起这个题目其实是受XDF陈琦的影响(17天搞不定GRE单词车轮大/*/法),也是提醒大家别总是信各种经验贴xx(数字通常比较小)天有效备考之类的方法。用小宝韦晓亮的建议来说,“40天就是个最短周期,再短就是不合理的短了。”实际上从我个人的体验来说,40天是个最短周期,只不过这个周期指的是个可以轻松游刃有余的备考出个比较高的分数的,平时每天压力很小的,并且最终水平比较稳定的周期。实际上大家不要总去看那些经验分享帖,转转寄托太傻的作文版的超级入口就会发现,推荐的备考周期也就是40~60天——可以说明这是个普遍适用的,经得住考验的,不论是XDF还是坛子里高人们都认可并推荐的周期。 [ n6 s6 x) Q5 b
首先,我教大家一种绝对能得6分的方法,就是从考前倒数244天开始,每天一篇Issue一篇Argument,不限时写作,查阅大量资料,并仔细斟酌打磨语言,然后再背下来…3 M/ p* X( t1 O, a
然后,显然上面的是废话…
那么下面才是正题…: l+ w R2 g; {- x9 d% a
先来个roadmap:
2楼.关于AW的两点宏观思考
3楼.关于时间的安排. _$ p' c! J7 v. s E; R* h4 H+ T
4楼.常用资料评述- y) V& O# j" s. R, c
5楼.关于心态$ j# h, m! y4 U" Q4 c. P2 m. r+ i
6楼.2个自己的写法技巧4 V& D- d4 O7 i6 {1 Y: a. ^" Q
5.1例子作用的多面挖掘
作为AW,ETS官方说法是考察应试者的逻辑思维而非文学水平。对于官方这个说法,首先应该承认一篇白话文是不能获得高分的,语言优美语汇丰富确能大大的提高文章的质量,但这并不直接等于语言语汇新鲜就能拿高分,官方说看你思维的就是看你思维,不是看你多么会旁征博引也不是看你展示你的知识面的。这里不否认举新鲜例子的作用,毕竟可以博rater的好奇,使其能更深入的阅读,但你想想,每年考GRE的人都是全世界最聪明的一群人,千万别怀疑别低估这群人的智商以及文化水平。也就是说,AW题库被全世界最聪明的人写了这么多年,你所觉得和题有关的新鲜的例子,一定已经被别人用过了,用过无法估计的次数,并且一定不会比你差,那你还会为自己的冷僻事例(即便它在相应领域里可能如雷贯耳)的举例沾沾自喜吗?
既然没必要一味的追求例子的新鲜程度,那如何才能更好的利用已经无比老生常谈,庸俗无比的例子呢?在这般被用烂的例子上,如何体现思辩能力呢?我的答案是,对例子的多面挖掘。即,一个例子要用深用透,而非只用以佐证一个观点;相反,它的多面性,有优点有缺点,更符合了AW题目的无绝对化的特点。下面还是简单的上例子说明。
Issue7: “The video camera provides such an accurate and convincing record of contemporary life that it has become a more important form of documentation than written records.”
观点:基本不同意
正:video camera确实有其优点,准确性、即时性、直观性等等,所以常被人们作为记录的依据,乃至犯罪取证等等。
反:但其削弱了文化传播的特质,使人们逐渐丧失了思考能力,变得轻易相信外来信息,如文化快餐现象。以及,其难以表达一些需要在意识层面重构才能精确理解的东西,如法律条款,如文化经典。
合:二者如代表着传统与现代,并不是水火不容的。如,结合两者特点的新技术电子墨水,以及常见的图文报道等等。
然后把这个可以作为下面题目举的唯一的例子来使用:
Issue16:"Although many people think that the luxuries and conveniences of contemporary life are entirely harmless, in fact, they actually prevent people from developing into truly strong and independent individuals."
观点:平衡观点depends on analyzing case by case
正:如果把strong and independent定义为最终解决问题的结果,则现代化设施确实加强了人们的生活,举例如video camera的优点。
反:如果把strong and independent定义为人本身的能力,则现代化设施又弱化了人的本能,举例如video camera的缺点。
合:现代化设施优缺点并存,要具体情况具体分析。幸运的是,许多人已经意识到其效果在不同方面的差异进而采取措施,如不仅仅依靠交通工具而适当加强锻炼等等。
上面的题目实质上就是把video camera当成一个大例子来用,正用,反用,最后再补救着用,一个例子挖掘其各个方面,私认为才是体现对事物认知能力和思维能力的最好体现,而非例子自身单纯的新鲜精彩,那属于文化积淀。
如此这般,简单的题也多少显出点亮点。
5.2从本质延伸的写法
每个人总有那么些感觉难写的话题,亦或者非特定专业的大家写某些话题都感到没话说,比如历史、艺术、传媒类话题等等。硬性的一片一片写提纲实在是废脑汁,有没有一劳永逸的方法呢?鄙人在被Issue221这个历史逼得没话说好几天,寝食难安,忽一天早晨(当时是倒数第10天)6点惊醒,似被托梦一般,翻下床打开电脑,google键入几字,阅结果,甚喜。
众所周知的,凡事总有个本质,一切问题都可以从本质出发,抑或是最终归结为本质问题,那么讨论问题也是一样,可以先澄清下本质,再在其中找到出发点。落实到写作,凑一段澄清的本质上去,怎的也可以占一段字数,少了150多则200。这个本质的来源,莫去查什么互动百科、wiki之类的,太俗,都是给普通人看的,不够犀利。咱是搞学术的,本质段子的来源自然也要是学术论文,于是再从google搜,结果甚喜。来源于学术论文的段子,深度以及讨论的角度一定够犀利,而通过自己理解翻译出来的英文又不会显得太晦涩。
还是上例子说明,先举个媒体类话题的例子:
媒体的经济影响力本质:
1报纸的“负定价”发行 (即报纸的定价低于它的成本)和广播电视节目的“无偿”收视中,我们可以知道,传媒的经济运作并不是依赖出售自身产品获得全部回报的。这是传媒产业不同于其他产业类型的一个重大区别点。
2媒介所凝聚的受众的注意力资源是传媒经济的真正价值所在。衡量传媒之市场价值大小的标准和尺度无疑就是传媒所凝聚起来的受众注意力的数量和规模, 它可以通过收视率指标或发行量指标来加以标示。
3没有什么人看的报纸或电视,其版面或时段是没有价值的。只有通过报纸的内容或电视的节目凝聚起了足够多的受众,这样的版面或时段才是有价值的。换言之,传媒作为一项产业的市场价值在于,它能够在多大程度上影响它的受众,并且这种对受众的影响力能够在多大程度上进一步地影响社会进程,影响社会决策,影响市场消费和影响人们的社会行为。
4不同传媒在接触环节上吸引注意、凝聚受众社会注意力资源的主要竞争手段,总体上可以分为两类:一是靠规模竞争;二靠特色竞争。
5“万绿丛中一点红”之所以能够吸引注意的关键在于它的与众不同。而如果这种与众不同的特色恰好能够满足人们的中心性需要,则这种特色就能够产生很大的市场价值和社会价值。
需要说明的是,这个准备的段子因为是为了所有的题目准备的,所以不免长一些,实际应用的时候可以根据不同的题目抽取有用的信息,组成一段,将最终的出口设定到连接接下来的讨论即可,比如:Issue161:"In this age of intensive media coverage, it is no longer possible for a society to regard any woman or man as a hero. The reputation of anyone who is subjected to media scrutiny will eventually be diminished."
就可以把上述段子的1、2、5段摘出来,接下来一段论述基于满足该心理的目的,媒体更喜欢报道一些如scandal一类的消息以提高收视率,而事实上hero的塑造上必定忽略了一些人不重要的drawbacks,而恰恰是这样的瑕疵时间在一个本来完美的形象上显得格外显眼,也就不难理解hero的形象为什么很容易被媒体破坏掉了,等等等等…
再举个艺术的例子:
1艺术本质是精神和物质、熟悉和实践、再次和表现、理性和感性、抽形和形象的高度统一。
2谈到艺术,我们毫不犹豫地可以说出一系列艺术作品,同时我们可以举出无数的艺术家。但是,当我们真正追问是什么使他们(它们)成为艺术家和艺术作品的问题,艺术的内在本质究竟是什么时,我们又变得茫然起来。艺术是什么?
3“美”不是一个自然客体,故不能采用像自然科学下定义的方式来加以界定,而只能采用直觉来把握。探讨艺术问题,通常我们首先从分析艺术作品入手。根据经验,我们很容易判断出艺术品与非艺术品,我们在聆听音乐、欣赏绘画、阅读小说、观看舞蹈等艺术活动中,不假思索地认为它们都是艺术品,而且我们会有意识地去评判它们的艺术水平的高低。
4柏拉图认为,世界的本质是理念,现实世界是对理念世界的模仿。
5艺术家的活动,使得本真从遮蔽中绽出,使得艺术作品充满了生气,这样,艺术家的活动正是决定艺术作品水准高低的主导因素。
6(单方面地从艺术作品出发来探求艺术问题,显然就掩盖和遮蔽了艺术的最基准的问题。也就是艺术的意义的真实问题。)
7首先,艺术活动是以艺术家为主体的活动,,我们绝对不否认艺术家对艺术制作活动的意义,正因为艺术家的存在以及艺术家的制作活动的水准的高低,就自然决定了艺术作品的产生和水准的高低,否则那些非凡、伟大的艺术作品是不会产生的。但是,我们把问题拓展开来看,如果说,艺术家的制作的结果是艺术作品,推而广之,就是艺术。
8其次,艺术是一种以情感为主的活动,情感的激荡构成了艺术活动的基本意义。
9艺术欣赏或艺术接受就成了二次开掘的工作,作为艺术接受者的活动就是猜谜式的或是破译密码式的工作,我们面对艺术,就要愁眉难展、费尽心力地再次去找寻艺术家植入到艺术作品中的这种意义
10艺术接受包括艺术接受者及其接受活动,是对艺术作品的一种体验、感悟和评价;在这种接受活动中,通过对艺术作品的现实的存在的感受和思考,我们可能会和艺术作品一起构成一个属于我们自己的世界,获得一种情感上的体悟和评价。显然,这不单纯是个体当下的评价、接受的行为,同时也是在文化和文明的作用下产生的行为。因为这种接受、评价、体验的行为的复杂多样性和易变性,就使得这一过程变得更加扑朔迷离而难以把握
如Issue131:"The arts (painting, music, literature, etc.) reveal the otherwise hidden ideas and impulses of a society."可以摘取1~4、8、9段,再接下来可以举例讨论arts到底包含了哪些hidden ideas。
又如Issue144:"It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value."则可以摘取3、7~10段,再接下来反面导论critic的作用,不再详述。
从实质上说,讨论本质,其实就是一种万能的功能段落,但由于其来源的特殊比普通写出来的功能段落更有针对性,适用范围更广,层次更高。将所有感觉冷僻难写的东西找出本质来加以打磨,几可以说即便只准备了少量高频,也再不怕抽到低频了。
最后还有2个小Tips:1、本质有时候不会直接将读者引入话题,这时候为了避免有跑题嫌疑,可以在第一段尾弄个简单的roadmap,说明一下本文将会怎么讨论,声明一下前面的本质段子并非无关;2、本质段子有时候会让人觉得特别精彩,即便如此也要控制其长度,一般一定不能超出一段,还是要留足够的空间对比讨论原始的话题,否则用的过多会明显感觉不切题,后果自负…作者: ulong001 时间: 2010-8-23 11:45:43