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标题: 爱荷华大学PhD 教育计量心理学申请经验总结 [打印本页]

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-7 19:10:58 标题: 爱荷华大学PhD 教育计量心理学申请经验总结

美国研究所申请已尘埃落定，我幸运收到了爱荷华大学（University of Iowa）、犹他州立大学（Utah State University）和乔治梅森大学（George Mason University）的PhD Offer，另有五所录取我为Master，分别是亚利桑那州立大学（Arizona State University）、纽约州立大学布法罗分校（University at Buffalo, the State University of New York）、内布拉斯加大学林肯分校（University of Nebraska Lincoln）、肯塔基大学（University of Kentucky）和密苏里大学（University of Missouri）。几所学校的专业排名都比较TOP，经过全面考虑后，我选择了最fit的爱荷华大学。

从文科类教育学本科，申请到偏理科的教育计量心理学博士，我的专业跨度较大。事实上，尽管我对教育心理的英文教科书、权威论文进行了自主系统的学习探究，但自身却没有进实验室做过严谨的科研、发表过实际意义上的paper。在申请文书中，我更多展示的是作为一个人文社科类专业学生应有的综合素养，还有对从事科研学术事业的热情和潜力。

从备考G/T，书写修改文书，联系美国导师、教秘，网申，Skype面试和签证等，我的申请全程都是DIY的。下面就申请的几个方面，分享一些心得体会。

【时间线】

大一：保持高GPA，申请时为3.82/5.0。寒假，我赴华盛顿大学（University of Washington）交流，在此期间做“亚裔大学生在美适应程度情况”的教育心理学研究并报告，结业成绩为全A。这次经历给我之后的申请以坚定的决心。

大二：以笔试第一的成绩申请到赴台湾师范大学交换的机会，该校教育类专业QS排名为亚洲前三。做“大陆交换生在台课堂归属感及其与学业动机的关系”的教育心理学研究。下学期考过GRE。

大三：下学期考过托福。暑假争取到在雅思托福培训机构的实习工作，一直做到现在。

大四：正式申请，采取的策略是“力攻直博、硕士保底”。年底就早早地收到了ASU的Master录取。

【GRE & 托福：标化考试成绩是门槛】

GRE和托福是无数想申请美国的人因之望而却步的东西。是的，G/T考试是申请中需要花费大部分时间精力去准备的，而备考它们则是不断磨炼人的意志力、爆发人的忍耐潜力的过程。个中辛劳酸楚，只有亲身经历才能明白。

就其在申请中的真实作用，我在正式申请时慢慢体悟到：对于硕士申请，G/T成绩是决定性因素；对于博士申请者而言，就没有必要一遍遍刷G/T高分了，因为它们只是申请的门槛，即两样成绩一旦达到对方学校的最低分数要求，其发挥的作用也就到此为止了，而起决定作用的因素，还是专业基础、科研能力、对科研的兴趣等。

如今想来，G/T考试带给我许多无形的好处。GRE使我具备了批判性思维，它强调只有具备这种思维才能在美国学术研究和生活中取得成功；托福将我的英语水平提高了好几个level，使得我在与外国人对话、浏览美国大学官网、读英文专业文献时没什么障碍。另外，由于是自学备考，也提高了自己的资料搜集整合能力、自我反馈能力和自觉性。

GRE分为Verbal Reasoning、Quantitative Reasoning和Analytical Writing三部分。语文部分的得分关键是单词量，得单词者得Verbal。那些连大多数美国人都不认识的学术单词，都是要记的。因为你就是去搞学术的啊。我花了一个学期勉强过完红宝书，利用各种零碎时间记APP单词、要你命3000，晚上睡梦中竟能多次梦到一串串专业术语、一行行逻辑难懂的论文语句。数学部分是中国学生的强项，只要将常用数学专业术语记牢、看懂题目，解答起来相对得心应手。写作部分，与托福写作最大的区别要搞清：前者考察的是逻辑分析能力和批判性思维，后者纯粹考察用英文写作的水平。

托福属于语言考试，分为听、说、读、写四部分。听力是托福的重难点，这对听力最弱的我无疑是个大挑战。在好几月里，我每天雷打不动地背着笔记本电脑和备考资料，跑去图书馆一遍遍地做模拟试题、反复听音频材料。听力内容晦涩复杂，主题涉及天文物理、生物化学、考古农业、人文哲学等，我将专业单词、短语圈出跟读，将重难点段落费心听写。遭遇瓶颈期时，每听一篇新听力毫无进步，在看不到有任何进展的状况下，人很容易就会心力交瘁。好在每次都坚持了下来，最终听力取得显著的进步，那种支撑我的力量，索性叫它“毫无理由的乐观”吧。另外，口语、阅读、写作是强项：口语重在多说，表达清晰、有条理，语速适中；阅读关键在对词汇语法的熟悉，并提高阅读速度；写作在于素材（即议论文论据）积累，包括身边事例、名人轶事、作家格言、时事政策等，另外，提高打字速度和准确率也很必要。

【文书：决定性因素】

我认为，不论申请任何博士项目，文书都是至关重要的评定因素。在和犹他州立大学录取我的教授面试时，我问他：“您最看重我什么方面的优势？”他回答：“首先，你的文书非常打动我。”我将几点建议陈列如下：

1. 凡事赶早不赶晚。我从大三下学期就开始写CV/SOP的初稿、联系意向老师请求写推荐信。事实证明之后我将CV/SOP分别改了二十多个版本，且最终投给每所学校的内容都不相同，不仅仅是改个学校名称、专业名称的事情。

2. 利用各种人脉资源改文书！这点特别重要。不要怕写得不好、怕丢人。把文书尽可能地发给同学、朋友、专业课老师和家长，尤其是那些能够针对文书提出建设性观点的人。他人的观点和意见常常让我豁然开朗。回想起上学期总和帮我修改的小伙伴们通话讨论一两个小时、直到半夜12点的光景，不由地佩服自己的认真劲。

3. 包装并推销自己，扬抑得当。将优势尽可能多地、有条理地写出来，学美国人自信的样子，不需要过于谦虚的。

4. 随时随地找寻灵感。在图书馆枯身孤坐改文书改得无聊，我就会跑去咖啡馆、甜品店、KFC去写。到了新的环境，心情好，又有动力改文书了。同时，把它当作重要的事放在心上，走在路上、临睡前时不时想想，会产生“顿悟”的奇效。

【正式申请阶段的过程】

1. 确定意向学校。我通过US. NEWS.美国权威高校专业排名，了解到意向申请的Top20冲刺校、Top40适中校和Top60保底校。之后进各学校官网查看专业课程设置、导师介绍、科研课题、申请要求等。我将申请G/T分数等硬性要求汇成Excel表格，并将主观描述性的课程、导师介绍等打印出来研究。

2. 看意向导师的已发表论文、目前研究课题，与之邮件套磁。在Google学术搜索老师的paper，顺便可以看到引用数以判断影响力。对重点论文精读、次要论文粗略读摘要。在发邮件给意向导师时，只需围绕“我是谁”“我的研究兴趣”“我对你的某方面研究感兴趣”这三点核心阐述，得到导师回复率非常高。如果导师乐意和你深入沟通，则可以聊聊自己做过的小研究、对导师研究的见解或疑问等等。

3. 网填申请。我专业的博士项目截止日期均为12月1日或12月15日，硕士在1/2/3月不等。排名越高的学校截止日期越早。如遇到疑问，可以打电话、发邮件问教学秘书，例如该专业往年申请人数/录取率、国际生录取率、申请材料是否交齐等，教秘普遍非常热情。堪萨斯大学官网明确表示“更倾向于录取有沟通能力的学生”。

4. 面试。博士录取均需Skype面试，由一或多位教师来面，旁边通常会有博士生听，时间在20-50分钟不等。主要问题有：介绍你自己、陈述CV里提到的科研/实习经历、为什么想学教育心理、你擅长哪些量化研究方法、为什么选择我们学校、为什么选择我们专业、毕业以后打算留美或回国等。类似于聊天的形式，不用过于紧张，思路清晰地表达即可。

【人文社科类申请：展示你的综合素养】

我将自己常规出版的两本书籍《民国时期的留洋文人》（邹雨青著，中国文史出版社）、《原来是酱紫：陆生眼中的台湾大不同》（邹雨青著，台湾秀威出版社）作为展示自己写作阅读能力的因素陈述在文书中。通过描述自己在校内外做的各种讲座、演讲、主持、专业报告，显现口才演讲能力。另外，文艺特长、在大学期间参加的文艺比赛不一而足，选取最有代表性的稍加提及表现艺术素养，或许，这正是以“文艺浪漫”著称的Iowa看上我的主要原因呢！

【请先考虑清楚，然后奋不顾身地行动！】

对我而言，赴美留学是自大一起就确定的目标。我始终相信“方向比努力更重要”。在我周围有很多同学，他们本身很努力，但惋惜于没有明确坚持的目标，左顾右盼，最终一件事都没做好。当我顺利获得保研资格时，因为坚定要出国，便果断选择放弃。破釜沉舟之际，往往是向死而生之时。你要相信意念的力量，相信吸引力法则——持续不断地对目标发出信号，它终将会给你以积极反馈。

之所以想去美国深造，原因之一在于对学术的热爱。通过在公司、事业单位实习、做志愿者的经历，我不断思考什么样的职业才是最适合我的。深思熟虑后，我做出了在高校搞研究这样的职涯规划，这让我下决心申请直博。原因之二，在于我乐于广交朋友的性格。在台湾交换时，我结交了五湖四海、有不同文化背景和语言的朋友，不会对Culture Shock过于敏感，不会沉溺于固定的朋友圈子，我想我有适应陌生环境的性格优势。

从大二开始攻GRE，我便一直将德国作家歌德的一句名言奉为圭臬：“Man errs so long as he strives.”人若奋斗，必定不断遭受挫折。为出国留学打拼的道路并不好走，路上少不了质疑和打击的声音，历经着“跌倒、爬起、再跌倒、再爬起”的循环往复。然而即使经历了暴风骤雨的暗黑前夜，当次日的朝阳升起，仍旧选择微笑着迎接，继续孤独地前行。What doesn’t kill me makes me stronger。渐渐地，我已在不断遭受挫折中愈发强大、无坚不摧。

最后，真诚感谢一路上为我答疑解惑的学长学姐、给予我专业上帮助的老师、和我一同在出国路上互道加油的挚友、无条件支持我的父母。愿各位都能凭借自己的努力奋斗，收获专属的美好未来。

作者: 三面夏薇 时间: 2017-2-7 20:34:34

楼主真棒，给了多少奖学金？

作者: lqp 时间: 2017-2-7 21:48:14

祝贺111

作者: 小小的天空 时间: 2017-2-8 15:46:35

楼主是研究生毕业吗？还是本科生直接申请的博士？

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-8 17:26:31

三面夏薇发表于 2017-02-07 20:34
楼主真棒，给了多少奖学金？

资金保密哈

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-8 17:28:17

lqp 发表于 2017-02-07 21:48
祝贺111

谢谢！~

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-8 17:28:18

lqp 发表于 2017-02-07 21:48
祝贺111

谢谢！~

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-8 17:30:49

小小的天空发表于 2017-02-08 15:46
楼主是研究生毕业吗？还是本科生直接申请的博士？

是本科直申的~

作者: Damien_13 时间: 2017-2-8 19:47:42

祝贺祝贺，原本就打算申教育心理学吗？我也是心理学方向，今年申，求指导经验求:D

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-8 23:47:07

Damien_13 发表于 2017-2-8 19:47
祝贺祝贺，原本就打算申教育心理学吗？我也是心理学方向，今年申，求指导经验求

谢谢！这是大二想申美就确定的方向，属于学习心理科学和量化分析。祝你好运！确定去处之后会写经验分享文哈哈

作者: qiqi01013 时间: 2017-2-12 12:34:23

Cong!

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-14 23:26:59

qiqi01013 发表于 2017-2-12 12:34
Cong!

谢谢！

作者: 退堂鼓手 时间: 2017-2-15 11:04:21

EPAS导师是Tomas吗

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-15 21:01:43

退堂鼓手发表于 2017-2-15 11:04
EPAS导师是Tomas吗

怎么知道的？！太神了！

作者: 退堂鼓手 时间: 2017-2-16 10:05:15

Maggie雨青发表于 2017-2-15 21:01
怎么知道的？！太神了！

hiahiahia

作者: Fancyladyxixi 时间: 2017-2-23 16:15:03

楼主去犹他州立吗给奖学金了吗？同education

作者: Maggie雨青 时间: 2017-2-24 12:02:00

Fancyladyxixi 发表于 2017-2-23 16:15
楼主去犹他州立吗给奖学金了吗？同education

全奖，但量化心理不太感兴趣，准备去Iowa

作者: Maggie雨青 时间: 2017-4-14 20:25:57

于2017-04-14 20:05新增了George Mason University(Educational Psychology)offer信息

作者: Maggie雨青 时间: 2017-4-14 21:32:35

于2017-04-14 21:32新增了University of Iowa(Educational Psychology and Quantitative Methodology)offer信息

作者: maplechaser 时间: 2017-6-26 15:25:06

楼主棒棒的，同是教育学，打算申明年的EP，希望能像楼主那么幸运！

作者: _Vincent_Zhang_ 时间: 2019-4-27 01:34:20

楼主好棒，我也是教育学本科，现在读教育统计与测量的master，正打算申心理与教育测量相关的phd

作者: 在线ingre 时间: 2019-4-27 10:25:03

为啥我申的语言学和高等教育都卡GT，我也一直以为博士申请只要到门槛了就行，结果AW4.0以下大部分学校就不看你的sample了。更别说口语没26的TA都给不了你。。

作者: 锦瑟无端 时间: 2020-3-2 00:27:29

楼主好优秀！！

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