[经验思考] GRE作文6分教学博客 [复制链接]

tesolchina
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长老一袋

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发表于 2015-12-10 08:57:31 |显示全部楼层

Rebecca.D 发表于 2015-12-8 21:00
谢谢老师上次的点评，这次换一个稍简单的，针对characteristics具体分类三种情况讨论，请王老师点评
2.To ...

Because major cities mostly stand by the economy., culture and political features. 这句话不是完整句子而且stand by用法有问题
如果你同意就不要在最后来一个nevertheless 弱化了自己的立场

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发表于 2015-12-10 13:03:19 |显示全部楼层

Rebecca.D 发表于 2015-12-10 12:25
谢谢老师点评！！不加nevertheless这点感觉有不太全面，放在第一段简单说可以吗？

不可以
这是原则问题
你追求全面的后果就是成了骑墙派、wishy-washy

投票：物理硕士选择（想读博版）

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发表于 2015-12-10 13:44:10 |显示全部楼层

tesolchina 发表于 2015-12-5 19:35
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等到明年1月11日推出电子书稿之后这个博客就不会那么活跃了

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发表于 2015-12-13 20:21:18 |显示全部楼层

天天羊言发表于 2015-12-13 13:02
第一次习作，还请老师指教！基本上参考老师的思路，但是其中的说理过程加入了自己的想法~
另外，结尾的做法 ...

谢谢指出typo 已更正
I strongly disagree of the speaker’s view that educational institutions should encourage their students to choose the lucrative fields of study. First, what we called “lucrative careers” at present may not be still resplendent in the future (PT1); moreover, students are difficult to arrive at the success if they choose the careers they are not interested in (PT2). While some people argue that this policy will lead to more donate from the students for they are bent on the lucrative careers, in reality they would be unable to or unwilling to do it (PT3).

基本结构按照1+3来写不错
看到一些表达方面的问题
what we called “lucrative careers” at present may not be still resplendent in the future比如这句话不太make sense

arrive at the success 这个搭配也有问题

Another reason why this policy is not desirable is that students almost can not get the success in their uninterested fields.然后这里似乎假设了学生会对相关领域不感兴趣这种假设是需要事先说明的不能直接这么写

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发表于 2015-12-15 20:34:46 |显示全部楼层

天天羊言发表于 2015-12-15 17:14
第二次习作，请王老师指教！今天刚出了一战的作文分，只有3.5，果然仓促准备+盲目套用模板是不行。。。
这 ...

我重新设了权限应该不用担心
typo我晚点会改谢谢提醒
感觉你在模仿我的文章时有些句型和表达可能太相近这方面要注意一下
你可以考虑换一些说法比如If we take a historical view 可以改为Historically speaking; From the perspective of history
关于经济学家的例子强调学生学习和国家的伟大有点远或许从理论研究的成果和世界经济政策等方面讲更合适

再就是句子层面的问题总的来说写得不错  搭配还是有些问题比如 shape a good environment
然后后面such as better personal incomes and better public services. 也不合适

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