【口语小组】仨的作业贴

benhereUID: 3558297

仨 发表于 2014-12-30 14:46
12.27一战，
不好意思啊，落了好多天的作业了，我会慢慢补齐，然后通知你哦
谢谢~~

我1228考的，你考的怎么样啊

仨UID: 3509721

benhere 发表于 2015-1-1 21:58
我1228考的，你考的怎么样啊

时间时间时间！口语后面4个Task全都没说完就bi了~写作才写到280字。。写作也要写起来才行啊~
你呢？怎么样呢？

仨UID: 3509721

dengdeng619 发表于 2015-1-1 02:26
扑~~12.30全套互评马一个~~QAQ我第一次做全套。。。新年快乐~~
ps.咳咳，那个12.21？？？真的不是12.31麽
...

嘿嘿嘿嘿。。相信你的眼睛 是21 真真的！  
我这是落了多少天没录啊。。
30已经上传咯

仨UID: 3509721

Jessie1 发表于 2014-12-20 17:58
互评咯~

T1：说得很好。。。very detailed.    请问LZ在23s时，也就是"you know"前面是个什么词，我听 ...

12.22作业上传咯

dengdeng619UID: 3583532

仨 发表于 2015-1-4 21:28
嘿嘿嘿嘿。。相信你的眼睛 是21 真真的！  
我这是落了多少天没录啊。。
30已经上传咯

哈哈，我录完30的好像就一直在拖延了，考试周伤不起QAQ~

benhereUID: 3558297

仨 发表于 2015-1-4 21:26
时间时间时间！口语后面4个Task全都没说完就bi了~写作才写到280字。。写作也要写起来才行啊~
你呢？怎么 ...

阅读最后没做完。最后四题都蒙的，这个吃亏了，其他的还好，正常发挥吧，我之前口语和作文不好，这次口语可能会好点

仨UID: 3509721

benhere 发表于 2015-1-5 22:13
阅读最后没做完。最后四题都蒙的，这个吃亏了，其他的还好，正常发挥吧，我之前口语和作文不好，这次口语 ...

成绩出来了！可以查分咯

仨UID: 3509721

dengdeng619 发表于 2015-1-4 23:06
哈哈，我录完30的好像就一直在拖延了，考试周伤不起QAQ~

30 31都录好咯~

仨UID: 3509721

benhere 发表于 2015-1-5 22:13
阅读最后没做完。最后四题都蒙的，这个吃亏了，其他的还好，正常发挥吧，我之前口语和作文不好，这次口语 ...

23终于补上了。。抱歉 晚了这么久

dengdeng619UID: 3583532

仨 发表于 2015-1-11 21:45
30 31都录好咯~

恩恩~好哒。
那个，明天开始要连考几门到15号，可以15晚上听麽QAQ我真是拖好久....

仨UID: 3509721

dengdeng619 发表于 2015-1-11 23:19
恩恩~好哒。
那个，明天开始要连考几门到15号，可以15晚上听麽QAQ我真是拖好久....

当然可以~
我考试周刚结束，我懂~
考试加油！

dengdeng619UID: 3583532

12.30（今天下午终于考完最后一门了~~迟到的互评）
T1：妹纸声音好好听！！！柔柔的好醉！！suggest he or her (to漏了)learn...这边的he or her是不是可以直接he指代？？貌似哪里看到过，不确定指代男女的时候可以统一用he。is not （发音有点像no）widely。总体真的好棒！很舒服而且内容很顺畅，小例子也很日常。就是时间上超过45‘~
T2： dishes with so much oil，重音应该在 so much oil，不在dishes上。最后那个time can be saved for...后面的例子感觉简要一点就行，一两个小的就够，多了可能会时间拖延。
T3：一开始讲学校翻新体育馆的原因可以把firstly，secondly合并起来，因为这个不是重点，合起来讲一下子带过就好。
下面分析woman不同意的两点：
1. library...这几个最好找一个概括性的词综述一下，一上来就是这几个具体例子有点摸不清说啥的感觉。我听这点的时候觉得主要是表达money可以被用在更有效吸引学生的地方，比如学校图书馆实在太破了巴拉巴拉（ps.我觉得我们学校图书馆实在是需要在修修了！！主要是再买点新书啊啊QAQ）
2.because 和 so用一个就好了= =应该是讲着讲着忘记了，我也经常这样。这段在表述的时候最好再逻辑性一点，把陈述的事实串起来分析：因为学校运动队差所以才没人来看，下面可以不用besides，不是另外一层，就是承接下去的：所以如果学校运动队质量不提高而只是翻新的话，不会起到吸引作用。
T4：这段我没怎么听清来着，perceptual这词有点陌生= =妹纸听得挺全的~~is filled with food，连读，with和food中间不用停顿。professor那段的重音加的都很棒！
T5：没啥问题，很通顺点子都踩到了。发音有个the latter第一次听得时候没反应过来，感觉有点像flatter的音了。
T6：一开始可以准备充分了再开口，有点着急了，后面说的好自然好棒！！要努力向妹纸学习~~professor takes/gives...as an example可以变变形式，比如说....,for example, XXX.

总的来说就是停顿的“恩恩”有点多，所以总时间都超过了= =或者内容可以适当删减。妹纸的发音真是没话说，调调特别棒~~

仨UID: 3509721

4.18 二战！

mrt0917UID: 3555402

2.15
task1:语调和发音听起来都非常舒服！求教！！！
          there was +ing  形式，
task2：举得例子应该用过去时态， get improved →got improved
其他都很好~语速可以快一点

仨UID: 3509721

mrt0917 发表于 2015-2-19 21:16
2.15
task1:语调和发音听起来都非常舒服！求教！！！
          there was +ing  形式，

谢谢~~
大概因为听力跟读？
是的！脑子转的慢，语速就快不起来，就一直额额额。。（哭）