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[经验思考] GRE真题写作issue黄金思路分享【纯干货】均选自GRE考试原题|为写作积累清晰思路 [复制链接]

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楼主
发表于 2021-12-7 10:35:03 |只看该作者 |倒序浏览
哈喽xdjm大家好~今天分享一下issue的黄金写作思路,纯干货,且看且珍惜,后续大家反响不错会继续更下去!
(PS:考试系统会从大题库中抽选考试题目,这里给出的也是考场原题之一,所以每天积累一个原题黄金思路,考试的时候写作一定会思路更加清晰!)

友友们在看到题目的时候可以先简单想一想自己会从什么方面阐述,然后再参考黄金思路,相互完善!
issue考场原题:
Students should always question what they are taught instead of accepting it passively.
让我们想一想~
想一想~
想一想~
以下提供三个角度的黄金思路:
一、黄金思路(正)

(1)质疑促进了创新(innovation)。

人类的认识是有限的,不可能完全正确没有任何漏洞。质疑提出了问题,引起了创新。比如当魏格纳Wegener发觉世界地图不同大陆的海岸线有相似之处,他质疑了当时的传统理论,提出了自己的板块漂流说(the theory of plate moving)

2)主动学习揭示(announce)学习规律。

在质疑问题的过程中,学习能力、查资料(collect information)的能力、思考能力(ability of thinking)不断提升。比如解决一个数学问题,听完老师讲解,学生可能会质疑其中一步的准确性,查资料、问老师后,深化了理解。若不质疑,则可能停留在原地。


二、黄金思路(反)
(1)理解能力有限,低年级学生(lower grade student)不需要太具有怀疑精神。
这时学生的知识储备还不够,还需要积累。并且找问题、解决问题的方法未掌握。
(2)主要的目的是学习知识,时间是有限的,不能都用来质疑。
由于自己知识水平低而存在的疑问随着深入的学习会消除。比如刚刚学会加法的学生就质疑加法的正确性,怎么继续学习。不如等具备了全面的知识以后再质疑,或许那时更能有所发现。

三、黄金思路(观点并存)
(1)并不矛盾,某些基础知识要被动接受
比如1+1。
(2)保证教学连续性前提下可以调动质疑精神。
(3)掌握质疑方法,合理质疑很重要。

除了清晰的思路逻辑,有时间的xdjm也可以动手补充细节,细致展开练练笔~
如果大家觉得不错,觉得喜欢,也会继续更新!不积跬步无以至千里,相信我们会收获满满!

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