[经验思考] 作文总结 [复制链接]

Basilisk
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电梯直达

楼主

发表于 2012-10-8 08:23:09 |只看该作者 |倒序浏览

首先，仔细读OG，后面practice test还有一套范文。大家仔细读文章，仔细读评语，仔细横向比较。评语写的比较隐晦，像我党官员写的，大家看评语提到什么，没提到什么。
我之前分析过：https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1424906
另外要注意instruction。

I：
思想性：
注意6分5分里对思想性是有要求的，thoughtful, insightful之类的。看关于科技和思想的那个范文的官方分析，给了若干角度，没有多么深邃，但还算可以。要展现maturity。只有一部分本科生去读advanced degree，读博士的就更少了，怎么让ets觉得你是一个worthy candidate呢。

例子：
记得范文里面没有很滥的什么贝多分达芬奇梵高之类的吧。我推荐大家用自己专业相关的例子。那些恶俗的例子都被用烂了，然后还一次次的被人煞有介事的提起。你只写一篇文章还好，你想想判卷的每天看几百份不得吐了。整天扯什么贝多分达芬奇梵高之类估计是高中议论文速成大法吧？这样写的东西很空洞，还不如八股文。
不用具体事例也是可以的。分析逻辑加上一般的生活化的例子也够了。

论述：
参考我的旧帖子，主题句不要太大也不要太小。太大了无法充分论述一样扣分，太小了写不长。如果可以的话一段内可以再展开下有个并列递进对比之类的逻辑关系最好。这是ets喜闻乐见的。
没有必要一定要正反写。那只是表现sophisticated的一种cheap way。不要以为正反写是自己打自己的脸，所谓正反写本质上是分类写，主对次，行业1对行业2.
实在没的写就分类讨论了，段内或者段间分类都可以。尤其是社会类的题，基本都可以分学术圈，商业圈，政界来讨论。
一个常见的错误是对题目理解不清。有的题说：学校应该要求学生选很多课。然后大部分人都开始分析选课好，选课不好。但是这道题问的是学校是否应该要求。
我希望大家在列提纲的时候就能清楚定义你的主旨、每段论点和分论点。在我看来，一种常见的状态就是把I当成旧A，没什么中心，就是根据题目随便分析几点。然后主题句就叫it really depends。

语言：
语言问题是个大问题啊。我看的大部分习作语言都不通。差点的语法都不通，好点的用词并不精确。在操作层面，语言是个经验产物，大家要读一些贴近生活的，议论性质的东西，报纸杂志半学术的。如果内容一般，语言又不行，那差不多也就是3-4分的水平了。

A：
开头和结尾：
纵观范文，你见过ets评论过哪一个开头和结尾吗。这根本不在考察范围内。开头也不需要复述一遍题目怎么论述的。

内容：
og上ets给出了水上设施那个题的官方分析，可以看见ets有一个可攻击的点的列表。大家可以看看和你的分析是否一致。挑重要的攻击，survey问题是可以攻击的，而且很容易写出段内联系，even if类的。合理选择主题句，适当合并类似可攻击点，制造段内逻辑关系。
网上现成提纲很多，大家对比分析。

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asahi
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沙发

发表于 2012-10-8 09:12:46 |只看该作者

主题句不要太大也不要太小。太大了无法充分论述一样扣分，太小了写不长。如果可以的话一段内可以再展开下有个并列递进对比之类的逻辑关系最好。这是ets喜闻乐见的。

谢谢总结，非常受益。issue还是重在逻辑分析，要言之有物，这就说出从提纲起就要破题准确。
请问，段内展开，并列递进对比之类的逻辑关系的，可以给个实例吗？

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Basilisk
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发表于 2012-10-8 09:20:31 |只看该作者

asahi 发表于 2012-10-8 09:12
主题句不要太大也不要太小。太大了无法充分论述一样扣分，太小了写不长。如果可以的话一段内可以再展开下有 ...

A的话，例如给了一个national survey的证据。你可以说首先，这个survey是否valid, representative之类（参照6分范文），然后even if it is valid，still national survey results may not be applicable to this specific city。另外，ets判断是否有逻辑不是说有连接词就行的，也要看内容。当然有连接词看的更清楚。

I的话，参考科技改变生活题6分，4分范文和评语对比。我旧帖子里写了。

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