内容方面:例子真实具体,感觉很温馨。你每次回家是坐火车1一个小时么?还是地铁(subway)。但是,缺少同spend spare time by themselves的对比。最后一句,I can get away...部分可以展开说。
整体感觉语调很好,语音方面,还是多个元音的单词,要么全都重读(比如basket),要么发音含糊(convenient,希望我没有听错)。慢慢练习就好。
我是5.7的小伙伴,不好意思来晚啦,望小伙伴原谅哈:loveliness::handshake
T1
1. 第10秒的convenient发音有点不对劲
2.第23秒,we don't have enough mood to enjoy foods,感觉这个表达有些中式,不如和前面的exhausted合并,改成 we are too exhausted to enjoy our food.
food表食物时不可数,表食物种类时可数,所以这里就不加s了
3. 最后一句,can make us have more energy to study and to focus on study,感觉这俩意思表达的区别不大,不如就直接说can make us have more energy to focus on study好啦
其他木有问题,理由很充分,结合了实际的情况,就有一点是整体感觉是一口气说完的feel,所以建议楼主可以中途适当停顿,或者根据语境加入一些语调的变化来表示不同的心情,比如表示开心、无奈啥的
T2
1. 26秒 idea的发音
2. 21秒 这里我木有理解这句话的意思。。听音感觉是 variety is the spicy or life。。不太理解诶,感觉我应该听得不对?。。
3. 36秒 这里木有听清,I get to know ??? group of people?
楼主说理部分很好,理由很充分,建议楼主举一个具体的例子就更好啦
5.9
我的上传后提醒你哈
Task1
9s左右听的清楚但理解不了呀,后面有个ancient time是吗
26s左右是fun?语音不对
30s prepare it 没有for
sleeves重音太明显啦,后面几个词没听懂,能告诉我是什么吗
establish语调不对
Task2
9s students are
14s information is ? presented to
25s quiet? 发音不正
shameful? 这次词意不对吧
idea 的发音还像有问题
5.9
我的上传后提醒你哈
Task1
9s左右听的清楚但理解不了呀,后面有个ancient time是吗
26s左右是fun?语音不对
30s prepare it 没有for
sleeves重音太明显啦,后面几个词没听懂,能告诉我是什么吗
establish语调不对
Task2
9s students are
14s information is ? presented to
25s quiet? 发音不正
shameful? 这次词意不对吧
idea 的发音还像有问题