刚看到有个同学说这次考试是北美2010626的机经，我搜到了看了一下，果然好多题一样，内牛满面~~ 
，不过总归是实力说话，哎。。觉得某些听力文章和写作的第一题瞬间就飞过去了~攒RP努力回忆一下。
阅读：这三篇和2010626完全一样啊，我想咆哮啊有木有，怎么能完全一样呢？搞的我这种从来不看机经的人难道以后还得专门研究机经？以下内容copy自我找到的北美机经回忆录：
第一篇：
第一段，streams 里的 sediments。说河流里改变landscape，主要通过erosion而不是weathering。这里有一道题是关于streams怎样影响landscape，我不确定我的答案。
第二段， streams里的sediments有三种形式
第三段，第一种是溶解在河水里了，然后河水流到哪里就带着它去哪里。
第四段，好像是讲一些小部分没有溶解在水里的sediments，具体记不清楚了。
第五段，讲在河床上较大块的sediments。说这些平常都不怎么动，在经历大洪水的时候会被移动，所以很难被观测。
这篇比较简单，有4到5个词汇题，都很容易。
我的评论：是这篇文章，但是我觉得我记忆的重点和这个机经回忆不是特别相同？anyway，我觉得就算看了这个机经，也还是得自己老老实实仔细读文章做题。这个最多给你找个心理上的熟悉感。
第二篇 讲native Canadian
开始讲好多原始的资料都没有得到很好的保存，几乎是oral居多，直到欧洲人跑到加拿大后才有record，那些资料都变得fragmented， 然后时间顺序也搞混了。讲到怎样记录native的生活和文化，记录这些的欧洲人由于受到几个方面的限制或影响，记录的东西会带有自己的主观色彩，不一定客观和准确（这里有一个考点，考除了哪一项外其他都会影响这个记录的客观准确性）。
然后说欧洲的native的影响在欧洲人没去加拿大的时候就有了，因为native people使用很多goods都是欧洲产的。举了个人去加拿大某个地方的例子，说他去的时候发现那些native已经在用欧洲产的goods了，但是这个人其实是当地native第一次见到的欧洲人。（这里也有个考点，忘了）
欧洲人搞了map都是根据河流信息的，还搞了个什么东西。Native people会迁移，根据不同的季节travel very long distance。但是欧洲人一般去的季节都是比较温暖季节去的，所以他们的观察和得出的结论啊reports啊之类的都有局限性（这里也有个考点）。
最后一段讲欧洲人记录的native people的生活和文化也不是非常准确。最开始他们用画画的方式记录，但是这些都会受到个人的几个方面的影响（忘了哪几个方面了，但是这里也有考点）。即使后来用了photograph，也还是不怎么准确，因某个什么原因，哎，忘记了，这里也是考点。
嗯，第二篇这个是我结合北美机经和自己的回忆写。反正我觉得还是得自己读懂。
第三篇 讲 原始人作画用什么工具
第一段讲开始对原始艺术的理解有偏差，好像原来怀疑这些玩意儿都是God 或者神灵创作的（考点）。后来就一直这些原始的艺术品是用一种石头工具制作的。然后给出几个例子。后来提到了在20世纪初期，和recently几个人分别用了现代技术，chemical还有显微镜之类的conduct experiments 来验证how to produce 这些画，记得最后一段的最后部分讲了某个人试验完后，得出的结论是这些画是远古人in a intensive 时间内by talented artists（这里也有个考点，问这个实验imply了什么，貌似）。
总的来说，我觉得阅读机经就算打中了，也是给一个心理上的熟悉感的安慰，还是只能自己认真做。。搞不好这个自己的回忆还有误导的嫌疑。。=_=！
听力:
这一项和北美626不一样。。记得不多，想到多少写多少。
第一篇，一个女学生去找一个administrator，申请奖学金。那个男admin就先问她有没有预约过呀，女的说有，然后男的就开始核心信息了，比如名字，年级，在哪儿得知这个奖学金申请消息的。这里来了考点，女的说，一个是教授在课上encourage大家都去申请的，还有一个是什么没听太清楚，忘了，反正考题要选择两个选项，问题就是男的问这个奖学金申请消息从哪儿听到的。然后男的又说什么这个奖学金呢，最好要有internship,work experience之类的，因为是什么Local company提供的哇。女的貌似说没有还是什么的，男的就暗示说，那你有个什么其他的活动经历也行啊。。然后忘了怎么开始的了，男的发现女的要申请的奖学金不是他刚才巴拉巴拉问的这个奖学金，女的其实是要申请的art奖学金。女的就说难怪刚才男的说一堆让她云里雾里的，吓了一跳。然后男的就说，哦，这个奖学金很general，所以历年来申请的人很多，竞争很激烈（有个问题，男的说这话是imply什么，我选的这个奖学金对申请人很selective）。后面的不太记得了，反正最后就是这个奖学金的表格还没到学校，男的还不知道对申请人详细的要求，说到了以后通知她以及其他符合条件的候选人，到时候再预约面试。
第二篇，是一个children behaviorism的。只记得其中几点，children学会说话，一个途径是从她周围的环境影响，模仿Imitate别人说话，学单词什么的，所以语法不一定正确。第二个途径是父母correct他们的语法和说话的错误，多练习。反正这里有不止一个考点。教授还举了她纠正一个说法的例子，这里也有个考点，问举这个例子的目的是什么。然后就是说兴业说话和学walking一样都是不受环境和talent/inteligence的影响的，好像要重在多practice吧。有个考点，不记得了。最后是说children的早期，人的脑袋里有个black box，好像要activate这个black box，才能更好的什么什么，忘了，也有个考点。
其他没啥印象了，等想起来再补充吧。这次听力比较悲催，有两篇听得云里雾里的，连听带猜地做的，泪奔~我遇到的是听力加试，大王花，term paper on 鸟类迁徙，ragtime music.
口语: 北美机经626完全一样啊有木有，谁看完了还记得差不多了真的就大发了~~~
以下完全copy自机经，比较详细也比较准确的了，很具有参考价值！
第一题 说说你的学习方式和别人的有什么不同
第二题 agree or disagree that play computer or video games is not a good use of time.
第三题俩学生，女的说她很郁闷，因为她喜欢literature class的professor，但是 不喜欢代课的TA。TA 给她们上课的时候总是自己讲，她们都没机会discussion。然后男的给她俩办法，第一个可以去找professor谈谈，一是说说不喜欢这个TA的讲课方式，另，看看能不能参加其他TA的课（一共三个TA）。女的不愿意，说怕professor把那个TA给fire了。第二个办法是cancel这个课，下学期在申请。女的说也不好，她都上了好长时间了，费了二年半的劲不想放弃。
第四题，讲animal spend their energy and time on different activities such as finding food, or reproduction.听力部分 professor给了一个example， seals， elephant seals 讲它们生活环境 food resources非常充足，不仅够吃，还能storage as fat，所以根本不用为找食物发愁。 说它们要发愁的事情是繁殖后代。因为第一males要找location attract females。 第二，要有territory。 第三，要defend their territory。所以它们花在这个事情上的时间最多.
第五题 ， 文章是一个letter in campus newspaper 说倡议在学校搞个museum。两个理由，第一provides students opportunity to enjoy art；第二， 看artwork对话，男的说这个idea 没戏。原因一，downtown有museum， 平常对学生特别便宜，周一还免费，做几分钟不要钱的公家车就到了，而且还有很NB的artworks在那里展览。 第二，最近学校的alumni 才捐钱盖了两个东西，一个是图书馆，另一个忘记了。学校没钱，校友们也不可能捐钱了。
第六题，business class
Professor讲advertisement 的negative influence 对environment
第一，wasting nature resources as trees.然后举了自己的例子，说她收到厨具公司的booklet广告，但是对于她来说一点用也没有，因为她住apartment不需要搞这玩意儿，然后说很多住在她小区的人都不需要。所以浪费资源
第二，影响自然界的美观。说户外广告影响nature beauty。即使在美的风景，戳一个大广告牌子也不好看了。
写作部分：有气无力的咆哮一句，也和北美机经626完全一样。。。ETS在干神马干神马。。
小作文，讲一个E开头的warming 然后给出三个theories that cause this warming
第一，洋流的变化。the ocean currents change the direction...
第二，comet 撞上地球的原因。因为科学家 研究土层，发现有一种玩意high concentration是从comet里来的。
第三，海洋里释放出很多的methane，然后导致releasing 很多heat to 大气，和greenhouse effect 一样。
听力，professor 三个理论一个都不对
第一，洋流虽然对warming有影响，但影响有限。可忽略不计（using computer modeling）
第二，那种high concentration的玩意儿 不是从comet里来的，是从一种organism or bacteria来的。这本来是那个理论最有力的证据，现在也证明不了什么了。
第三，说释放methane导致warming 需要很长很长的时间，根据什么证据，其实海洋释放methane是和warming同时发生的，而不是它的后果。所以这个理论也不成立
大作文，people who have different kinds of skills are more successful than those who have only one skill.（由于没有看过机经，悲催的我在考场上绞尽脑汁的举3个例子啊，想啊想的快抓狂了，磕磕碰碰的泪奔）
总而言之，这次考试很坑我，如果有时间多看看机经的话。。哎，当然，提高实力才是王道。
GO
发表于 2011-8-27 16:32:32
发表于 2011-8-27 16:44:47
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