[经验思考] issue入门系列之三：分情况、多角度讨论-issue立论必杀技 [复制链接]

tesolchina
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长老一袋

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电梯直达

楼主

发表于 2015-4-21 19:08:06 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 tesolchina 于 2015-10-1 22:01 编辑

上一讲介绍了1+3模型，其要旨在于构建一个开头段主旨句与中间段主题句相互呼应、浑然一体的结构，要做到这一点，除了要有这种相互呼应的意识，还需要在立论的时候掌握分情况、多角度讨论这一核心技巧。

请致函ETS要求公开issue和argument具体分数

分情况讨论我在博客51楼举了几个例子具体说明，这里转引其中一个：

37) Society should identify those children who have special talents and provide training for them at an early age to develop their talents.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.

这道题可以将有天分的孩子分作三类，数学有天分、在自然科学有天分和语言有天分。
数学有天分的孩子需要特别培养，因为学校的数学课对他们来说太简单，比如Terry Tao
自然科学有天分的孩子也需要特别培养，因为做实验的设备只有大学才有，比如 Eva Vertes
语言有天分的孩子不需要特别培养，因为语言能力可以通过日常的交流和阅读来提升，需要让他们过正常的生活

这里是对孩子进行分类，或者准确的说，是对孩子的天赋进行分类，根据不同的天赋来提出对这个问题的不同的观点。这样做的好处在于，即便对这个问题有不同的立场，也不会出现自相矛盾的情况，而是通过讨论不同的情况的不同观点而形成一个整合的复杂的观点。

我去年8月考GRE的时候写的是issue 89

Claim: Many problems of modern society cannot be solved by laws and the legal system. Reason: Laws cannot change what is in people's hearts or minds.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.

在考场上我的基本思路是这样的

基本观点：完全不同意claim 同意reason

第二段从个人层面讨论法律可以通过提供incentive和disincentive来调整人的行为举例包括冲红灯酒驾  指出即使法律无法改变人的想法只要能改变人的行为就能解决很多问题

第三段从企业的层面讨论法律可以通过提供incentive和disincentive改变企业经理人的行为举例是逃税问题通过罚款来减少逃税即使经理不愿意交税也得交

第四段从政府的角度讨论法律赋予政府权力调配资源解决各种社会问题举例是小布什的No Child Left Behind Act 其实对于那个Act我只知道这个名字具体是什么完全不记得了  不过这些法案都离不开拨款所以就说这个Act给联邦政府资金去帮助那些穷人读的学校

以上三段都在最后部分提到reason 指出虽然法律无法改变思想但可以改变行为从而解决问题

写到这里本来可以结束的但还有10分钟时间为了保险起见加了第五段

第五段既然法律这么牛为什么还有这么多问题没有解决呢问题不在于法律不能改变人的思想而在于我们未能充分发挥法律的潜能 unleash the potential of the legal system

第六段结束同意reason 但不同意 claim 强调一下法律制度还有潜力可挖

这里也是严格按照三个不同的层面来讨论问题，使得整个文章条理很清晰。

事实上，分情况讨论这种立论的方式在我们日常生活和学术研究中都经常出现。我们在成长过程中往往从最开始的非黑即白的世界观逐步发展出更加复杂、辩证的看问题的能力，而这种能力具体就体现在能够将抽象的原则灵活运用到具体的问题中去思考并作出具体的判断。比如，小时候大人总会说说谎是不对的，小朋友不能骗人，但是长大以后我们才知道其实这不是绝对的。很多时候的确存在善意的谎言；而人生经历也教会我们交浅言深的坏处。这些都是具体情况具体分析具体做决定的例子。而在学术研究中，我们往往需要有一个理论框架来构建我们的论述。

比如最近在读这本书Invitation to Architecture: Discovering Delight in the World Built Around Us
作者就用了一个框架来构建整本书的论述：

Look up. Look around. There’s architecture everywhere, from the homes in which we live to the buildings where we work, the historical sites we visit on vacation and the shopping malls we frequent on a daily basis. But what exactly is architecture and what differentiates it from mere “buildings”? How does it impact our lives? In this engaging, original work, architects Max Jacobson and Shelley Brock explore these and many other questions as they present a compelling case for the importance of architecture in our day-to-day lives. “Durability,” “utility,” and “beauty” are the three pillars on which Invitation to Architecture is built. These three concepts (originally coined by Vitruvius during the Roman empire as Firmitas, Utilitas, and Venustas) remain at the heart of what architecture strives for and are as relevant today as they were over 2,000 years ago.

durability, utility和beauty作为三个核心概念贯穿整本书对建筑的讨论和探索。这样的专著需要框架，我们的GRE作文亦然。

除了分情况讨论可以构建框架之外，从不同的角度来分析问题也能构建框架。比如

3) Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.

虽然这道题是从教育机构的角度来论述，但是教育往往关系到多个不同群体的利益，因此在讨论机构的责任时也可以具体从多个角度来讨论。很多时候我们作为学生会强调个人的兴趣、自由、权利，这固然是一个角度。但是，我们也应该看到教育作为一种公益事业关系到社会人力资源的培训和储备、关系到经济发展，因此也可以从社会对人力资源需求的角度来考虑。同时教育机构本身也要谋求发展，也有自己的小算盘，比如需要校友成功后回馈母校，因此这又是一个角度。有了这些不同的角度，就可以分别对这个问题进行讨论，从而提出一个复杂的观点。

很多同学对待GRE作文的态度往往就是当做一场不得不完成的考试，我觉得这种态度虽然无可厚非，却并不理想。我一直认为GRE作文是一次扩展知识面、深刻思考人生与社会的学习机会。尽管30分钟、400字的篇幅不太可能写出什么很深刻的文字，但是总能引导我们去思考一些平时较少有机会思考的问题，引领我们养成更有条理的思考问题的习惯，而这些对于在学术研究上做出一定的成绩是十分重要的。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。希望大家都能领略到GRE作文带来的思维的乐趣。

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