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[未归类] “大洋彼岸之风” 第三次 作业 加油~~ [复制链接]

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发表于 2009-6-2 16:50:29 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 brianwangbo 于 2009-6-2 20:51 编辑

第三次作业(不要吓到大家了,其实认真完成最多能完成的就够了大家自己掌握,最好能写完一篇完整的作文,这样便于大家互改)
1,同主题咱们组的作业https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=959356&page=1&extra
请大家单开贴按版主要求完成,并把链接附于第三次作业后面

2,本周单词任务不变,15个list,请大家一定完成,每人完成20个难记单词的M-W字典的查阅(很少了),并将结果发于作业贴上,供大家集体交流;

3,本次作业希望大家认真完成3篇Eco(or Time)的阅读,阅读方法请参照下面网站
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=894367&highlight
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=932384&highlight=

4,本次作业还有两篇北美范文的背诵,请大家务必记得,总贴有公示

5,请第二次作业组内互改还没完成,尽快完成,认真是互相的,大家都要加油啊,付出越多得到越多

6,提纲依旧:

11"All nations should help support the development of a global university designed to engage students in the process of solving the world's most persistent social problems."总频107 国际类
17"There are two types of laws: just and unjust. Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and, even more importantly, to disobey and resist unjust laws."总频120 社会类
26"Most people would agree that buildings represent a valuable record of any society's past, but controversy arises when old buildings stand on ground that modern planners feel could be better used for modern purposes. In such situations, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served."总频 71 历史类
同样需要找到相关的另一篇issue,进行6篇提纲的写作,不要求全文

7,学有余力的童鞋们请大家可以完成同主题其他两篇写作(不强制要求),写的童鞋大家互改

8,共享贴资源分享,大家记得要互相帮助,那样我们全组就提高更快

本次交作业时间是:本周日晚12点...........

曾经的牛人说过组内作业要用心做,完成得越多就越牛,风组的我们都是牛人啊,大家加油~~~
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沙发
发表于 2009-6-2 17:08:30 |只看该作者
这个。。。
还有有余力的童鞋。。。
路在脚下·梦在远方

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发表于 2009-6-2 17:25:00 |只看该作者
OH MY GOD
I believe I can fly

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发表于 2009-6-3 11:31:35 |只看该作者
OH.。。。还要准备N门考试。。

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发表于 2009-6-5 11:05:26 |只看该作者
顶下作业贴吧,都快找不到了
路在脚下·梦在远方

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发表于 2009-6-5 15:35:46 |只看该作者
故意的 绝对是故意的

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发表于 2009-6-5 18:28:41 |只看该作者
那就故意呗:-)

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Brian的作业:
https://bbs.gter.net/thread-961697-1-1.html
大家考试加油~~~

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RE: “大洋彼岸之风” 第三次 作业 加油~~ [修改]
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“大洋彼岸之风” 第三次 作业 加油~~
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