研究，因为书本的记载相对详细而电视相对简略，举例：书本记载的圣经比电视上对圣经的评述详细．而且，电视信息往往来源于书本，举例：电影很多根据小说拍摄 Issue 150：“Because of television and worldwide computer connections, people can now become familiar with a great many places that they have never visited. As a result, tourism will soon become obsolete.
由于电视和全球范围内的计算机网络，人们现在可以熟悉很多以前从未涉足过的地方，其结果就是使得旅游变得过时了
提纲
1，由于通讯的发达，人们可以了解更多的地方，但不是熟悉的程度，举例：美国人可以通过网络或电视了解中国的故宫长城，但建筑的细微精髓只有真正到过才能深入理解，所以通讯无法取代旅游
2，电视和网络对旅游点的介绍能激起人们旅游的兴趣，从而促进旅游业，举例：通过通讯了解了巴黎的浪漫情怀从而很多人向往到那里旅游...
3，通讯不但促进了旅游业还便利了旅游业，游人可以通过电视或网络了解旅游点的天气，消费情况，当地习俗等...
所以，通讯是旅游的助手而不是替代者。
对于第一点的例子感觉不是很有力度，希望大家给点意见 不错不错 除了作文 最费工夫的就是提纲
+U 我也来支持一个
狂顶一下
严重支持，呵呵!
严重支持，呵呵! 48"The study of history places too much emphasis on individuals. The most significant events and trends in history were made possible not by the famous few, but by groups of people whose identities have long been forgotten."提纲
1，研究个人的好处：Ａ，个人往往带来了历史的变革和进步，学习个人可以了解这些重大的历史事件，举例：Lincoln，哥白尼的日心书．
Ｂ，无论推动历史进步或给历史带来灾难的个体都是学生学习和引以为戒的对象，举例：学生会模仿学习邓小平，会把希特勒当成反面典型而拒绝犯同样的错误
2，但是过度注重个体会使人们忽略个人或历史事件本身的影响．例子：我们过于重视女权运动的带领人Mary Wollstonecraft（A Vindication of the Rights of Woman），会忽视当时在这个变革性的运动中法国人民强烈要求男女平等和推翻君主制，会忽视这个运动带来的正面和负面影响（蔑视了人权abortion)
3，而且，很多重大的历史事件是群体引起的，而非个人，如果过于重视个人，就会导致对群体引起的历史事件的忽略．例子，ＩＴ的发展是群体的力量而非个人，
individual 在这里指代个人
[ 本帖最后由 sallyxindu 于 2006-1-20 11:57 编辑 ] 顶，同时也为自己感到汗 38"In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books."
在电视时代，阅读已经没有原来那样重要了。人们可以通过看电视学习到和看书一样多的东西。
提纲：
首先承认在电视时代，人们可以通过看电视学习，但是阅读的作用并没有随之减弱，尤其在当今知识大爆炸的时代，仍是重要的学习方式。电视和读书都是获取知识的重要方式。
1、看电视可以通过图像了解事件发生地的情形，但播放有信号、时间、转播权等因素的限制。
一方面，通过看电视，人们可以了解到国内外发生的重大新闻事件、法律法规、世界各地风俗习惯等等。比如说，9.11事件，奥运比赛、非洲人民的生活习俗等等。另一方面，人们看电视剧时，往往受一些因素限制。比如说体育比赛不能想看就看，只有电视台转播时才能欣赏其精彩的比赛场面。
2、读书也是不可或缺的学习方式，它不受时间、地点限制，但是读书往往没有看电视所带来的视觉冲击。比如，人们可以选择在没有电视信号时来阅读武侠小说，但不管怎样，也只能去想象，不能看到其中精彩的打斗场面。
3、不管是看电视，还是阅读，都是人们获取知识的有效方式之一。很难衡量其优劣，正像我们的左手和右手，我们无法说清谁的作用更大。只有两者互相补充，吸收其各自的优点，克服缺点，学到真正的知识才是我们最终的目的。 104.It is primarily through formal education that a culture tries to perpetuate the ideas it favors and discredit the ideas it fears.
提纲
1，在高等教育以前，学生没有良好的自我辨别能力，而传统教育又是基于主流文明之上的，自然为主流文明服务，所以，通过这种教育我们学习传统文明提倡的，屏弃相反的．举例：中国教育注重儒家文明所提倡的尊老爱幼，西方教育注重民主社会提倡的自由创造能力，而且也通过思想品德教育教导学生偷盗，懒惰等是不对的
2，但是，高等教育的目的是培养学生逻辑辨证思考的能力，所以，在这个阶段学生会去辨别分析事物的对错而不是被动的全盘接受，此时，公认的对错可能收到挑战而无法按照主流文明的意愿得到传承
3，而且，传递文明不一定要通过正式教育，还有比如：家庭教育，法律，主流煤体等．
TO idc
38"In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books."在电视时代，阅读已经没有原来那样重要了。人们可以通过看电视学习到和看书一样多的东西。
提纲：
首先承认在电视时代，人们可以通过看电视学习，但是阅读的作用并没有随之减弱，尤其在当今知识大爆炸的时代，仍是重要的学习方式。电视和读书都是获取知识的重要方式。
1、看电视可以通过图像了解事件发生地的情形，但播放有信号、时间、转播权等因素的限制。
一方面，通过看电视，人们可以了解到国内外发生的重大新闻事件、法律法规、世界各地风俗习惯等等。比如说，9.11事件，奥运比赛、非洲人民的生活习俗等等。另一方面，人们看电视剧时，往往受一些因素限制。比如说体育比赛不能想看就看，只有电视台转播时才能欣赏其精彩的比赛场面。
电视的优缺点
2、读书也是不可或缺的学习方式，它不受时间、地点限制，但是读书往往没有看电视所带来的视觉冲击。比如，人们可以选择在没有电视信号时来阅读武侠小说，但不管怎样，也只能去想象，不能看到其中精彩的打斗场面。
读书的优缺点
3、不管是看电视，还是阅读，都是人们获取知识的有效方式之一。很难衡量其优劣，正像我们的左手和右手，我们无法说清谁的作用更大。只有两者互相补充，吸收其各自的优点，克服缺点，学到真正的知识才是我们最终的目的。
我觉得idc的提纲各方面都分布得很平均，是不是稍微突出下重点和相对非重点好点呢，这样让我感觉缺少了点立场。仅个人意见，仅供参考
应贴。另建议楼主建个QQ群
38"In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books."在电视时代，阅读已经没有原来那样重要了。人们可以通过看电视学习到和看书一样多的东西。
一、题目逻辑结构分析：因果类题目，原因是人们可以通过电视学习到和看书一样多的东西。
结论是阅读没有原来那么重要。
二、提纲：
正面分析：电视有很多书本不具备的好处，比如形象，传播更丰富的信息等等。
1 原因是否成立？答：不一定成立。
切入点：要将现在人类书本上的所有知识转化成可以用电视传播的形式，虽然理论上可能，但是有经济方面的困难。
2 原因成立情况下，结论是否成立？
答：不成立。
切入点：A 电视节目是按照既定安排放送的，学习者不能根据自己需要灵活选择学习内容和学习时间。
B 电视作为学习手段需要学习者有一台电视机和稳定的电视网络。贫穷地区的人们很难满足要求，
仍然采用书本作为最重要的学习方式。硬件方面的要求限制了电视这种学习方式的适用范围。
C 有了充分的硬件支持后，阅读的重要性仍然不会减弱，因为人们通过阅读能够学得更加深刻。
比如书本上的知识往往比电视上的影音资料更加抽象，更能揭示本质，因而具有不可替代的优点。
3 补充：向ldc792001 学习，我也觉得最后提下两者互有优点，共同利用是最好的。
to fedex
切入点：要将现在人类书本上的所有知识转化成可以用电视传播的形式，虽然理论上可能，但是有经济方面的困难。我觉得上面这点提出得很好，很有新意，赞～～ 顶个, 多交流下恩
对了sally也是成都的吗? 什么时候考? ^O^