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[感想日志] 阿呆的issue提纲，每天写一点，充实多一点~ [复制链接]

Amanda1004
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电梯直达

楼主

发表于 2011-1-25 12:46:24 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 Amanda1004 于 2011-1-27 22:19 编辑

每天写几个提纲……贴出来大家帮忙看看吧~~~谢谢了的

沙发：issue高频提纲 1－5
8楼：***********6-16（*号表示照抄上面一行……）

已有 2 人评分	声望	收起理由
蜥蜴也飞	+ 2	这个绝对支持啊呵呵加油加油
xiaoyaozi5566	+ 4	友情帮顶~

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Amanda1004
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沙发

发表于 2011-1-25 12:51:34 |只看该作者

本帖最后由 Amanda1004 于 2011-1-25 21:43 编辑

1-5（貌似我是按高频顺序写的？）

48"The study ofhistory places too much emphasis on individuals. The most significant eventsand trends in history were made possible not by the famous few, but by groupsof people whose identities have long been forgotten."
历史研究过于关注个人。历史上最有意义的事件和潮流能够成为可能不是因为几个少数的名人而是一些身份早就被淡忘的人群。

赞同（should be a balance？）
1.少数人是灵魂人物，指导思想比如说苹果的乔布斯，美国黑人运动中的马丁路德金
2.群众是执行者，没有他们的行动那些events也不会发生
3.历史关注中心人物只是将其作为事件的代表，所以不需要过分关注，少数人和群众在事件中都有不可或缺的地位。

50"In order toimprove the quality of instruction at the college and university level, allfaculty should be required to spend time working outside the academic world inprofessions relevant to the courses they teach."
为了改大学的教学质量，所有的教员都应该被要求花一定时间到学术领域以外去参加和他们所教科目相关的工作。

这个问题很复杂，个人认为这个建议并不合适
1.参加这样的工作的确在某些方面有助于改善教学质量（学生以后的就业方向，就业前景，行业目前发展状况等），知道要教什么，经典：世界发展速度太快，以至于书本里的只是已经常常落后于时代
2.但是，如果教员花了时间参加工作之后，分配给准备教学的时间就会相应的减少，这可能会导致教学质量的下降，尤其现在大多数教员都会承担科研任务，压力很大
3.一个折衷的办法是，参加那些不需要太多时间的工作，或者认识一些该行业的朋友，定时地从朋友那里获得行业的信息
所以，为了改善教学，大学不应该硬性要求教员去参加工作，而应该是鼓励教员跟上时代步伐，教员可以采用更合适的方式去接触行业。

130"How childrenare socialized today determines the destiny of society. Unfortunately, we havenot yet learned how to raise children who can help bring about a bettersociety."
现在孩子的社会化程度决定了社会的命运。可惜的是，我们还没有学会教孩子怎么样去建设一个更好的社会。

1.孩子是社会的未来，他们的社会化程度决定了发展的方向。如果孩子们能够有正确的自我概念自我认同，规范自己的行为，那么他们长大之后成为社会的中坚力量时就能make a better society
2.1.因为社会化是一种渗透在人们的日常行为中的东西，所以很难形象的去教育，孩子们的社会化程度更多的是从周围的人身上学习到的，比如说与玩伴之间的友谊的建立，标志着社会交往的学习，父母与孩子的依恋关系，则对孩子的人格和自我认同产生影响。班杜拉的社会学习理论也提出了观察学习是社会学习中一个很重要的部分，所以说周围的环境，大人的行为以及玩伴的态度都会被孩子自发的学习到而不需要教授。
2.2.不可否认我们也需要花费一些精力去引导孩子建立对社会的认识和参与到社会环境中，比如说协助他们建立依恋关系，通过表扬和惩罚对于他们的行为做以反馈，在他们完成不了的时候给予帮助。但是我们不刻意学习如何教育他们
3综上，孩子的社会化程度决定了社会的命运，但是我们不需要过于担心我们教育不好孩子导致毁了未来，我们更需要的是努力做好榜样，感染孩子，教育孩子如何学习。

153"Studentsshould bring a certain skepticism to whatever they study. They should questionwhat they are taught instead of accepting it passively."
无论学生们学习什么都应该带着一定的疑问。学生们应该质疑老师教授的东西而不只是被动的接受。

赞成
被动的接受信息是不科学的，即使是很赞的老师（很赞Orz这个我要怎么翻译成英文呢）也有可能犯错误，但凡是人就会犯错。所以作为学生，在接受知识的时候要带着批判性思维。
1.如果只是老师强加给学生知识的形式来让学生获取知识，这样的方式过于死板，孩子只学习到了被授予的知识，却没有学到主动思维以及自主学习的能力。不加思考很可能会导致学习到错误的知识，这对学生的未来会造成不能预料的后果。同时，如果学生不能对于老师教授的知识加以思考，也不能完善老师的教学水平。
2.曾经中国的教育模式就是被动学习，这使得学生不但不会灵活运用所学的东西，同时也会接收到错误的知识而不知道，考砸了高考改写了人生。而老师也不知道自己犯下的错误，于是一年又一年的将错误延续了下去。但是近年来这种情况有所改变，课堂变得更加轻松自由，老师鼓励学生思考并对自己的知识做以批判性认识。这使得学生的学习能力提高了，所学到的东西也会更少有谬。这样的学生毕业之后才能更好的适应社会。
3.当然，带着疑问学习是好的，但提出疑问的时候要注意方式，不应该以一种嘲讽与不屑的态度去看待事物。而是应该有良好的科学素养，辨证地去严肃对待所学的每一点知识。

208"The waypeople look, dress, and act reveals their attitudes and interests. You can tellmuch about a society's ideas and values by observing the appearance andbehavior of its people."
人们的眼神、穿着和动作都揭示了他们的态度和兴趣。你可以透过观察一个社会中人们的外貌和举止来认识该社会的理念和价值观。

1.内心的态度兴趣是通过外在的具体行为所表现（具体行为对应的内心活动的举例）
2.我们可以通过观察一群人的行为方式来了解这个社会群体的理念和价值观
3.但这并不是唯一的方式，价值观和理念的体现不只是外貌和行为，还有人们的言论和其他的方面
4.同时，我们在透过人们的外在表现来判断社会的时候需要谨慎，不能仅仅因为所见到的一群人就推断整个社会，也不能只通过某个单一的因素比如说穿着去判断，而是应该多渠道多方式全面了解

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lucky惠star
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板凳

发表于 2011-1-25 15:43:58 |只看该作者

其实吧，稍微看了下，先说下我个人的一些想法吧，很早以前我也写了大量的提纲觉得挺好，只是某天我准备模考试试时，我发现在那么短的时间内自己写的内容，提纲完全不记得。当然，这是一个个人的问题，可能你比我的文笔好很多，或者你反应更快的~只是如果可以，这些前面的这些高频还是自己去写写文章比较好~一方面记忆会比较好，另一方面确实能够对考试直接起到作用。另外，中文说出来的东西让英文翻译出来感觉可能就不一样了，有点纠缠不清~最后，是提纲，强烈建议把例子，特别是一个段落怎么发展，怎么去论证，怎么充实好好的想想，要不然，提纲真的也许用处不大的~~~~个人建议，仅供参考~~~~~~~

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蜥蜴也飞
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地板

发表于 2011-1-25 15:54:25 |只看该作者

我来瞅瞅呵呵

一场游戏一场梦！

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SpriteTC
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5楼

发表于 2011-1-25 16:03:10 |只看该作者

3# lucky惠star

非常同意这个观点，楼主列的这些提纲都是高频30里的，强烈建议都写出来，然后按照分类再补充写提纲
个人经验从中文提纲转化到英文是很有难度的而且很费时间的~楼主加油！提纲写的都挺细的，例子很重要~

2014 Fall
Master of Architecture
University of Maniotba

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Amanda1004
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6楼

发表于 2011-1-25 16:38:39 |只看该作者

3# lucky惠star
我的中文远远好过英文（嗯，这不能说明我中文好，只是说明我英文很烂）所以现在遇到的很大的问题就是如果提纲写的太详细，行文的时候就是在做一个生硬的翻译……而且翻译的灰常无比的烂。。。我现在也有想在写提纲的时候就把一些可能会用到的关键词什么的一起写上去，但是效率太低了……所以为了避免我会直接翻译，我就开始尝试提纲写得很简单了……
你说的那些润色的例子神马的我也觉得好重要啊……而且这是我的好大好大的弱点~~~~(>_<)~~~~
哎……纠结纠结……

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xiaoyaozi5566
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7楼

发表于 2011-1-25 23:18:18 |只看该作者

3# lucky惠star
写提纲还有一个作用是锻炼思维，拓展思路，即使在考场上想不起来原来的提纲，也能迅速找到破题点，在两三分钟内酝酿好提纲～

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Amanda1004
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8楼

发表于 2011-1-27 22:00:35 |只看该作者

本帖最后由 Amanda1004 于 2011-1-27 22:18 编辑

6-16

43"To be an effective leader, a public official must maintain the highest ethical and moral standards."
一个公仆如果想成为一位杰出的领导者就必须保持最高的伦理和道德标准。
1.作为社会的公民，就需要有伦理和道德准则，这是一些人们共同的准则，比如说不随意伤害他人
2.1.作为领导者就更应该有，这样人民才会十分拥护，比如说奥巴马(具体点呢?)
2.2.如果违背了伦理和道德准则，首先是不能成为杰出的领导者，比如希特勒歧视种族，他就失败了并且遭世人唾弃。即使是已经被人们拥护的人如果做了违背道德伦理的事情比如说贪污，也会失去民心失去领导者的地位(最好举个例子,希特勒的例子举的不错)
3.即便如此也不能说就要领导者有最高的道德准则，毕竟道德准则的最高是什么很难定位，因而就更加难去用这个评价人。只是说达到民众能够接受的程度即可。(民众接受的程度是什么程度?)
（感觉例子有点很少）

103"The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives."
只有研究和我们日常生活相关的历史才有价值。
有一定道理
1.与日常生活相关的历史一定有研究的价值，从前人的错误中可以知道现在应该如何避免其再次发生，比如说研究经济史避免全球金融危机；延续前人的经验使生活更加方便(这个例子不太好吧,生活越来越好主要不是根据研究前人的来的)，比如研究以前的领导人是如何治理国家的，好的地方可以借鉴，更加省力。
2.但是与日常生活无关的事情不一定没有价值，2.1有些是有价值的，比如研究钓鱼岛是不是历来就是中国的一部分，这关乎到一个国家的尊严和形象；2.2但是如果仅仅是研究某个人是否有皇室血统就未免有些过于浪费人力物力，因为这除了能让这个人知道自己有没有皇族血统别无其他作用。
（你的“3、研究历史还可以对将来有指导意义，一些潜在的有用的部分”我觉得可以归类到我的1里面，求你的看法）

51"Education will be truly effective only when it is specifically designed to meet the individual needs and interests of each student."
教育只有被专门设计来满足每一个学生个人需求和兴趣的时候才是真正有效率的。
原文提出的教育理念是一种“student-center”传统的方式是“teacher-center”（即与之相对应的）这两种理念各有优缺点。
1.教师中心的话可以使用尽可能少的资源来教育学生，而且学习更加系统化，但是因为没有针对性，从而不同智力或能力水平的学生能学到的东西不相同，很有可能迎合某些学生而对于另外一些学生让他们不仅学不好还打击了自信使得对学习失去信心
2.学生中心虽然能最大化的迎合他们的需求，但是需要过多的人力物力，而单纯的迎合让学生不会自己去学习，并且这个时候学生的兴趣不一定成熟稳固，可能会因为难度加深就失去兴趣这样一来就什么都学不好。
3.所以最好的方式是有必须要学的课程以老师为中心教授一些基础能力以及如何critical thinking啊选取自己感兴趣的方面还有培养责任感学会坚持自己的兴趣，但是同时针对学生的情况开设兴趣课程供学生选择。

131"The arts (painting, music, literature, etc.) reveal the otherwise hidden ideas and impulses of a society."
艺术（绘画、音乐、文学等等）揭示了隐藏的其他方面的社会理念和动力。
不完全赞成
1．艺术是源于生活并高于生活的，因为它源于生活，所以会多少反应社会现状，可能有一些社会背景导致的hidden ideas and impulses of a society（举点例子吧，比如一些书啊，绘画作品，音乐作品（命运交响曲？））
2．但是艺术高于生活，所以内容可能存在夸张，不管是把黑暗面描述的更加黑暗还是把好的一面描述的更加光明。
3．所以里面的信息我们无法判断到底是这个社会本来的样子还是作者所想社会应该是的样子我认为，如果真的要探究隐藏的其他方面的社会理念和动力，应该用一些科学方式critical地去做，艺术的玩意儿只能是参考。
这个题目还有一点可以挖掘，“otherwise hidden”，也就是说除了arts之外，其他的东西就不能反映社会和动力了。这点可以驳斥，教育，政治也可以反映的。可以把二三两段合起来，然后这个作为第三段。

88"Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics."
技术不仅仅影响而且实际上是决定了社会传统和道德规范。（囧……居然又漏掉了没有看到……明儿补上提纲……）

56"Governments should focus more on solving the immediate problems of today rather than trying to solve the anticipated problems of the future."
政府应该把更多的注意力放在解决当务之急，而不是试图解决将来预期的问题上
政府的注意力应该在两者找到平衡点
1一些迫在眉睫的问题必须解决。例如医疗保障问题、犯罪问题、失业，住房问题
2但也要进行长期的研究，虽然现在没有明显收益，但对未来有好处，可持续发展，能源问题。造福后人其实也是在造福自己
3如果只顾眼前，就会处于被动之中，永远处于落后。一些高新技术被其他国家垄断,只顾将来，不考虑现在，就导致社会动荡，本末倒置（没有现在，和谈未来）
4、政府应该在两者之间找到平衡

69"Government should place few, if any, restrictions on scientific research and development"
政府应该少限制科学研究和发展。
不完全赞同
1．科学研究和发展大多数都是为了提高生活质量。对于这方面，政府应该少限制，鼓励发展有利于人们更好的享受生活
2．但是有些发展会对我们的生活造成短期的或者长期的不利的影响，比如说原子弹，核电站，这些研究政府需要以谨慎的态度来对待，以保证不会造成现在的或者长期的对人们生活以及对环境的影响为准
3.还有一些研究是可能会挑战伦理的，比如说克隆人（还有什么我要再查查）这些政府需要特别谨慎的对待，因为这不但涉及到对人类的未来的影响，同时还有社会舆论社会接纳程度的影响。
所以政府应该区别对待各种研究，有些可以热烈鼓励，有些需要谨慎对待。

144"It is the artist, not the critic,* who gives society something of lasting value." *a person who evaluates works of art, such as novels, films, music, paintings, etc.
艺术家而不是评论家带给了社会一些具有持久价值的东西。
需要balance两者均不可或缺
1.艺术家的作用是创作出好的作品，评论家的作用是告诉我们作品有多好或者有多么不好
2.如果只有艺术家，我们很难发现好的作品（因为没有人专门去搜寻和品味它们）并且没有人对他们的创作提出看法，赞许可以让艺术家们有更大的创作动力，批评2.1.可以让艺术家更好的改进。人们的艺术细胞可能不足以理解一些艺术作品，需要点拨。
2.2.如果只有评论家，没有艺术作品给他们评论。
3.所以两者都不可以少，就好像一道好吃的菜，既离不开一个很棒的厨师生产它，也离不开一位品尝者去品尝并告诉大家真的很好。（这个例子不太符合，因为品尝很简单，欣赏艺术作品却没那么简单，其实还可以引用伯乐识马的例子）
（那个厨师就是我老妈，品尝者就是俺，idea是吃饭的时候老爸给的，老爸好牛叉啊~）

120"So much is new and complex today that looking back for an understanding of the past provides little guidance for living in the present."
现代社会是如此的崭新和复杂以至于回首了解过去对于当代生活已经没有太大帮助了。
不完全赞同
1.现代社会的确瞬息万变，有一些陈旧的东西的确跟不上时代的步伐不需要了，比如说一些陈旧的观念（搜搜英国歧视女性的一些观念吧，皇室也有重男轻女貌似，然后现在准备废除了）了解这些对于现代生活的确没有太大的作用。
2.社会的变化中，有一些社会问题是只是表面有变化，但是其实实质还是没变，比如说腐败，我们可以参考过去的方式来应对。还有一些情况是并没有随着社会的发展改变的，比如说自然灾害的到来，我们可以从过去吸取教训总结经验来更好的应对这些问题to have a better life~
3.所以说过去的东西有些是没用的，有些是有用的，我们要学会把有用的东西挑出来好好用
怎么看怎么觉得这个提纲我写的很2……

40"Scholars and researchers should not be concerned with whether their work makes a contribution to the larger society. It is more important that they pursue their individual interests, however unusual or idiosyncratic those interests may seem."
今天下午想破了脑袋都不知道该怎么写……现在唯一想到了的是为社会做贡献是根本目的，self-interest是根本动力，想到这里，我就开始觉得这是两个完全不矛盾并八竿子打不着的完全无关的东西= =。。。
莫非这个题目就是在问我，现阶段我是应该更加注重我的作文写的好坏还是应该去努力爱BF？。。。。。bazinga……

最近工作倦怠了……愿意想问题但是不愿意动笔……T_T

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