2005考研英语备考热身（二）——复习用书 [复制链接]

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发表于 2004-7-6 12:42:33 |只看该作者 |倒序浏览

2005考研英语备考热身（二）——复习用书

http://www.kaoyan.com 2004/2/1 考研加油站考研加油站网友

一、阅读方面
《历年考研阅读题》（适合所有考研人，必备，复习前期，即上半年使用）强烈推荐
历年考研真题是最好的练习题。从这些题中可以分析出考研题的出题方式角度难度等。其好处有二。其一，历年考题都是很多出题专家仔细斟酌讨论的结果。虽然考过的题不会再考，但对其进行分析思考有助于把握考题的走向，掌握解考研题的方法思路。其二，分析历年考题，使考生明确考题的难度，特点等，有助于挑选接近全真题的练习题模拟题等。所以，每个考生都要对其细细琢磨（而不仅仅是作作）。
对于英语，最主要的是阅读全真题。分析其中的文章特点，文章结构，出题角度，出题特点等（详见本人关于阅读题复习的帖子）。

《英语世界》杂志（适合所有考研人，复习整个过程中使用）
文章有一定难度，中英对照，文章短小精悍，题材涉及世界各个方面。
阅读练习：除了其中的小说外，其它文章都很适合考研阅读练习。注意阅读一篇文章的过程中，有看不懂之处也不要看翻译，要运用所学语法知识分析复杂句、长句。其中的道理是，惟有全文一气呵成的看下去，才能通过文章的前前后后关系，从整体以英语思维推出局部不明白处。这样才能提高英语阅读能力和语感。
翻译练习：可以在每一期中选出一篇（如议论文）做全文翻译练习，并把自己的译文和书上的译文比较。

《美国文化背景（教程）》三个老外编，世界图书出版社出版（适合没有达到四级或勉强通过四级的水平，复习前期即上半年使用）强烈推荐
本书语言地道优美流畅。涉及美国文化的根源和社会生活的方方面面。阅读此书一方面可以激活久不接触英语的人的语感，提高对英语的兴趣；另一方面可以增进知识，增加对美国文化深层的了解（附带说一句，97年的四级考试的一篇阅读就是源自此书）。阅读，要把握每一小节的中心，掌握论点和论证论据的关系（这点在全书中体现的很清晰），阅读全书，可以在不知不觉中提高理清文章线索，把握主旨，论证思路的能力。但此书阅读难度小，适合丢掉几年英语的考研人和刚好过四级的考研人。另外，此书用做早晨朗诵是本相当不错的教材。

《网上英语短文。眉批本》（毛容贵编，上海交通大学出版）(适合没有达到四级或者丢掉英语多年的考生，复习前期使用）
此书文章短小精悍难度较小，并有精到的点评,对一些重要的词汇有用法详解。比较容易在短期内恢复原有英语水平。推荐。

《石春祯的阅读220篇》（适合6级水平，考研复习全程使用；或4级水平考研复习后期使用）
本书难度大。具体说是，语句长且交复杂；生词多。文章多选自外刊。但有小部分文章形式，格式考研是决不会出的。题目出题角度一般，单调。通过一定总结就可以摸到规律，如：部分否定的必是答案。但是此书有个特点，就是对长难句不但有分析翻译还有成分的划分---这对于难句过不了关的人是有裨益的。

《吴永鳞的精读100篇》（适合所有考研人，尤其是4级水平的，考研复习前中期使用）强烈推荐
文章有部分选自《赞成与反对》（FOR OR AGAINST）。文章难度逐渐增大，同时对文章给出了大量的注解和翻译，所以决定了这本书只适合做精读（效果不错的）。出题方式非常简单。使用该书的朋友，一定要再做另一本。

《王长喜的280篇》（适合所有考研人，考研复习全程使用）
文章很多出自外文书（而非外文期刊）。选材范围相对来说较窄。文章难度大。出题方式不太好，有的正确选项简直没道理可言，或者要凭常识及文化背景（与考研意图违背）。但对每篇文章都有较长的大致翻译，这点还是很不错的。

《博士研究生英语读写教程》中国人民大学出版（适合阅读想冲刺38分以上的考研人，考研复习中后期提高使用）
本书多选自SCIENCE等权威外刊，涉及范围很广，难度很大，但并不是考研人不能读的。相反，很多考研辅导班的内部资料上都有其中的文章片段。其中的单词虽然较多，但并不会对阅读理解有大的影响。对于有志考高分的人，是不错的资料。

《阅读手记（考试虫系列）》（适合4、6级考研人根据自己的情况决定阅读章节，只能在考研后期、冲刺阶段使用）
本书太着重技巧。其实决定阅读成绩的是实力和阅读方法，而不是阅读技巧。就我个人而言，我并不认为这本书有多大价值。书中说的什么是解，什么不是解，绝大部分都是牵强附会，或者单凭阅读此书而不听作者亲自讲解是完全不得要旨的。
况且，经济学中有个众所周知的“木桶理论”：决定盛水量的是箍成木桶的最短的木条。英语阅读中，阅读实际能力就是短木条，而阅读技巧是长木条。所以，在阅读复习的前中期一定要立足于提高实际能力，着重阅读方法，注重快速阅读中把握线索的能力等。

二、作文方面
《全国大学生作文点评100篇》毛容贵和一个老外编，上海交通大学出版（适合所有考研人，复习开始至考前两个月）强烈推荐
本书收集了全国许多大学生优秀作文，并对每篇文章针对中国学生的弱点进行详细的点评。此外，选文涉及各个方面，题材广。如果在细读本书时，一边摘抄下记下其中的优美语句，一边品位文章及其点评，完全是一种享受。每天一篇，100天即可看完。

《万能作文（考试虫系列）》（适合4、6级考研人根据自己情况选读，考研复习中期使用）
正与研究技巧而不是方法往往导致失败一样，本书也是个半失败品。书中把历年考研作文题都归纳成一个个模式，要人去背去记。试问，考研命题人又不是傻子，难道会命一些能够套用模式的作文题吗？这里交代一句，作文命题趋势是灵活性和规范性。所谓灵活性，就是要考生自由发挥，从中决定考生的真实水平，比如要考生自己举身边的例子（2001年作文题）；所谓规范性，就是要考生所写的要有一个范围，不能胡乱写，比如是写原因，结果，评论（2002年作文题）。虽然规范性有一些格式和固定的词组等，但毕竟在更大的程度上是要个人凭实力发挥的。试问去年那些觉得推荐此书，叫好此书的考研人，考场上用到其中的模式了吗？
但是，本书也不是一无是处。其中对文章写作分两步（先粗略打草稿再精细修改）阐述是不错的，尤其对那些作文功底很差的人来说，是本较好的启蒙书。在使用时，我提醒大家，要着重文章是如何修改点石成金的，而不要去背模式。

三、词汇方面
《谢振元的词汇书》（适合所有考研人，考研复习前中期使用）
单词比考纲上的多，有例句。针对阅读补充的单词有1000多个。这点是一个特色。但单词的例句举的不好，不便在作文中模仿；并且几乎所有的单词都举了例句（实际上很多单纯的名词不需要例句的）。此外，缺乏对常用动词搭配的阐述。另外要说明的是，就我当初指导的经验，考生使用此书时，记忆比较费力；因为他们都是在记单词的过程中看例句，胡子眉毛一把抓。我建议分开记忆，先记忆单词，等把所有单词都记下后，在看例句等。

《马德高的词汇书》（适合所有考研人，考研复习前中期使用）
本书是形象记忆和联想记忆的典范。对于记忆不佳的人来说，不失是一本好书。并且值得一提的是，书中对于一些常见词都给出了其中的特殊义项，或容易忽视的义项。美中不足的是，此书太厚。
但今年新出的《考研英语词汇星火式记忆和难句破译》是很不错的书。

《海文学校组编的词汇精选》习天辉编，张锦芯主审（适合所有考研人，复习中期、后期使用）强烈推荐
本书精选了2500个重要词汇，并有词汇搭配（如动词搭配，形容词搭配），惯用语和简短的易于写作模仿的例句。是我认为最好的一本单词书。但白璧微瑕，词汇收录不全，所以还是要先把考纲上的单词背下后，再精读此书。
但今年全书改成《考研英语词汇一本全》，编排更加适合我介绍的单词复习方法。

四、听力方面
《中级英语听力》（适合4级75分---6级水平的考研人，复习前期、中期使用）
在题型上有些和考研题接近。语速上也适合练习提高。可精听也可泛听，但做泛听更合适。

英语沙龙系列的诸如《西方风情精听音带》，《泛听音带》等（适合所有考研人，复习前期、中期使用）
此系列分为精听、泛听两种。内容集知识性趣味性于一体。词汇略有超纲，语速略慢。但精听系列是非常值得一买的，因为其编写目的本身就是针对精听练习的。

《新概念英语3》极其辅导材料（适合四级水平---六级60分水平，复习前期，即上半年使用）强烈推荐
(详见下)
五、综合方面
《英语考研复习》朱泰琪编（适合所有考研人，考研复习全程使用）
本书的精华在于语法词汇和翻译。考研题虽然不再专门考语法词汇，但是在完行填空、阅读题、作文中有所考察。所以，掌握语法词汇是非常重要的。此外，本书的另一特色是把历年考研翻译文章全部翻译出来，并请国内翻译专家审阅过，其译文是比较权威的。
在使用此书时，切记要反复看，尤其是语法词汇部分。这部分内容很多，光做一次是不够的，要反复看，多看。

《新概念英语3》极其辅导材料（适合四级水平---六级60分水平，复习前期，即上半年使用）强烈推荐
练听力：对每一篇课文，精听和泛听相结合。
先泛听一至三遍（最好不要超过三遍），然后在纸上写出大意（可根据听力理解用自己的话写出来。尤其注意事件发生的时间、原因、结果等）。接着，一句一句的听写（精听），直到每一句再也多写不出一个词为止。然后，对照原文，一一校对。
提高语感：如果要我找出最好的培养语感的书，我觉得首推新概念3。每天早上读半小时，最好是统统背下来。此外，读背的过程中可以很好的熟悉其中的词语用法。还有，最重要的是，对每篇课文要精读。精读读什么呢？首先明确用这本书的目的不是提高阅读能力，而是语言功底。所以你要做的是着重研究课文中词组习惯语的意思和用法。

提高英语表达能力：新概念3的语言是非常地道纯正的。学习她的语言（是一种新概念式的表达）就非常有意了。对着课文的译文，把它翻译成英文，再对照原文推敲原文的表达。久而久之，表达能力就提高了（包括作文，口语和词汇短语运用的能力）。