大家对那种道理十分显而易见的题目怎么处理？

panda2727UID: 138271

比如ISSUE177. "The study of an academic discipline alters the way we perceive the world. After studying the discipline, we see the same world as before, but with different eyes."
我在准备这道题的时候我觉得这道题表达的道理是当然的。当不需要怎么思辩的时候，反而觉得这种题目不好写了。
大家有什么好的建议？针对这道题，或者针对这类问题。

谢谢。

printfUID: 139796

对于此类题，我多采用三种方法：
1。插入中介法：
  在这篇ISSUE中插入讨论中介：discipline study影响的好坏，这样就可以一分为二的看，至少能写两段。
2。WWW法：
  What, Why, How。也就是顺着说法写。在这篇ISSUE中可以写成：（1）decipline study改变看法的表现方面（2）为什么需要改变我们的初始看法（3）怎样改变的
3。前两者混合，拣有话说的点来写

dezhiUID: 156141

看似不需要思辨，不过 academic discipline 的定义是什么？是不是所有的discipline 都会改变人们对世界的看法呢？能否按discipline 划分一下，分别论述，再举几个例子呢？

DendisUID: 158017

printf和dezhi说得都很有道理，我们需要对academic discipline 进行定义。我们可以思考为什么academic discipline 可以改变我们的观念和方式，怎样改变。我们也可以探讨有的观念在变，有的想法却是固守的，那到底形成我们想法的东西都是单纯的discipline吗？那么最初这些academic discipline 又是如何产生的呢？如此云云~~~

反正我们就是烦题简做，简题烦做！

dezhiUID: 156141

最初由 Dendis 发布
[B]烦题简做，简题烦做 [/B]

精典精典，呵呵

apolloxpUID: 156355

说得好

panda2727UID: 138271

谢谢楼上所有人。
经过大家这么一说，的确比我以前想的只能例证的方法丰富了很多。主要是逻辑上的丰富。像这种看上去很清楚的题目，就是要不断的去问为什么，怎么样。这样才能把逻辑写完整，写丰富。
To printf：我不太明白你所说的“插入中介法”。是什么意思？我很同意你第二种方法中的想法。
To dezhi：谢谢你的想法给我的启发。
To Dendis：说得很详细。谢谢。我的提纲就基本在你的基础上改写的。“烦题简做，简题烦做”真是经典。

printfUID: 139796

Dendis和dezhi都说得很有道理，相比之下，用固定的方法可能会影响行文的自由发挥。
那两种方法，一种是新东方老师教的，一种是初中政治老师教来答题的，是俺没办法的时候用的～不过管用就行。
至于插入中介法，不如说插入新话题更合适。就是说：自己插入和题目相关的话题以便展开讨论。比如这题说dicipline改变观念，就可以讨论改变观念的个人影响与社会影响；情感影响与判断影响；短期影响与长期影响，等等。不过，这样不小心的话会跑题哈。