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标题: 爱丁堡大学社会工作硕士（MSW）就读体验 [打印本页]

作者: 09071139zzy 时间: 2020-7-12 07:59:04 标题: 爱丁堡大学社会工作硕士（MSW）就读体验

本帖最后由 09071139zzy 于 2020-7-12 08:03 编辑

笔者为爱丁堡大学MSW项目2018级学生，目前已经顺利完成获得MSW学位的要求，也拿到苏格兰注册社工师（临时）的执业资格。本文主要介绍笔者在爱丁堡大学MSW专业的就读经验。全文原创非营销，目的非常单纯，即为为有志于从事社会工作事业和申请爱大或英国MSW项目的读者提供一些信息和帮助。

本文最初发布于知乎。寄托天下在我当年申请时提供了相当大的帮助，对此十分感激。考虑到寄托天下上有相当MSW申请的帖子，故特意在此发布，即丰富此论坛资料的同时，也希望能帮助未来考虑申请MSW的学生。

当年报offer时的帖子： https://bbs.gter.net/thread-2163356-1-1.html

目录

  英国开设社会工作硕士（MSW）的学校

  爱大和相关学校的申请

  爱大MSW课程介绍

Social Work in Community

Social Work with Individuals and Families

Working with Self and Others

Doing Social Work Research

Understanding Care and Control

Working with Risk, Trust and Complexity

Professional Social Work Practice 1+2

Final dissertation

  疫情对MSW项目的影响。

  感想

英国开设社会工作硕士（MSW）的学校

MSW在英国通常为两年的项目，其中一定会包含180+的专业实习（具体时长和要求，英格兰（威尔士），苏格兰和北爱有细微的差别）。开设MSW课程的大学数量不少，我记得应该有七十多所吧，但是综合排名高的大学却很少。在一场讲座上一位老教授聊到上世纪牛津和LSE也有社工项目，但后来因为很多原因没了。那位老教授还很惋惜的感叹这两个项目都很不错，培养了很多人，取消了很可惜。从综排的角度来看，现在英国还开设MSW项目的大学，从上到下的有爱大，曼大，布里斯托，伯明翰，利兹（只招收uk/eu），谢菲，诺丁汉，兰卡斯特，约克，卡迪夫（申请要求好像比较怪），巴斯（巴斯居然有三年的MSW项目），利物浦等（参考主要的四大世界排名）。而从专业排名角度来看，社会工作近几年比较突出的就是爱大和兰卡了。巴斯，约克，伯明翰和诺丁汉也不错，写文章的时候出现这几所学校老师的频率蛮高的。专业排名可供参考的主要有Times和卫报，这两个英国国内排名中都有涉及social work的专业排名，不过各自的侧重点不一样。Times更偏综合，会考虑学校social work的研究成果，教学质量，学生体验等。而卫报则完全偏向于学生就读体验和满意度，所以在卫报的social work排名上，很多综排中下游的大学反而会占据很高的位置。

从我个人角度来看，推荐的大学主要有爱大，曼大，布里斯托，伯明翰，谢菲和诺丁汉。一方面，这些学校综排和教学都不错，无论是回国发展，读博还是留英都不错（留英持保留意见，虽然英国社工需求很大，但是要不要你一个中国人又是另外一个问题了）。为什么不推荐兰卡和巴斯呢，这就涉及到MSW项目的核心，专业实习了。MSW项目对实习的专业要求很高，同样的，对实习机构的要求也相对要高。这就导致了一些设立在小城市的大学，很难帮社工学生在当地找到足够的实习机会，也就是说很有可能每天要做火车去其他城市实习，对实习机构的可选机会也少了很多。而在大城市中的大学，学校就可以相对更容易找到符合条件并愿意配合的机构，学生也有了更多的选择空间。有些人可能会问，我去大城市中的小大学，比如伯明翰城市大学也可以吧。但是这类大学在社工实习方面也会遇到实习机会竞争不过规模更大，排名更高的大学。比如我在实习的时候机构来了一个爱丁堡龙比亚大学的社工老师，和她聊天的时候得知爱丁堡大部分可供社工学生实习的机构基本上都和爱大签了协议，他们和爱大相比得到的机会更少。

爱大和相关学校的申请

首先放一下我的背景：双非社工专业，均分87.5，专业（应该）第一，香港城大交换一学期（均分B），省级专业三等奖，实习范围包括禁毒，社区和青少年。

我曾经在18-19学年年末和MSW director聊天的时候问到每年的申请人数，他回答我说每年基本不少于70人。而最后每年的录取人数大约在20到25人左右，加上可能的发放offer但不来的学生，录取比例我觉得应该是比较高了（应该有50%了）。中国人的话，我问director的时候他说下一届有四个中国人申请，但是最后来的只有两个中国人，也不知道是没发offer还是发了但不来。

关于中国学生的申请的话，我个人觉得爱大的申请的考核要求是比较低的了（相对来说）。因为在我申请的时候（17年下半年），爱大除了应交的材料外（ps，成绩单,推荐信之类的），只再次要求提交了一份机构推荐信，然后春节的时候就给我发了conditional offer，当时我的均分在86左右，offer的均分也就卡了85。与之对应的就是其他英国学校的申请了，所有学校都要求面试。其中兰卡最严格，面试分三轮，第一轮是由社工面你，第二轮是社工教师面你（问我在英国种大麻的越南童工），第三轮是给你一篇材料让你在一个小时里写一篇小essay（可能细节有点记不清楚，但最后的essay主题大致是社工全球化）。发offer后均分也卡我87。布里斯托和诺丁汉虽然没那么烦，但是面试（基本在半小时）都是逃不了的。布里斯托还给我发了一份论文并就这篇论文问我问题。曼大则卡达到读社工专业的最低语言班成绩，即雅思小分6，总分6.5（MSW项目英国普遍要求小分6.5，总分7，兰卡总分好像要到7.5了）。虽然曼大态度很好，一直积极的问我雅思分数到了没。但可惜的是在面试时间前一直没考到，最后喜提拒信。

从上可得知，爱大MSW的申请相对简单，卡均分也不会卡的非常紧，同时对中国学校的背景（MSW项目）似乎也不是要求非常高，毕竟爱大是均分控。当然，从我有限的中国同学来看，爱大对于中国申请者的学校背景也有一定的要求。MSW项目除我之外所有的中国学生都是985的BSW背景，均分都在85以上，实习和相关背景也都很棒。

爱大MSW课程介绍

在介绍课程前，请任何在苏格兰开始MSW项目的新生尽快在暑假或者开学后向SSSC（Scottish Social Service Council）注册社会工作学生（Social Work Student）和PVG的申请。这两者是社会工作实习的必须要求，没有的话就不能开始你的社工实习。申请除了网上的申请程序外，还需要完成相关的手写表格，并把这些表格和相对应的材料通过邮寄的方式寄到SSSC的总部。虽然通常的处理时间在六周到八周，但是由于申请程序的繁琐，越早开始办理越好。

这张截图是我从Programme Handbook上截下来的，在爱大MSW项目官网上也可以看到。由于爱大MSW项目相比其他专业来说极其特殊，因此有关课程的介绍笔者认为非常重要，尤其是涉及到实习，也就是professional social work practice 1 and 2。关于实习，我会在后文专门介绍。

首先，爱大MSW项目的所有课程是必修课，没有一节选修课，所以想要体验其他专业的课程的读者可以死心了。对于所有的课程，由于是必修课，所以全都要通过后才能拿到MSW的学位，也就是有任何一门课程的总分在50分以下的话，你就可以打道回府了（这是笔者的理解，但是这点在handbook上有点模糊）。然而，笔者从19-20届学生那里了解到有一位学生的一门课程没合格，最终学校让她暑假的时候重新提交essay，但是不知道这对于最终degree有什么影响。

在课程上，MSW项目也非常的特殊。大多数master项目都是用10周左右的时间来同时上数门不同的课程，最终在学期末一起考试，但是对于爱大的MSW，是用五周时间集中解决一门课程，完成小组presentation，最后给你一周时间写一篇essay，也就是一门课程的周期在六周内。从好的方面来看，学生在学期末不用写复数的论文，减轻了一定的压力。但是从消极的视角来看，每一个半月就提交一门essay同时在学期中旬的时候就知道自己的成绩，这种精神压力不可谓不大。当然，这种安排是没办法的办法，因为要抽出时间来为180+的实习天数做准备。

爱大MSW另一个特征就是相对价高的师生比和更多的小班/小组讨论。我计算了一下爱大社会工作本硕博的学生人数，总共大约在140人左右。而专业的老师为11人，师生比差不多为1:14。但是BSW第一第二年的学生专业课并不多，和专业老师之间的互动也很少。也就是说专业老师真正主要负责的也就是本科最后两年和硕博项目加起来总共100人左右的学生，师生比一下子变成了1:10左右。这就导致了如果学生又需要的，非常容易约到自己的导师或者其他老师讨论问题。从我的经验来看，如果有事想找老师当面聊聊的话，基本上第二天或者第三天就能见那个老师，聊个20-30分钟。此外，每周（非实习阶段）你都会参加一个由你导师领导的10人以下的小组讨论会，主题基本上是一起讨论一篇和这个阶段课程有关的论文。如果你抓住机会的话，MSW项目会比其他专业有更多的机会和老师互动。

当然，MSW项目也有其的缺陷。某种程度上，它只是爱大BSW的‘换皮’。除了一门新的Doing social work research课程和比本科生更高的评估要求外，所有课程和本科生上的课都一样。其次，有相当的课程集中于苏格兰当地的法律介绍和社工体系。这对当地学生和有志于在当地就业的学生很有帮助，但是对我这种要回国的学生来说，就有点‘多余’了。

虽然表格中明确了两年中的课程分布，但是没有具体到每学期的课程。以我的课程分布时间来说，第一年的第一学期先上完Social Work in Community, 之后同时开Social Work with Individuals and Families,Working with Self and Others和Doing Social Work Research。但这三门课程中只有Individuals and Families会在第一学期上完，剩下的两门都是上一半，等到第二学期继续开始（Doing Social Work Research会要求你在寒假结束的时候把论文的开题报告Outline Dissertation Proposal给交掉，所以寒假还是有东西要写的）。等到第一学期末的时候，会有一个持续两周的Observation placement。顾名思义，就是参观相关机构而不直接上手。当然，也有相应的考核计划，对应机构的工作人员也会对你评估，并判断你是否有能力开始下学期的专业实习。这个有点类似于实习阶段的入门关卡。Ps 从2020-21届开始好像就要取消OB Placement，似乎专业觉得这东西用处不大……

搞定OB Placement后就可以开始愉快的寒假了。当然，如果聪明的话你可以先开始把Working with Self and Others的essay开始动笔写掉了。一月开学后，就是大量的学习了。即要上Working with Self and Others和Doing Social Work Research剩下的课程，还要新开一门Understanding Care and Control。也就是说你要在六周内提交三门课程的essay。对了，中国学生可能还要大概率上一个很傻的，只有初中水平的数学课。因为之后的实习中某些机构会要求学生参与运营和完成项目报告，基础的财经计算要掌握。而学校很难根据中国学生的成绩单判断中国学生是否掌握相关知识（英国标准下），所以每周一个小时的补习少不了……

之后就是兴奋（痛苦）的实习了，或者说是Professional Social Work Practice1。你要完成的实习时长在这个阶段是70个working day。实习期间完成三个考核，结束的时候提交两个各四千字的报告就是主要的任务了。当然，实习期间机构也会有各类任务，你对这些任务的表现也会记录在考核中。这些的细节我会在实习的章节中细说。

暑假中的主要工作就是5000字上限的文献综述了。这东西也没什么好说的，就是查查查，写写。值得一提的是，如果你的论文方向是涉及国内的，你可以在假期前和你的导师聊一聊，提一下能否把论文的样本先搞定。爱大社工论文的传统是定性研究，访谈样本量控制在十个以下。如果导师答应可以在第一年和第二年之间的暑假间就可以先把访谈搞定的话，可以帮你在最后的论文写作时期节约很多时间。注意，你不能一声不响地就开始访谈，因为你要先经过学院的研究伦理审查后才能正式开展访谈。

第二年开学后首先用六周时间搞定Working with Risk, Trust and Complexity。之后就开始最后九十五天的第二段正式实习了。主要要求和第一次正式实习一样，时间跨度则是从10月末持续到3月末，当然中间还有一个三周的寒假。等到四月初提交完报告后，你就需要开始写论文了。论文的写作时间有点紧张，在五月中旬就要提交了，但你可以申请延后到八月再提交。

Social Work in Community

这门课程主要是关于社会工作在社区的介入。其中一个比较有趣的点就是社会资本和社区之间的联系，这也是国内前段时间在社区中比较关注的点。除此之外，影响比较深的就是实地探访了。学生在这门课需要完成两个机构的探访，一个是全体对Grassmarket community center 的探访，另一次是eal小组的机构探访（以此来完成占20%分值的group presentation）。这门课的essay蛮有意思的，因为我个人认为和其他课程相比这门课的essay主题，What is community social work and what do you understand as some of its potential benefits?，有比较大的自由度。你可以自由选择从社区贫穷，社区认同，社会资本等角度介入，探讨社区为何对人很重要，接着结合你的探访经历，个人经历和所学进一步探讨社区社会工作的重要性。同时，你还必须要理清楚community的定义。总体而言，虽然没有很惊喜的东西，但整体还是不错的，上完之后可以对communiy有比较深的认识。

Social Work with Individuals and Families

这门课我认为是整个MSW项目的精华，因为你可以从这里学到（苏格兰）个案工作有关的核心理论，工作框架和法律法规。美中不足的是主要方向还是儿童，这也和苏格兰社会工作者的重点符合吧，毕竟社会工作者在苏格兰主要的服务群体是儿童。

在理论方面，主要是attachment，resilience和life course theory。这三个理论都会各用一个lecture（50分钟）来介绍。除此，也包含了家庭暴力和精神疾病对儿童家庭的影响，但相对没有那么细。对相关的法律法规也会用两个lecture的课时搞定。而我认为最有意思的就是GIRFEC框架了。这是苏格兰开发并使用的，面对青少年的一个评估框架。这套框架大约用了近十年来开发和完善，最终形成了一个非常完整的体系。整个评估框架转化为文档的话大约有十几页之多，包含各类内容，如基本信息，家庭信息，家庭和个人评估（风险，优势，未来可能的提升等），与其他专业人员的对接等等。对我而言可谓是耳目一新，感觉就像有了一个趁手的工具。

在考核上，也偏向于对虚拟案例的模拟和分析，应用性比较强。学生会被给予一个（共两个案例，自己选一个）虚拟案例（嗯，蛮复杂的），基于这个案例阐述社工为何和如何进行评估。具体一点，你要把相关法律框架，理论，评估框架（GIRFEC）和评估技巧与这个案例联系起来。很有意思的是，这里不要求你作为社工对案例进行分析，而是以一个第三方的角度解释为何和如何进行介入。有很多细节可以抓，比如思考关系建立的方式，沟通的要点等。

Working with Self and Others

这门课非常棒！主要内容会被分成两个学期来上，第一学期的核心是加强学生和复杂背景个体的沟通能力和自我意识，在实践方式上采用了小组+采访的方式。首先老师会用40多分钟讲解相关的知识，之后以三人为一小组进行联系。一人为采访者（社工），一人为被采访者（案主），最后一人为案主。一轮模拟完后用五六分钟讨论一下，之后换人再模拟，直到三个人都过一遍。通过这种方式，我可以更深刻的感受不同沟通技巧对他人的影响和作用。第二学期则更多的关注理论和方法的学习，如系统理论（生态+生态环境），危机介入，认知行为疗法等。最后的essay就是选择一个学期，分析你对这学期内容的认识和思想上的改变。另外，这门课值得一提的就是reflective journal，你会被要求在每节课后都完成一份reflective journal。样式如下：

这东西既能帮你反思你的课程经历以提高你的专业能力，也是之后实习阶段必备的一个任务。

Doing Social Work Research

这门课程是和Working with Self and Othes同步进行的，也是把课程的内容通过两个学期上完。主要的内容就是介绍相关的研究方法，同时为论文的开题，文献综述，数据收集做准备。值得一提的是，爱大MSW的论文都是定性研究，因此在内容上也主要是相关的内容，基本上没有出现任何定量的内容。

就像前文所说的，这门课在第一学期结束后会要你在寒假后提交论文的outline，在第二学期课程结束的时候（不是学期末）提交proposal/开题报告。也就是，你的选题在第一学年第一学期期末前就要大致决定好方向和内容了，并且需要得到你导师的同意。如果没有很明确的方向，还是和导师多商量吧。我当初就是连换两个方向，等到第三次的时候才终于定下来了。学院也鼓励学生多做一些国际性的研究，也就是说你的主题涉及国内完全可以，但请好好考虑到可行性和有没有相关的资源。

Understanding Care and Control

研一第二学期会用六周时间解决Understanding Care and Control这门课。对这门课，我内心比较复杂，因为我个人上的蛮模糊的。它的核心其实是要介绍社工在各种复杂情况下的决策制定和强制干预，强调强制性干预和自愿干预之间的紧张关系。同时进一步学习不同领域中的法律法规。从目的来看，这门课还是蛮不错的，但是具体的课程设置就很一般，甚至蛮糟糕了。我们都知道，社工的主要服务领域涉及儿童保护，家庭暴力，精神健康，禁毒戒毒等等。这门课虽然在lecture上基本覆盖了大部分的领域，但是考核的设置蛮差。简单来说，这门课给了三个有代表性的案例，同时把学生分成六个小组，每两个小组对应一个案例进行研究，做小组演讲和个人的essay。这就导致了个人可能会被分配到不喜欢的研究领域。比如说，我个人不喜欢精神健康方向，但我就不幸分配到精神健康的案例，导致我个人学的很辛苦。

对相关法律法规的学习更是难受，如果以前只是大致了解相关法律的范围和作用的话，这门课就要把相关的法律整个思考透，可以说是要把相关的法条和流程都吃到肚子里，并且最终用简洁的语言清楚表述出来。我当初真的可以说是把The Mental Health (Scotland) Act 2015 (the 2015 Act)都翻透，同时也非常仔细的阅读了the Adults with Incapacity Act, the Mental Health Act and the Adult Support and Protection Act中相关的部分。现在想想都一阵反胃。

Working with Risk, Trust and Complexity

这门课是在第二年第一学期开学的时候上的。主要的内容就在名字中了：risk，trust 和complexity。这门课有意思的地方有两点。一是在essay中需要你和你过往的相关实习联系起来，也就是对曾经的实习经历进行再反思。在写的时候，确实有一种不一样的感觉。第二点就是complexity theory了。这个我觉得是社工研究比较前沿的东西，主要是强调导入计算机领域中的complexity theory进入社会工作领域。复杂性（complexity）就是‘a kind of non-linear causality where small differences in initial values could lead to completely different outcomes (Munro, 2010)’（直接复制了我essay中的一段）.而在社工实践中，这个理论可以帮助我们解释为何社会工作者很难预测其行动的影响和努力程度，因为他们干预的场景包含多个变量之间的交叉。想要进一步研究的可以参考Fish和Mark在2015年发表的文章：Fish, S. and Hardy, M. 2015. Complex issues, complex solutions: applying complexity theory in social work practice。虽然他们建立一个完整的理论框架的尝试失败了，但是这个理论给我们呈现出一个新的视角和解释。

这们课对我还有另一个收获，就是思考我以前种族认同如何影响我曾经的一个服务对象，一个白亚混血的青少年。我在过去的实践中可能只关注了家庭暴力和不同发展理论对他的影响，而忽视了更显眼但更容易忽视的种族认同对他的影响。虽然给我essay打分的老师似乎不喜欢这个切入角度，给我所有课程分数的最低分，但这种获取新知识和新理解的过程，应该就是这些课程最更本目的之一吧。

Professional Social Work Practice 1+2

PSWP1和2的过程和要求基本一样，不过前者的实习时长是70 full-time days 而后者的时长是95天。从流程上来看，基本的过程是这样。首先，在实习开始前两三周，你会被要求填写一个Student Placement Profile Form，具体包括地址，过去实习经历，教育背景，有无驾照等信息。学校的老师会根据这些信息给你配对实习机构。有人可能要问了，我如果想去特定领域机构，比如涉及老年/医院/精神/毒品的机构怎么办？虽然你没法在表格上直接说自己想要去那些特定领域的机构，但是可以根据自己经历和研究计划‘表达’自己对特定领域机构的兴趣。如果你和导师关系比较好或者和导师表达过类似想法的话，你的导师没准也可以通知分配实习老师你的需求。但注意的是，最终的结果还是取决于分配实习的老师（主要）和你个人导师（次要）。对爱大MSW学生来说，两次实习中肯定有一次的实习和儿童/青少年有关。

你的实习地点被决定好了后，你会收到一份介绍这个机构的文件，进行初步的了解。之后在正式开始实习前，会去一趟机构和相关的人员进行一个初步的会面，了解你之后的安排和实习/工作内容。这里也聊一聊在实习阶段和学生有关的人员吧。首先是你的PT（personal tutor），俗称的导师。她/他虽然并不直接涉入你的实习，但是在实习中期的时候会来你的机构和你还有相关人员进行一次中期访谈，看看你是否有什么问题和需要。之后是专业中负责实习分配的老师，如果你在实习过程中出了什么事或者遇到什么麻烦，第一联系人是她而不是你的导师。第三是你的practice teacher（某种意义上的督导）。Practice teacher都是在相关领域中经验丰富的从业人员担任的（包括但不限于资深社工师，博士生，心理咨询师等）。每个学生每周都会和督导见一次面，每次的时间在一个半小时到两个小时。在这过程中，学生可以反馈这周的收获或问题，也可以向他们请教各种知识，包括但不限于法律知识，各种理论，技巧，方法等。Practice teacher在帮你提升自我能力的同时，也承担了考核评估者的身份，能够决定你是否通过实习，这点在之后会说明。最后是link supervisor。这一般是实习机构中对接你的职员担任的，通常来说是机构中的中高层职员，也是你机构中的顶头上司（也接受过相关培训）。每周link supervisor也会见你一面，聊聊你机构中的经历和问题。根据机构的不同，link supervisor的负责任程度也会不同。有些link supervisor可能一直见不到，而有些可能就一直陪在你身边指导帮助你。对了，practice teacher和link supervisior在实习期间都是有工资的，每天的工资大约是不到20镑，一次完整的实习（Professional Social Work Practice 1）下来少说也能拿到1500镑。这里可直观的见识到学校对社工实习方面的资源投入程度。

在实习开始的前两周，是一个适应阶段，你不会直接上手开始工作而是接受各种机构培训。这阶段应该是实习最快乐的阶段了。在两周后，你需要完成一个working agreement，里面包含了各类协议，比如如何在剩下的实习阶段完成相应的考核目标，大致的实习工作内容，每周的实习时间（有些机构要求一天工作七小时而有些是一天工作八小时），和Practice teacher见面的时间等。也就几千字的一个文档。注意，如果你对这个机构不满意的话，在这里你也可以直接和负责实习的老师联系，提出更换机构的想法。如果你提交了working agreement后，再后悔就来不及了。

实习开始后，除了日常的实习工作之外，我们也要承认本质上最重要的事情就是通过这次实习了。从完成实习的角度来看，需要我们学生完成的有以下几项任务：通过三次direct observation；实习结束后提交一份self-evaluation report和一份practice report；以及你的practice teacher给你的practice teacher repirt和vertification form。（所有文件加起来，字数大约在两万字左右吧，这还不包括实习中机构所要求的日常报告）

最后practice teacher的两份报告practice teacher repirt和vertification form是由practice teacher负责完成和转交给学生让你们提交的，其本质是报告是否学生达到了SSSC要求的社工所需要达到的各项标准和practie teacher是否认同学生通过这次实习。具体请参考The framework for Social Work education in Scotland和Key capabilities in Child Care and protection这两份文件。要达到的标准大约有10条（6+4），但每条标准下都会有复数的小项需要达到，所有加起来大约有接近四十项吧。这部分内容我们可做的很少，我的建议就是实习阶段认认真真，好好完成各项要求，多和老师沟通了。

而在实习阶段中，学生需要完成的就是这三项direct observation的考核了。这三项direct observation的本质就是为practice teacher最后的报告提供证据，让学生‘告诉’practie teacher我已经满足了实习要求中的哪些项目。在具体内容上，学生需要事先和practice teacher商量给practice teacher ‘观察’的内容（通常为两次个案活动，一次团体活动，但可根据显示情况调整），并提交一份direct observation report给practice teacher。上面主要有观察的内容，相关的理论，法规，方法和可能使用的技巧。Practice teacher认可确认后就会按时来到机构观察，评估和记录学生与服务对象的互动，并最终在direct observation report上加上相关的记录报告，完成一个完整的direct observation report。如果practice teacher不认同的话，那就要重新来一次了。每份direct observation report大约需要花费两到三周来策划和完成，字数大致在3000到4000。

实习结束后提交的self-evaluation report和practice report则注重于综合的报告。其强调批判性地阐述学生在实习阶段中了解和实践那些知识，法规，理论，方法，技巧和职业伦理，并证明你如何达到了The framework for Social Work education in Scotland和Key capabilities in Child Care and protection中所要求的社工标准/能力。每份报告的字数上限为4000字，但是如何用4000字精简的阐述完你三个月/六个月实习的收获还是很有挑战性的。另外，建议中国学生在实习中期就开始写这两份报告了，否则真的可能会来不及。

Final dissertation

论文通过之前不断的积累，在第二年实习结束后需要做的就是数据（访谈）的收集、分析和最后论文的撰写了。但是时间可能很紧，因为做完这些东西的时间大约只有两个月（三月中到五月中旬）。如果访谈这里被人放鸽子了，或者找不到合适的访谈对象，结果绝对是灾难性的。毕业论文通常的提交时间是五月中旬（出结果在七月初），如果在五月中旬来不及写完的话，可以延后到七月提交论文。

疫情对MSW项目的影响。

作为一项以实习/实践为核心的课程，MSW理所当然的受到了此次疫情的冲击。对于2019年入学的学生（爱大）来说，他们的实习在刚刚开始的时候就被中断了。而从现在的预期来看，疫情也有很大的可能对2020年入学的学生产生影响，但我个人认为影响程度不大。因为英国MSW项目有关实习/实践的安排都集中于用一两个长时间段解决180+的实习天数，与美国相比，在调整上可能更具有灵活性，比如改成第一年理论学习，第二年全年搞定实习。但具体请参考各个学校的安排（虽然我觉得每年来英国读MSW项目的中国学生可能也就两位数）。

感想

其实本来没想写这段的，但是想想还是写些就读的体会吧。

第一的体会就是累。累的不仅是身体上的劳累，还有精神上的压力。当别人（朋友/室友）还在适应lectures时，我就已经开始写第一门课程的论文了。当别人课上到一半时，我就已经得知第一门课程的分数了。当别人开始第二学期课程时，我已经开始我的第一段实习，每天实习8-9个小时。当别人准备享受春假时，我则默默的承受实习给我的精神压力，找我学心理咨询的同学在寝室中一边喝酒一边痛哭。当别人开始准备第二学期期末考试的时候，我已经大致写完了八千字的实习报告，并且祈祷practice teacher让我通过第一段实习。当别人边享受暑假边写毕业论文时，我一边写着文献综述，一边忙着申请学院的论文伦理考核，一边打了几十个电话，求爷爷告奶奶般的搞定了研究所需的访谈。当别人交完毕业论文，准备回国时，我回到了苏格兰，准备开始第二学年的课程。当新的朋友和室友还是适应课程时，我又已经完成了一门课程，开始第二段95天的实习……

但是我的收获更是无价的。我获得了一个硕士学位和一个职业资格。我掌握了两年前我无法想象的专业知识、理论、方法和技能。我深入的了解了英国相关的社会工作和社会服务体系。我了解了苏格兰和英国的社会文化乃至历史。我能站在爱大护理专业本科生的面前，为他们讲授社会工作在养老院中的作用和感悟。我向大英帝国勋章的获得者介绍中国社会工作的发展并一起讨论如何在英国养老院中社工和其他职业一起合作，更好的服务老年人。我也冒着大雨，前往另一个城市听取相关的理论讲座。我也和老师，社工等人一起合作，讨论如何更好的支持我的服务对象，几位苏格兰儿童/青少年，树立他们的自信心和提升他们的能力……

对于有志于申请并在英国就读这个专业的同学，我认为只有真正热爱社会工作这门专业才能痛并快乐的完成这门专业。

作者: _Merlyn 时间: 2024-2-14 18:51:24

今年我收到曼大的MSW项目offer了，看完了帖主的整篇内容，在完成学位方面确实有很大难度，还是要再考虑一下了...感谢分享！帮助很大！

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