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楼主: trees

[版务讨论] 2014常规版务-美国 [复制链接]

wang_come_on
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16楼

发表于 2014-1-5 20:53:02 |只看该作者

mokpo 发表于 2014-1-5 08:30
1.个人感觉学校点评操作有难度。若是在校硕士博士，一般很难做客观评价。毕竟有顾虑在。现在信息那么透明， ...

谢谢mokpo的意见！

我很同意1和2. 你有空来牵头做第二条吗？
第3个，我可以牵头来做。
第4个，我们以前做过？什么叫“每个学校群的整理贴”？

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wang_come_on
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17楼

发表于 2014-1-5 20:55:25 |只看该作者

MaxFeburarybird 发表于 2014-1-5 12:54
就是联合各个专业版，分专业负责采访拿到 offer 的人嘛，各专业版完成该专业的采访后，把美国的offer 汇总 ...

谢谢你的建议！不过我建议还是让美版的各位来做这个采访吧，毕竟这个是我们每年的传统项目，让专业版的兄弟来弄，咱们大美版的威武如何体现！（吼吼吼。。。其实还是觉得这个是各位美版版主每年必备的项目，好传统要保持）。不过我觉得你的这个提议很好，我折中一下，就是美版大家也采访，然后各位专业版的我们也建议去采访，然后采访以后（当然不要采访重复了），帖子大家共享

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18楼

发表于 2014-1-6 09:45:33 |只看该作者

wang_come_on 发表于 2014-1-5 21:55
谢谢你的建议！不过我建议还是让美版的各位来做这个采访吧，毕竟这个是我们每年的传统项目，让专业版的兄 ...

采访现在就可以做了吗？
就是问他们一些问题然后编辑成帖子就可以了吧

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wang_come_on
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19楼

发表于 2014-1-6 10:45:22 |只看该作者

蜥蜴也飞发表于 2014-1-6 09:45
采访现在就可以做了吗？
就是问他们一些问题然后编辑成帖子就可以了吧

蜥蜴，可以参考去年采访的格式（https://bbs.gter.net/forum.php?mo ... amp;fromuid=2158809），主要是小苏的采访。他采访问的问题很好，也很人性化。我就做得差一些，比较模式化，每个人问的差不多。不过不管是哪位版主的采访，你看看，对你都有些帮助。最关键的是，通过这个采访活动，能够让拿到offer的同学有一个大家分享的机会，我们也问一些能够对大家帮助最大的问题。另外，也要注意问题让大家有兴趣读。很重要的一个是，选择谁去采访。最好选有代表性的，或者是牛人，或者是非牛人逆袭，或者是经历特殊，或者是陶瓷很厉害，或者是面试经验值得分享。总之，选择一个让大家能够获得收获的采访对象很重要。采访以后，先跟采访对象确认一下帖子内容再发，或者先把帖子权限设置为100，找几个版主确认一下再发出来，稳妥一些。辛苦了！

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mokpo
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20楼

发表于 2014-1-6 14:00:41 |只看该作者

wang_come_on 发表于 2014-1-5 06:53
谢谢mokpo的意见！

我很同意1和2. 你有空来牵头做第二条吗？

第二个我怕开学了没时间。
第三个我可以跟大家一起做。
第四个我们以前做过。我觉得效果不错。今年是不是可以弄个地图整合之类的东西。然后有个更明确的各个州的群。

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wang_come_on
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21楼

发表于 2014-1-6 18:42:10 |只看该作者

mokpo 发表于 2014-1-6 14:00
第二个我怕开学了没时间。
第三个我可以跟大家一起做。
第四个我们以前做过。我觉得效果不错。今年是不 ...

我知道你说的第四个是什么了，是每个学校的申请群是吧。恩恩，地图这个主意好。

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蜥蜴也飞
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22楼

发表于 2014-1-7 09:36:19 |只看该作者

wang_come_on 发表于 2014-1-6 11:45
蜥蜴，可以参考去年采访的格式（https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1597627&fromuid=215 ...

好。明白了。谢王哥。那么采访的对象也要大家之前确定吧？版主和被采访者分布不均？

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ayan
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23楼

发表于 2014-1-7 13:03:24 |只看该作者

1 进版画面需要配合设计的，找我；按地图显示各校群的需要技术配合的，找我

2.强烈同意整理精华帖，高亮好帖，推荐给编辑、微博等各类途径

3、强烈同意FAQ、常见问题的整理，可以用在各处，新手指南、基本问答库等等

4、分类结集：
比如：

美国飞跃白皮书（貌似一直进行中。。）

各年度申请经验访谈集（可以设计成电子书、百度文档等各种传播），也利于留存；

各申请日志（是否按专业分几大类，分几种代表背景的会员日志。。。）

skype面经大全（从普及、技术要点、注意事项到具体面经分享），结集，同样是利于留存和传播

……

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