我的２００６秋季教育学申请之路总结(教育/统计类) [复制链接]

makzhou
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电梯直达

楼主

发表于 2006-4-6 18:37:45 |只看该作者 |倒序浏览

应版主mm的要求，写下这次的申请经验。我不确定我的经历是不是有普遍意义，但是哪怕作为自己的总结，还是很有用的。

Here we go，流水账先

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本人是01级的统计专业，上海某师范高校-____-，这个好像是很明显的提示哦？嘿嘿。在校期间成绩一般而已。好在学校很松，虽然同学一致认为我们的学校suck，唯一的好处在于，开成绩的时候会对你很好，80以上就有A……所以4年毕业下来，general的GPA有3.4, 专业课的有3.5——大家可以想想，在这种算分体制下，也就那种分数，本人学的确实一般。

anyway,虽然成绩很烂，却不妨碍我想要出国的心意，当然有可能是因为实在觉得国内太烂了，想要出去。TOEFL04年5月就考了，成绩是623＋4，不高不低的。也算凑合。那个时候第一志愿想要去英国。因为可以不用考G，我也听说了G的种种变态。而且父母朋友的一个小孩也去了cambridge，她学校还没我好呢。就增加了信心。本来当年还准备考10G玩玩的，因为反正不用去美国，没啥压力，说不定还能有意外的惊喜。不过暑假的时候生了大病，歇了一个月多，算算赶不上复习进度，也就放弃了。

后来想想，恐怕是内心的惰性在那时候占据了更多吧！

报应来的很快，05年初的时候，申请的近10所学校全部来rejection。顺便说一下，我申请的是社会学专业，因为自己比较感兴趣。心灰意冷。大四下就来了，那半年可能是最痛苦的，前景不明，感情不顺，加上快要毕业，室友们找工作的找工作，直研的直研，就我一个人没事干。异常郁闷。好在朋友们一直鼓励我，thx buddy! 要不是你们，真不知道怎么过来的。

那时，我的一个很好的朋友去了arizona，我们从初中开始就是最好的哥们，他那时鼓励说，没事，G就是那么回事，你的T也不差，去考个G来美国吧！当时，大概4月份，真的感觉是nothing to lose了。豁出去了，反正试试就试试嘛。我觉得我英语不会比我朋友差的。在最后的2个多月里，开始拼命看G。那时候大四的学生每天去自习的非常少，每天从早上8点到晚上在我们那里教书院的教室里看单词到10点，日子不是一点点难熬。可是我想，就这么一段时间，熬过去算了。

个人感觉我的英文水平不算突出，可能从小上海的英语教的比较深，以前的初中高中也碰到了好老师，学的还算不错，加上自己兴趣广泛，所以G的文章，文科的大都能看懂（哪怕是猜的）但是理科的就要猜。反正每天就这样，考过G的肯定知道，浑浑噩噩地看书，睡觉。唯一开心的是每天写blog，认识了许多朋友。

但是，6G下来，当时心就凉了，词汇题90％全部是猜的，一点不懂。阅读碰到了那个铁原子的物理，当场就想摔笔啊！考完以后很郁闷。果然，成绩出来非常烂，我的G：V370+ Q800+AW4.0 就是这种成绩，拿到以后，去交大看一个以前的同学，她说她考得不是很好，也就600＋800吧，这种感觉，you konw........

暑假的时候决定出去做志愿者，因为有专门作这个的朋友，以前去东北，甘肃考察的时候就有了这个想法，反正那么烂的成绩根本没用。出去散散心也好。地方都联系好了，8月中出发，到了现在这个陕西关中秦岭脚下的农村学校。开始另一段人生。

好在这里可以上网，和朋友联系了以后，他们说不过反正考都考了，试试申请算了。也对，这次换了路线。打电话，email，咨询了很多人，包括许多师兄和教授——父母都是学术圈的，这样的朋友不少。决定了现在专业，Measurement and Programm Evaluateing。具体来说是属于教育专业下的统计类。可以发挥本科的专业特长，也适应我的兴趣，毕竟现在在做老师嘛！

申请的过程也是从一窍不通到慢慢了解。刚开始的时候肯定不懂，申请的顺序啊，材料啊，还有PS啊，都是从头弄起。每周在周末的时候才去上网。不过熟悉起来很快，大约到了11月头上的时候，趁学校其中考试，回家一次，把申请的东西都搞定。PS是请在国外的亲戚给改的，我自己写的真是惨不忍睹。推荐信也让N个人看了，就差付钱去essayedge这样的地方了（话说回来，如果找不到人改，建议去那里，我2个朋友都是那里改的，服务不错，很省时间）。

不管怎么说就搞定了。我申请的策略大概是这样，学校一共申了11所，其中5所是属于1st peer, 6所是second。因为有我这个专业的学校不是很多，所以相对好挑一些。首先列出所有这个专业的学校。然后根据usnews上面education ranking排类（毕竟我这个专业太细，不可能找到具体排名）。接着1－10的学校挑了1个，11－20的1个，20－50的3个。保证选校的多样性！（毕竟我是学统计的嘛，嘿嘿），second peer就比较好弄，基本上都是70开外的，找了5个（这个随意，看哪个方便，我是找了5个离我亲戚家近的中南部学校-____-|||）用来保底。还有香港的两个学校作为optional.

然后就是等消息了。（我连套磁都没有套，非常白痴）继续上课，在西部的日子挺好的，虽然条件比较苦，但是和同事，孩子们都相处地很好，每天继续blogging，日子过得也快。一个学期过去，寒假回家，心理又开始紧张，毕竟有过前车之鉴，而且我也不能算是outstanding，只能听天由命。

2月的时候作了一件很crazy的事情，和几个好友用积蓄去香港看了OASIS演唱会。而奇迹也在这个时候发生了……

刚到的那天下午在朋友家里等人，顺便上网，打开gmail的第一封mail，就写着“ offer of admission".....是朋友先看到，然后使劲拉着我，那个激动啊！好久都没有这种感觉了，打开一看，是michigan state来的，居然是offer!而且还是TA+ FA的！糊里糊涂的把信读完，大致意思是说we are very impressed by you, blablabla, so we decide to give you an offer...其中给了$21000的TA，然后系里说为了让你安心学习，同时增加我们这个offer的attraction,我们决定再另外给你$6000的FA！

一句话，开心到爆。接下来在香港的两天异常幸福。

然后就是回到陕西，继续做我的小老师，呵呵。现在每天查查那边学校的信息，同时联络那里的师兄。因为MSU在我的申请list里面是排名第二的学校，所以当第一的columbia把我据掉以后，理所当然的就选了MSU，后面的学校看都不用看。况且他们给的offer那么诱人……

流水账到此为止，接下来是回答版主要求的问题。

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就个人而言，我觉得之所以能够得到录取，特别GT成绩一般（或者说很烂）的情况下，有以下几个原因：

* 相对而言我的background比较强。因为是统计的背景申教育，听那里的师兄说，我们这个programm以前招的都是文科，现在开始招理科背景的，可能比较占优势
*PAPER，在大学的时候有2个paper。杂志一般，二三流，一个是大二时候写的，还有一个是毕业论文。大二那个比较水，技术含量比较低。大四那些写得比较好。而且，重要的是都是利用我的major来研究一些社会科学的东西。再水的杂志，毕竟也是有publication啊！
* 相关经验，我是申教育的，而我在这西部学校的一年经验成为了我最宝贵的财富。很大程度上弥补了我专业不对口的差距。在这里的一年我走了很多地方，看了许多书，都记录在我的blog里面。可以说，我对中国基础教育有了第一手的了解，这些是许多哪怕是教育专业的本科生都没有的。
* PS。我把上面所说的那些全部都写进了ps里面。哪怕我的blog都很自豪地告诉对方。写PS的时候一定要突出亮点。要有信服的理由让对方相信为什么要录取你？新东方在这点说说的很对，美国学校非常注重多样性（我check了MSU的网站，这个系之前录取的什么样的人都有，从老师，学生，政府工作过的，甚至新东方教书的！），你要把你和别人的不同都show出来，这样才能吸引对方。

我的总结是，各位正在奋斗的XDJM，G和T的重要性已经越来越下了。就我这样的GT成绩照样能够拿到全奖，难道各位高人就不行？关键是，要有拿得出手的亮点。事实上我认为，我走得这条道路几乎不存在复制的可能性，但是告诉我们，不用照着别人的路走，自己的特色是最重要的。不管是在读的，或者已经工作的。background是最重要的！美国学校不是找一个人学英语的，他们要人research!所以要争取一切机会多增加经验。在校的可以多参加社会实践（相关的NGO等等），多做项目，多做实地考察（field study是国内学生的弱项，同时也是国外所看中的）。这些都能给自己加分。现在最后悔的就是大学的前3年太笨了，只知道死读书，而错过了许多机会。

这是社会科学和自然科学不同的地方，如果说自然科学有实验室，那么社会科学必须要有field study或者是paper，否则如何突出你的特点呢？而且现在和以前不同，现在机会多的是啊！网上有各种各样的，比方说OOPS，wikimania, OCEF, 多背一公斤等等，这种草根的NGO也好，自发的组织也好，都是非常好的PS写作亮点。各位还没有申请的DDMM，一定要抓住机会。每天在寝室里打游戏， offer是不会自己掉下来的～～

一开始打字，就停不下来了，回忆这一年多来的点点滴滴，个中的艰辛固然，但是这个reward绝对值得！我不能说出国就是绝对好，上gter的大部分xdjm也许都不会出国，但是GT和申请的过程告诉我们，只要付出，就会得到回报。这个道理在任何的领域都是一样的。

感谢gter两年多来的陪伴。现在继续泡着看签经:P

Trust me, you can make it!

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