[经验] 二战托福109，一点儿经验分享，尤其是口语和写作 [复制链接]

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发表于 2014-6-27 20:23:41 |只看该作者 |倒序浏览

没记错的话，今年托福考位是去年12月中旬放出来的，放出考位的当天（报考位完全无障碍）就根据个人大三下时间安排选了两个日子。4月14和5月26。一战是从3月26日开始准备的，齐刷刷下载了资料。在逛论坛的时候，才知道有托福机经一说。考过GMAT，知道机经对分数的贡献不小。然后一看预测，4.14和5.26都是大陆新题日。然后心情低落了几天，觉得自己略倒霉，准备时间无法很长，想通过机经多挣几分的愿望也破灭了。很多人说新题日关键不在无法准备，而在于题目较难。

4.14考的很差，5.26进步了十几分，28+30+22+29=109，比较满意。

体验

准备托福的日子是比较轻松和惬意的。不怎么上课，早晨睡到个8、9点， 背着个电脑到图书馆，舒服的坐一整天。每天中午午饭后看一部电影（电脑里已经有几百部电影了），头略晕，睡个午觉。晚上九点多走，散个部回寝室，就不再学习了。经常会有自责的颓废感，但很难打破这种节奏，便作罢。考试阶段还是要把自己给整舒服了，这样心情较好，路上多走走路，保持身心协调很重要。

阅读

速度：60分钟三篇文章，我一般会在20分钟之内完成第一篇，好处是：心情好，做后面两篇不会紧张；后面的两篇可能会比第一篇难，故可为其多匀出一些时间。绝对不能第一篇做个20多分钟，想着后面能快一点，几乎不可能。

词汇：跟GMAT相比，词汇真不是问题，单词题做过的同学都知道，TPO里略简单，正式考试会有几个不认识，结合上下文，耐心揣测，不能图快。

技巧：

1.做第一题前，把文章标题和第一段先读懂，整体有个概念。

2.先看题再做题，但是看题大部分是为了知道在哪一段，然后把一整段都读了，再做跟这一段有关的题。这样才不容易错。因为结合上下文太重要了！但是句子同意转换题除外，可以先不把整段读完，先做完转换题，再继续阅读。

抗干扰训练：一战阅读很惨，因为自己完全没有意识到托福考场不同于传统考场，大家在开始和中间，会一直走动，讲话，试音。一战时完全被干扰了，满脑子都是Describea city you live in.静不下心来。二战准备时，我在网上下载了interrupt-1/2,模拟训练TPO时，就列表循环这两个录音，一般会放四十分钟，然后最后二十分钟关掉。一开始训练会头疼，因为不适应，后来渐渐就可以忽略那些杂音了，以至于把我放在大街上我也能做托福阅读。这听起来很变态，但我不得不说，二战我考试时。根本不存在干扰问题。考完后，就觉得自己阅读进步非常大。

心态：读英语阅读，心理上不能排斥，文章都是各种学科的知识普及，带着一种好奇心去阅读，其实也是一种享受。很多朋友都说，托福准备了一个月，觉得自己不再文盲了！

听力

本身就喜欢英语，喜欢看欧美电影、美剧、脱口秀，所以基础比较好。做TPO，做完改错后都会花一两个小时听那6段话，看文本，无论自己是否有错题。一直在托福考满分网站上的听力板块上做练习，对我的听力帮助很大。这里说一下记笔记的技巧：托福听力其实考的是一个顺时记忆力+听英语理解力，记笔记是帮助这种记忆的行程。记得时候手写的必定没有听力播放的进度快。但是手写时耳朵不能闲着，依然在听。不要吝啬笔头，也一定不能指望记下每一个英文单词，因为听的时候自己就应该是懂了，记笔记是把听的东西转换成自己的理解，记下来。这儿说的可能有点绕，附件会附一张我的听力笔记图，大家可以参考，重在逻辑。

口语

我很热爱英语，喜欢说，喜欢跟老外交流，有一些很好的外国朋友。也喜欢看外国的节目，所以听说不分家，都是靠积累的。但是这无法阻止托福口语给我的打击，因为日常口语可以乱说，力求听懂说清即可。可以把托福口语想象成一种即兴presentation，嗯嗯啊啊的，这种演讲就没有任何感染力了。第一次托福口语是24分，第二次只有22，自己凭良心说的是比第一次差，原因是内容没说完。但句子应该是完整的，口音一旦形成问题也不大。

写作

综合写作不多说，大家都明白模板的重要性以及听懂挺全最重要，故重点说一下独立写作。在这方面不想误导大家，但是我的确是冒着风险的。首先，我写作句子词汇都不高级，且独立写作我基本没准备过，都是上场处女作，吃GMATissue的老本，沿用GMAT的思路。而我准备GMAT时也是有风险的，即：我一定要偏向disagree这个argument.我的方法就是：词汇分析法。具体举实战中的两个例子：

①4.14的题目是： Itis important for governments to protect animals and wilderness areasfor our future generations.

因为我的逻辑思路一直是反驳，所以用自己的思路，即词汇引申分析：1.government 2.wilderness areas 3.protect. 对应提出提出质疑：1.保护野生动物仅仅政府就够了吗？（是否moreimportant for the public to take actions）2.保护wildernessareas就能从根本上解决问题吗？（有时wildernessareas本来就存在问题，且说不定另辟蹊径成本-效益更大）3.仅仅protect就够了吗？（那么多年大家都提倡protect却无成效，是否还有别的隐含原因尚未发掘？）……故先让步，再质疑，及时词汇不多，靠insightfulthinking取胜。

②5.26的题目是：In the past, teachers influenced more onyoung people than nowadays.分析：1.teachers 2.influence more 3.youngpeople4. past/nowadays. 反驳点很多，时间有限，我选了三点来说：→1.不是所有的teachers，teachers素质还有不同 2.过去的influence是那种教条式的、一时的，现在的influence更自由、多样化，更加深远。3.不是所有的young people都是一样的。对一些富有创造的young people，过去的老师会压制他们，而现在的老师会因人而异，实施差异化教学，对学生们的创造性和想象力起推波助澜的效果。

总结：兴趣是最好的老师

既然选择出国，战友们应该都不会太排斥英语。那么准备托福不应该想象成一个非常艰辛的事儿，而是用“一定的计划+一丝不苟的执行+永远的兴趣”去准备，去备战。托福考试是模拟真实课堂的，所以就幻想一下自己是在国外的某知名大学的课堂上认真听讲，就不会觉得枯燥无味了。每一次都当成最后一次，虽然很多人说“多战个几次才能高分”，但备战是不得有这种心态。想象这是最后一次。

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