要说托福有什么变化的话,那就是难度比前高了,考高分却比以前容易了。印象中以前做阅读和听力,只要文章内容看懂听懂了,考点听到了,选项选起来根本没问题,但现在TPO里很多题目挺绕的,听力有些题目感觉几个选项都不是特别合适,需要imply。但我感觉高分却比以前容易了,以前感觉能上100的都算高分,但现在100、105以上的的都一抓一大把。我觉得最重要的原因就是TPO的rapid development吧。另外,我感觉真题比TPO略易,选项没那么难选。另外,SPEAKING的T1以前基本都是问些describe类的题目,谈谈最喜欢的人啊城市啊什么的,很幼稚也很有的话说,但现在基本上都是给你一句话,问你agree or disagree,和第2题差不多。我前几天收到了ETS发的一份调查报告,里面有1/3以上的内容都是关于speaking的,可能ETS也觉得口语的偷听是个问题,所以想make a change.提出了几种可能的改革方案,比如把口语单独放在某一天考,或者放在第一项来考,或者放到最后别的项目所有人都做完以后统一开考,但我觉得还是现在这种能偷听T1、2的方法比较好吧,我觉得大家能考的还是尽早考。
听力:
由于第一次只有20分,所以这次是我提高的主要方向,一定不能再丢人了!
平时:每天看1~2集的the big bang theory 或者 friends,不看字幕。 虽然考G没有听力,但我感觉自己考完G以后,听力水平提高不少,美剧不看字幕,除个别俚语专业名词,情节能听懂没问题。所以我觉得听力不好的重要原因之一,还是对很多单词连视觉上都不是很熟悉,所以保证每天一定的阅读量也有利于听力的。
我还听了马骏的托福词汇分类音频,我觉得他做的挺好的,没事听听即能提高对听力常见单词的识别力,马骏的东北口音还特别搞笑~
听写:我大一暑假在北京上新东方的时候,马骏还在那教听力呢,当时他一口浓郁的东北腔,披肩长发像个艺术家。。。(咳咳。。扯远了。。。。)。他当时说听写是提高听力的唯一途径!前期我每天听写1个小时,用的是goldwave软件,听完一句写一句,把他当时发的讲义上的听了60-70篇吧,我觉得听写真的很有用!
做题:我只做了TPO和Barron的听力。看有人说barron听力很变态,但我觉得除极个别题目外,出题思路和TPO都是一样的;Barron听力文章偏长,有7min多,语速也偏快,但是有些TPO的文章也存在这个问题;所以说,barron的高要求对于听力水平的提高绝对是有好处的,barron做习惯了,做TPO绝对会有一览众山小的感觉。做完题以后,我会把原文再听1~2遍,没听清楚的单词句子标出来,同时把考点和答案在TPO打印原文上标出来。同样,有错误就总结一下。PS,好像大家都反映地理类的听力比较难,我也觉得,而且刚开始做的时候,如果完全没听懂,那做题都会死的很惨。我觉得地理类难就难在很多专业词汇很陌生,有些理论也完全没概念,所以我做地理类听力后,订正都特别注意,务必把文章吃透。
考试时:可能是因为我做TPO听力做和订正都很认真,考试的时候,没有感到紧张,听到教授的口音就知道和TPO里面的都是一个人,瞬间感觉好像不是在考试,只是在做TPO一样
我遇到的是加试听力,还是经典加试,一个女生丢ID卡,一个是脑胶质细胞,一个是浪漫主义诗歌。估计ETS这个经典加试很可能10年内都不动摇了。。
口语:
我自认我语音语调还不错,但是属于T1/2得准备一下才能有话说的情况,我在考前把机经里面所有TASK1&2的答案都写了出来,并且背了2-3遍,我觉得自己写比背别人的更好,只要顺着自己的思路就能一直有话说,不会卡壳。
写T1&2答案:大家可以参考一下Daniel's speaking tips,不求单词词组高深,多写细节、具体,不要范范而谈,可以多举个例子。我准备答案的时候基本就只说了一个点,但要写详细,details、examples、description写的都比较多,最后一句来个besides,用一句话说个新点就可以。另外,口语想上24,就千万不要套模板!!!而且最好对自己的思路熟悉,考试的时候如果有时间写下来,那读的时候要自然一点;如果没写完,那说的时候也不要像背那么生硬。
献丑举个例子:以下这题是我在4.23考托时的口语题T2,机经预测到了,以下是我考前准备的答案(PS:这题只是次重点的NO.6,所以大家看小马机经的时候最好是把所有的都看了!)TASK2:Which one do you think is more meaningful? Making a gift yourself or purchasing one? Explain why and include details and examples in your response.
In my opinion, when I need to give a gift to someone, making a gift myself will be more meaningful than merely purchasing one. My preference is based on such considerations: a hand made gift created by the giver is more than a gift, it contains love and passion, and courage as well, I mean the gift has the giver's words to the receiver like this: I have the courage to try something new, only because it is for you! I believe the receiver will surely be deeply moved when he or she receivers the gift. Besides, making gifts for friends or family is a good experience for the maker himself or herself, in the process, the giver can recall those happy memories with the beloved person, like yesterday once more.
我自我感觉自己写的没有露出模板的痕迹,用语比较简单自然,但也把事情说清楚了
T3-6:我就是用TPO练的,大概做了10多套吧,我感觉其实听力里信息挺多的,如果大量套用模板,那肯定会有很多内容说不完,所以我就把模板精简了,能不能地方就不用了,可以供大家参考一下:
T3:The announcement from the ___ says that _______
The man/woman totally ___ the announment, for 2 reasons:
firstly, _____
secondly, ______
T4: The reading passage introduces _____
In the lecture, the professor uses ____ to illustrate his point.
the first is ______(重点讲20s)
the second is _____(重点讲20s)
T5:The man/woman is _____(我觉得人遇到的问题很多时候跟他的身份是有关的,比如协会主席开车带members参加活动,入学新生刚开学找不到教室;而且听力听文里也会说到身份,所以大概介绍一下其人身份也算是重要细节吧)
he/she wants to ______, but _____
There are 2 possible solutions, the first is ____, the second is _____
In my opinion, the ___ should take the ___ solution, in this way, _______(说2个优点,一个是另一个solution的缺点,再自己想一下)
T6:The lecturer introduces 2 ___ of ____
The first is _______
The second is _______
我觉得T6形式变化很大,有模板套着反而不好说,就顺着professor说话的内容顺序,把他的话复述一下就可以了
PS:
1、个人觉得做TPO的时候,把自己的答案录下来很有必要,这样才能不断纠正。he/she说错,动、名词单复数错误一定要在考试的时候避免,好像这样扣分会很厉害。
2、讲话的时候一定要自信大声,这样的人,我在考场上一听就会有一种肃然起敬的感觉,我相信考官也会有这种感觉吧
3、我刚开始准备口语的时候,不说英语已经很久了,一时找不到口语的感觉,就对着TPO的conversation原文跟读了几天,又自己每天读几篇文章,同时看美剧的时候注意characters的语音语调,我觉得挺有用
4、好像说口语最好不要使用原听力中的单词,但是很多时候我也就是照着自己笔记的内容说的,没时间再想新单词,而且刻意想还会卡住,但结果证明,就算用原文单词,影响也没特别大