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花儿
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电梯直达

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发表于 2002-11-28 03:59:13 |只看该作者 |倒序浏览

paper-basedGRE阅读笔记作者：littlecow
发表于：2002-07-12 23:22:17 [from jijingzongjie]

GRE阅读笔记
题型分类
1，细节的事实定位题。
90/4
1/ 23 定位于一段5—8行
25定位于33—34，认清该句criterion所指（即上题的那种标准）
27定位45—49，句中发生转折，的出对此观点有所保留
2/19定位9—12
23定位25对应morphology改写为shape,dictate为determine
24定位16—19（三选项共同点关于天气）
90/10
1/18定位37—55，找两者的共同点magnetic field
19定位23—26，对前面观点的一个转折，所以对该观点持负评价
20定位33—36，虚拟语气对此取非
2/19定位5—8
21定位41—42
25定位6—7
91/2
1/19定位48—52
20定位27—31
25定位1—5
26定位22—24，I的错误为不能对H的观点协调。作者在提到T时说他的观点是well
considered,因为H的观点与T相同，所以的出也是对T的认同，即加强了对I的批判
2/19定位23—25
20定位30—37（包含2个内容1，社会结构不能做严格划分。2，18世纪后半夜经济机会较
少）
21定位12—20
22定位45—49
23定位49—51
24定位11—14
26定位20—23
91/4
1/20定位16—18
23定位19—21
24定位44—48
25定位21—28
27定位43，比较几个数字，250为最大
2/18定位16—17 个人记录
22定位54—57 关键词foreshadow
23定位49 明显作者对此观点不赞同
24定位7—8
25定位12—17
26定位15—17不含叶绿素可推出不含氧
91/10
1/18定位49—50
19定位21—24
21定位20
22和上题重复
25定位18—22
26定位4—6
2/18定位4—9
19定位31—32
21定位3段，K开创了现代哲学的新研究问题
24定位5
25定位8—10就是老观点
26定位12
92/2
1/18定位4—9
19定位40 作者对此持正评价
20定位21—22
23定位18—22确定性不同推出精确性不同，最后推出冗余度不同
25定位15
26定位20—21
2/18定位37 一个改写
20定位26—29
21定位20—26
22定位15—18
23定位33
26定位10 只是不完整，还有隐藏参数
27定位18—20大多数实验支持旧观点，一旦被否，E的观点即成立（deterministic
description is likely）
92/4
1/17定位17—20
18定位12—15
19定位5—7
23定位22—25弄清mechanism所指
24定位38—40
25定位42—44
27定位45—47作者对观点2持正评价
2/18定位4
19定位13—15
21定位43—46
22定位7
23定位11—14
24定位30—33
25定位37—38
27定位47—49
92/10
1/19定位7—8
20定位19—20
22定位第二段19—23
25定位8—9
26定位27—28
2/18定位一段，虽然文中说私人企业的歧视略大，但并未提政府机关无歧视
19第三段中作者通过B的研究，做出的假设，所以一旦B被否，作者也被否
93/2
1/18定位13—14
20定位二段的三个事实（外缘无气体云，但可能没被发现；以球状星和百矮星为主也不必
然）
23原文所围绕的中心
25定位11—14
27定位40—46
2/17定位17—18
19定位4 可推出
24定位2
27定位 3段
93/4
1/18定位20—25
19定位1—4 虽然排放量减少，但汽车的数量在增加
21定位39—42
22定位49—54
25定位6—9
26定位10—13
27定位16—19
2/定位8—12
19文章的主旨
20定位17—19
22定位9—11
23定位12—13
24定位48—51
26定位20
3/17定位10—12
18定位18—19
20定位12—14
21定位49
23定位38—49比较了成功革命与失败革命所留下的历史资料的有效性
24定位4—6
26定位13—16
93/10
1/18定位13
19定位3—5
23定位23—15
24定位15—16
26定位31—33
2/19定位5—8
21定位5—7
23定位12—18
24定位36—39
25定位23—25
26定位49

94/2
1/19定位1—2 20定位14—19根据所述的出 21定位47—50
22定位9—11紧跟其后的称述 23定位29照抄 24可从上题的出
27定位18—24
2/18定位11—15 20定位15—19 25定位28—33 26定位4段48—50
94/4
1/18定位21 “”在GRE文章中均表负评价 20定位4—6 22定位28—31 25定位15—18 26定位
5—8
2/21定位47—55 27定位末段，声学层面后应继续讲此内容
94/10
1/20定位6—10 22定位1段 23定位52—55 25定位3—6文中说有SURGES时，MAGNETIC
TEMPESTS ARE CREATED，由此便可推出
26从上题推出
2/18定位8—9 19顶为23—26 22 3段PHENOL的作用 24定位15 MINOR WORK便可推出 25定位
11—14
95/4
1/17定位11—13 18定位1—5 19定位17—19 20文中强对比对于该运动重要性看法的不同
22定位29—30 25定位2段 26定位53—55
2/19根据2段 22定位25—27自身矛盾 24定位5—7 25同22 26定位14—17 27重复出题
95/10
1/18定位46—50 19定位19—21 20文章主题 22定位36—39 23INCORRECT 24定位11—12 25
定位6—7；13—14 27只是猜测，未证实
2/17定位40—41 INTERPRETIVE可修改的 18定位2段 19定位9—12 21定位45—49 23定位
38—39 26定位10—11 27根据主题（满足公众需求）
96/4（N）
1/17定位10—12 18定位14 19定位13—16 20定位25—29 22D文中未提 26新鲜的蛋白质不能
产生
2/18定位23—24 20定位32—35 21定位27—29 22指代前面24 25定位16—20 26OBVIOUS
96/10
1/17定位11—12 19定位1—6 20根据1—3 22定位22—25 23定位3—7 26定位46—49
2/19定位8—10 20定位15 22定位50—53 23新老观点的区别 24从后面的例子推出 25定位
21—26 26定位9—10 27定位35
97/4
1/17定位4—7 18H和G的观点是是裂缝存在，而其他地质学家却反对此观点 19定位3段 22定
位44—49 26定位根据主题10
2/18定位1—3 19定位4—5 20定位4段因为只有一个成熟的个体 22定位19 23定位22—23
找一与其相反的选项 26定位2段的两个观点13—15；16—18 27对2段的内容继续讨论
96/4（C）
1/17定位13 19定位首句 20定位17从后者向英国所要与前者同样的权利推出 23定位3—5 24
定位11—13（相互作用） 26定位46—49 27定位3段
2/17定位3—4 19定位5—7 25定位13 26定位41—45
97/11
1/18定位17—21 19定位16—18 20定位首段 21定位46—49 25定位13—14 26定位末句
2/18定位7—8 21定位15—17 23定位首句 25定位老观点（GENERALLY）
98/4
1/17定位6—12 18定位38—41 21定位46—51 24定位首句 25定位20—24
2/17定位6—10 20定位14—17 24定位42—45 27定位51—56
98/11
1/17定位1—6 18定位17—20 19定位42—44 20定位48—52（将其类比为我们掌握语言的方
式：尽管一无所知，还是懂得使用）
21定位20—35 22定位9—10显然反对ILLUSION的使用 23定位52行，选项E正好符合了
GRAMMAR AND SEMANTICS
24定位15—16 25定位5—6
2/18定位7—9 19定位3—5 24可从文中的出EVOLUTIONARY SUCCESS的标志不止是DIVERSITY
25定位7—8 27还有GENERALISTS
99/4
1/18定位35—41 19定位3—6 20定位3段 22定位48—51 23定位8—14 24文中作者的观点仪
式与日常生活无关 25同上
2/18定位4—8 19定位1 ESTABLISH为正评价 22定位22—24
23定位43—46 24定位22—24 25定位28—29
GRE阅读笔记2
2，主题题型
90/4
1/17TS首句 21，22TS首句
2/17TS末句 21TS二段收据新观点
90/10
1/17根据全文 24TS见新观点 2/17TS见二段的新观点 24TS11—13
91/2
1/17TS38—40 24TS首句 2/25TS首句
91/4
1/17TS首句 21TS首句，根据上下文结构 2/20段意
91/10
1/17TS首句 23段意 24TS首句 2/17，23TS12—25
92/2
1/17TS末句 24TS5—7，20—21 2/17TS54—47
92/4
1/22段意（回答首段末句的提问） 2/17 TS5—7
92/10
1/17TS末句 21TS3—6 2/23TS4—7 24TS首句 26段意
93/2
1/17TS首段末句 21TS17—19 2/21TS首句
93/4
1/17TS9—14 24TS首句 2/17设问后为TS，15THUS后 21根据文章结构
93/10
1/17TS首句 20根据结构 21TS13—14 22段意
94/2
1/17TS首句 2/17TS首句 21TS38—41
94/4
1/27TS首句 2/17TS首句
94/10
1/17TS首句 24TS首句 27重复24 2/17TS末句 21段意 27TS3—4
95/4
1/21TS10—11 24对主题复写 2/21TS二段首句
95/10
1/17TS12—15 2/24TS首句
96/4（N）
1/24TS二段首句 2/24TS首句
96/10
1/21把握文章结构 2/17TS二段首句 21TS23—27
97/4
1/21TS8—10 2/17TS6—7 24TS段意 25TS10—12
96/4（C）
1/21TS首句 2/24TS末句
97/11
1/17TS首句 24TS首句 2/17TS12 20
GRE阅读笔记3
3，IN ORDER TO 的题
91/2 1/22论证SMALL DEPENDENT FACTORS 的重要性38—40 2/18可从INHERITORS推出
91/4 1/18定位14—16 2/17定位1—3 21定位30—33 27定位6—7
92/10 1/18定位18—21 93/2 2/18定位13 25定位27—30
93/10 2/17定位16—19 94/2 1/26定位43—44 2/19定位10—11 27作者对该意见持正评价
24定位41—45
94/4 1/17定位二段 2/18定位11—15 24定位24—27
95/4 1/27定位44—48 2/23定位33—37（REMIND）
96/10 1/18定位3—5 96/4（C） 1/22定位6—7 25定位30—33 2/22定位手段 97/11 2/22定
位21—23 98/4 1/26定位10—11 2/23定位首段 25定位看文章结构 98/11 1/27定位9—11
2/20定位7—9 99/4 2/27定位46—52
4,态度题
90/4 1/26正评价 2/22有让步的负评价 90/10 2/22正评价
91/2 1/18做负评价，但有让步 2/17态度复杂，所以需要一个限定词 27PRECIPITOUSLY负评
价 91/4 2/19定位22 91/10 1/27以正为主，有一些保留 2/20定位21ALBEIT DISCREETLY
92/2 2/24负评价 92/10 1/24正评价 93/4 2/27MEAGER
93/10 1/27让步的正评价 94/2 1/25正评价 96/4（N） 1/25负评价为主，有让步 2/17正评
价为主，但有让步 96/10 1/24正评价 2/18正评价 97/4 1/27正评价 96/4（C）2/20负评
价 27负评价 98/4 1/23有保留的支持 2/18正评价 26正评价
5,写作手法题
90/4/1/20 90/10 1/26 2/23 91/2/1/23 91/4/1/22 91/10/2/27 92/2 1/21 22 92/4/2/26
93/2/2/26 93/4/3/19 94/4 1/23 2/25 94/10/2/26 95/4/2/18 95/10/1/21 96/4/1/21
（N） 97/4/1/23 96/4/2/23（C） 97/11/1/23 98/4/1/22
98/11/2/23 99/4/1/27 92/10/2/22
6，原文类比题
90/10/1/25指代不清 91/2 1/27其他原因导致结果 93/2/2/22将颜色不同，但亮度相同的两
个颜色置于一起 93/4/1/20个体的量在减少，但总数在提高 93/10/2/18为了达到共同目
标，而互相制约发展 94/4 1/24通过自身行为改变环境，但对自己不利 2/19思想载体（形
式） 23可从22题推出 94/10/2/20能抑制生长，但不能侵害降低 95/4/1/23NONVERBAL的重
要性 96/4/2/19爱好不能充分实现，所以用怪异的方式表现出来（N） 96/4/1/18要求与他
们当年反对的人所要求的一样的权利（C） 99/4/2/26G关注人文 90/10/1/27
7，取非题
90/4 1/19将弹性度不同取非 2/18将孤立的领域取非 26将没有说服性的原因取非 90/10
1/22将欧洲取非 2/26冷血动物的体温可以在实验室中调节取非 92/2/1/27把1630年的移民
取非 92/10 1/27将几乎任何速率取非，的出SLOWLY 2/25将个人饮食习惯不同取非 93/2
1/19取非首句 2/20取非11 93/10 1/25取非24—25 2/20将为了蜂王，互相制约繁殖取非
94/4 1/19取非44—47 2/26将文章结论取非 94/10/1/21将修该宪法的原因取非 95/4/2/17
将首段观点否掉 95/10/2/20取非17—18 96/4 （C） 2/18将该实验的缺点取非 21取非35—
40 97/11/2/27取非4—5 90/10/2/20 26 92/10/2/27 95/10/2/25 96/4/2/27（N） 98/11
1/26 2/22
8，逻辑题
90/4/2/27 90/10 1/23 2/27 92/2/2/25 92/4/2/20 93/4 3/22 3/27 93/10/2/27 94/10
1/19 2/23 95/10/1/26 96/10/1/25
97/11/1/27 98/11/2/26 99/4 1/21 2/20 90/10/1/21 92/10/1/23
9，EXCEPT题
90/4 1/18 2/20 25 91/2/1/21 91/4/1/19 92/2/2/19 92/10/2/17 93/2/1/22 93/4/3/25
93/10/2/22 94/2/1/18 94/2/2/22 94/4/2/20 95/10/2/22 96/4/2/23（N） 97/4 1/20 24
2/21 97/11 2/19 26 98/4/2/22 99/4/1/26
10，本文回答了下面哪些问题
92/10/2/21 93/2 1/24 2/23 93/4/2/25 94/10/2/23 95/4/2/20 97/11/1/22 98/4/1/27
关于文章的快速阅读
1，可以不读的成分
大串的例子；详细的解释；大段的顺接
但文中每段的开头和结尾必看。
2，根据连词判断下面的内容
如果都是顺接连词，作者从头到尾都是讲一个事，且文中态度一致
3，难句的处理方法
先找出句中的SVO/SVP，再将修饰成分加入
4，文章的快速定位
读文章时，每读完一段就要在脑中回想其主要内容。把文章以段落为单位单独处理，就可知
道定位时的大体范围。
GRE文章的一些其他特点
重女轻男；喜新厌旧；对少数民族友好
做GRE文章时一定要作到心中无我，只有文章；一定不能受自己主观意愿的影响，和做一些
不必要的推理！