寄托家园8T互助小组第三组

easylinUID：199371

原帖由 深蓝深圳 于 2006-8-10 09:39 发表
75 Some universities require students to take classes in many subjects. Other universities require students to specialize in one subject. Which is better? Use specific reasons and examples to suppo ...

多谢冰冰悉心指教，偶都收下了^_^关于这篇文章还有2个小问题：
1。引用名言的时候，引号里面的名言本身已经是一个完整的句子了，那它的开头需要大写吗？
2。你改的最后那个concentrate是要改成什么？concentrating吗？我觉得这句话我写得有点乱，两个关系代词what和which不知道用的对不对，好像不大顺？怎么写比较好？
3。can， will可以用 could， would替换吗？could， would感觉语气显得委婉一些，但是在一般陈述的情况下用会不会被误会成虚拟语气？或者有些什么其他的词和短语替换呢？感觉如果can， will这类词在文章里出现多了不好

easylinUID：199371

原帖由 yidi mercury 于 2006-8-9 22:56 发表


如果我和你一样分析一道语法题目
我会选择看主语谓语宾语
然后看结构上面是否有错误
而不是意思哦
因为这个题目考得是比较other than 和another than的混淆额
:)

恩，谢谢yidi~
剩下一周就考了，我的语法好像一直都没有怎么提高，还是不能全对，总是多多少少要错1-4个，只有唯一的一次0个，而且都做得很慢:(，最后阶段怎么冲刺？
错题难题收集了一些，还有89-97的题没有做过，后面的做了一遍，剩几套最新的模考

宝贝小猪UID：2135340

大家好，来冒一个哈哈

yidi mercuryUID：195299

欢迎呵呵~~~

深蓝深圳UID：2118855

不用谢哈:)

1。引用名言的时候，引号里面的名言本身已经是一个完整的句子了，那它的开头需要大写吗？

需要:)比如An old proverb says: “A picture is worth a thousand words”.

2。你改的最后那个concentrate是要改成什么？concentrating吗？我觉得这句话我写得有点乱，两个关系代词what和which不知道用的对不对，好像不大顺？怎么写比较好？

西西。。改的时候没有写正确。应该是“concentrates“。“what is his interest”的is也应该去掉：）
你看看这样改会不会通顺些：）“Last but not least, only after taking part in a variety of classes could a student really find out what his interest concentrates in, which is helpful for him to make a better choice of the subject to specialize in. ”

3。can， will可以用 could， would替换吗？could， would感觉语气显得委婉一些，但是在一般陈述的情况下用会不会被误会成虚拟语气？或者有些什么其他的词和短语替换呢？感觉如果can， will这类词在文章里出现多了不好

在陈述语述下，用can，will比较好：）毕竟对文章的用词来说，“准确”是第一位的，然后才轮到“有文采”。不能为了迁就语气，而影响了用词的准确性：）这跟咱们中国所说的“信、达、雅”是有着共同之处：）

继续加油哦:)

[ 本帖最后由 深蓝深圳 于 2006-8-10 13:52 编辑 ]

yidi mercuryUID：195299

我们的人内~~~~

Judy-WangUID：2105098

昨天终于考完AW了！今天开始重新冲刺toefl!还请各位多多帮忙了！

nostrumUID：2124189

ls的真强啊！7天的托福

能说说你的计划吗

yidi mercuryUID：195299

原帖由 Judy-Wang 于 2006-8-12 14:54 发表
昨天终于考完AW了！今天开始重新冲刺toefl!还请各位多多帮忙了！

:)厉害厉害哦
加油咯~~

duowqUID：196783

33.(Of every) the major traditions of (wood carving), the one that is (closest) in structure to (the tree) is the crest pole made by the Native Americans of the Northwest coast. 知道A错,但是C对吗? 最高及怎么可以不加the?  指教下.

yidi mercuryUID：195299

原帖由 easylin 于 2006-8-10 21:57 发表

恩，谢谢yidi~
剩下一周就考了，我的语法好像一直都没有怎么提高，还是不能全对，总是多多少少要错1-4个，只有唯一的一次0个，而且都做得很慢:(，最后阶段怎么冲刺？
错题难题收集了一些，还有89-97的题没有做 ...

不谢~~我觉得寄托的托福语法卷不错，我考试的时候用的。那上面的归纳你可以看一下，我觉得不错，不过就是后面的答案错误的比较多~~还好不影响到什么哦
加油哦~~

yidi mercuryUID：195299

原帖由 duowq 于 2006-8-12 22:54 发表
33.(Of every) the major traditions of (wood carving), the one that is (closest) in structure to (the tree) is the crest pole made by the Native Americans of the Northwest coast. 知道A错,但是C对吗?  ...

the can be omitted~~
:)

duowqUID：196783

原帖由 yidi mercury 于 2006-8-12 23:06 发表



the can be omitted~~
:)

?????, 那有的语法题目不是专门就是最高及的the不能省的吗? 怎么可以omit?

yidi mercuryUID：195299

如果修饰的是后面的名词是不可以省略的，但是如果只是形容词的话是可以省略的哦

nostrumUID：2124189

TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
1
第一章 名词
正确区分可数名词与不可数名词、正确选择可数名词单复数、名词之前的限定词与名词数（单复数）
之间的关系以及名词在句子中承担的成分是TOEFL 中常考的内容
第一节 可数名词
考点一 单复数
可数名词与不可数名词的典型区别在于前者有单数和复数两种形式。
TOEFL 考试中经常在不可数名词后面加了s，变为复数形式，其实这是再考你辨别可数名词和不可数名
词的能力。TOEFL 中还经常考可数名词是采用单数还是复数, 这往往要通过句意或者其他的一些指示词
来辨别。
例如：various colors(various 是各种各样的，后面当然要用复数形式)
下面我们会讲一下复数形式。
复数形式简而言之就是在单数词尾加-s，但实际上细分起来还有一些具体的规则：
1．结尾是s, o, x, ch, sh 的词, 加-es, 如：buses, tomatoes, faxes, matches, brushes
2．结尾是“辅音字母+y”的词, 去掉y 加-ies, 如: factory-factories
3．结尾是f, fe 的词, 去掉f, fe 加-ves, 如: half-halves, knife-knives
4．结尾是o, f 的词也有一些加-s, 如: photos, beliefs, chiefs
例题：
(1) Flower have long been cultivated and bred for their beauty and their fragrance.
A B C D
答案：A
应改为：Flowers
解释：表泛指时，可数名词可用不定冠词加单数或直接用复数，因谓语是复数，故改为复数
(2) Doctor are discovering that there is a strong psychological component to chronic
A B C D
pain.
答案：A
应改为：Doctors
解释：表泛指时，可数名词用冠词加单数或直接用复数，因谓语动词是复数，故名词也用复数
考点二 复数形式特例
这部分主要考察学生对特殊复数形式的记忆，作为考题并不过多的出现，但是在题干中的出现率却非常
高，因此熟悉下列一些词的复数形式有助于理解题意
1．单复数词形相同
如: people, fish, Chinese(某国人), aircraft, means, series, species，sheep, deer, aircraft
等
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
2
2．外来词保留了原来的复数形式, 这一点需要重点掌握, 如:
basis-bases analysis-analyses crisis-crises
medium(媒体)-media datum(数据)-data curriculum(课程)-curricula
larva(幼虫)-larvae criterion(标准)-criteria phenomenon(现象)-phenomena
3．通常只以复数形式出现的词语, 如:
clothes trousers compasses(圆规) scales(天平) savings(储蓄),
statistics(统计数据), headquarters(总部)，
4．复数形式有特殊意义的词语, 如:
goods(货物), manners(礼貌), troops(军队), authorities(当局)
5 不规则的名词复数
child - children mouse - mice louse - lice
tooth - teeth foot - feet
6．注意：有一些结尾是-s的词, 但是要当作单数看待, 如: physics, politics, mathematics是表示
学科的不可数名词
例题：
(1) With the incorporation of jazz history into current academic curricula, leading
A B C
jazz musicians are now founding on the faculties of several universities.
D
(2)
Like some other running birds, the sanderling lacks a back toe and has a three-toed
A B C
feet.
Ｄ
答案：D
应改为：foot
解释：feet是foot的复数形式, 不定冠词a 之后应接可数名词的单数, 故将feet 改为单数
词汇：sanderling: 三趾滨鹬
第二节 限定词
名词究竟要用单数还是复数, 与名词之前的限定词有很大关系, 限定词通常分如下几类:
1．之后肯定接单数:
a /an, every, one, another, each, either, this, that, such a, many a, etc.
例句： Each of them has two books.
You can read either book. （两本书你可以随便读一本）
2．之后肯定接复数:
these, those, many, such, other，
大于one 的数词(ten, hundred, thousand, million…),
a few /few /fewer /fewest, a (great /good / large /small) number of, several
one of, all (of), some /any (of), most (of), a lot of, lots of, the rest of, plenty of
3．之后既可接单数又可接复数: the, no, his, her, their, my, etc
注意：这几类词大多不能同时使用
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
3
考点一 否定限定词no
(1) no既可用于可数名词复数前又可用于单数前, 表示否定意义. 例如:
No flowers in the garden. 花园里没有花.
No one is here.
(2) no与否定副词not的区别是改错题的常见考点。 二者的区别在于:
no直接修饰名词, 不能与其他限定词同时出现;
not一般出现在be动词或助动词之后, a, an, any等限定词之前, 它是否定式的组成要素, 而不是
名词的限定词
例题:
(1)
The mechanism by which brain cells store memories is ---- clearly understood.
(A) none
(B) no
(C) not
(D) nor
答案: C
解释: 此句主谓完整, 据选项可知空白处需填入合适的词使原句变为否定, 只有否定副词not可以和is
配合构成否定句, A、B、D 之后都需要名词词组, 不符题意
(2)
Not woman held a presidential cabinet position in the United States until 1933, when
A B C
Frances Perkins became secretary of labor.
D
答案: A
应改为: No
解释: Not是否定副词应置于be动词或助动词之后, 且它与单数名词间需加冠词, 而no是形容词, 可以
直接修饰后面的名词
考点二 their等物主代词
1．物主代词是常见的名词限定词, 其后既可接可数名词的单复数(his pen, his pens)又可接不可数名
词(his time), 但不可与其他的限定词同时出现(部分数词除外)， 例如：不能说no my car, my no car，
但是可以说 My two red cars
2．英语中许多习惯用法在表示特指时都用物主代词而不用the, 为的是更突出所属关系，这在TOEFL中
是一个常考的点
例如：Manufacutrers of consumer goods often change the styles of their products.
这里用their 而不用 the
例题:
(1)
A good exercise program helps teach people to avoid the habits that might shorten
A B C
the lives.
D
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
4
答案: D
应改为: their
解释: 定冠词the指代不清, 用物主代词their作名词lives的限定语更符合英语习惯, 还可突出lives
与people之间的所属关系
(2)
A liquid is similar to a gas because has molecules are not fixed to each other in any
A B C
specific way.
D
答案: B
应改为: its
解释: has是动词, 不能修饰名词, 且与从句的谓语冲突, 依句意改为物主代词its作molecules的限定
语
考点三 只接复数名词的限定词
a (large /small /great /considerable /remarkable) number of, a variety of, a set of, a few,
等表示数的固定词组之后总是接复数名词
例题:
(1)
In mathematical terms, modern algebra is set of objects with rules for connecting or
A B C
relating those objects.
Ｄ
答案: B
应改为: is a set
解释: a set of是固定词组, 表示一套、一组, 后面接可数名词的复数, 与题中objects吻合
(2)
At birth, an infant exhibits a remarkable number of motor response.
A B C D
答案: D
应改为: responses
解释: 短语a number of 后面要求接可数名词的复数, number前可加某些形容词如great, considerable,
remarkable, small 等表示a lot of 或 a few
注意 “the number of” 和 “a number of”的区别
The number of boys in Class Five is 25. (五班男孩的数目是25， 后面谓语动词用单数)
A small number of families are able to afford an apartment. (少数家庭能够买得起一套住房, )
第三节 冠词作限定词
冠词是一个虚词，本身不能够独立使用， 必须和一个名词连用。TOEFL 出题主要集中在a 和an 的区别，
那些地方要加the 那些地方不加。
考点一 不定冠词a / an
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
5
不定冠词a和an后面当然接单数，a和an 的主要区别是:
a 用于以辅音开头的名词前(指发音而不是拼写), 如: a tower, a university
an用于以元音开头的名词前(指发音而不是拼写), 如: an orange, an hour
不定冠词a / an与可数名词单数连用, 表示泛指 “一个”、 “某一个”, 有时还可代表一类人或事物.
在作表语或同位语的可数名词单数前一般都要加不定冠词(除非名词前已有物主代词作限定语, 如my
pen).
例题:
(1)
How Native Americans developed corn is a puzzling, for no wild corn has ever
A B C
been discovered, and it grows only where people plant and tend it.
D
答案: B有错
应改为: puzzle.
解释: 不定冠词a应与可数名词单数连用, puzzling是分词, 不能单独与a 连用, 故改为名 词
puzzle
(2)
Whether a healthy adult tends to feel hungry two, three, or four times a daily is a
A B C D
question of physiology and of culture.
答案: D有错
应改为: day
解释: 不定冠词a应与可数名词单数连用, 而daily是形容词, 不能单独与a连用, 故改为 名词day
(3)
Pewter, a metal with an ancient heritage, is still practical medium for the
A B C
nonprofessional metal worker.
Ｄ
答案: C
应改为: still a practical
解释: medium是可数名词, 在句中作表语, 其单数之前应该用不定冠词
a, an的误用是TOEFL常见的改错题型
例题:
(1)
A emotion is not necessarily aroused by something in the outside world.
A B C D
答案: A
应改为: An emotion
解释: emotion是元音开头的名词, 前面的冠词应用an
(2)
If a atom loses any of its electrons, it becomes positively charged and can combine
A B C
chemically with other atoms.
D
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
6
答案: A
应改为: an atom
解释: atom是元音开头的名词, 前面的冠词应用an
考点二 定冠词the
定冠词限定名词时主要表示特指，针对TOEFL应注意以下几点：
(1) the和可数名词单数连用，表示一类人或物，如：
the fern(蕨类), the wallflower
(2) 序数词之前必须用the，如：
the first woman, the nineteenth century
但前面有物主代词时除外，如 my first baby
(3) 形容词最高级之前必须用the(有物主代词时除外)，如：
the largest city, the most advanced technology
(4) of连接的名词前多用the, 如：
the development of the watch,
(5) 世界上独一无二的东西前应加the, 如：
the globe(地球)，the equator(赤道), the moon, the sun
在下列情况下，一般不用the：
(1) 表示人名、地名、国家名等专有名词前, 一般不加，如：
Dennis Chavez(人名)，Alaska(地名)，English(英语), February(二月), America(美国)
但是在表示海洋、海峡、江、河、山脉、群岛等专有名词时要加上the
the Great Lakes(美国五大湖)， the Changjiang River(长江)
(2) 无特指的不可数名词前，如：
algebra(代数学), advertising， accounting（会计学）
(3) 表示类别的复数名词前，如：
Historians believe that…, Amphibians(两栖动物) hatch from…
(4) 一些固定词组中，如：
in history, in nature, at work, at home , go to school, go to bed, in bed
乘车的词组：
by train(乘火车), by car (乘汽车), by bicycle(骑脚踏车), by bus (乘公共汽车),
by land(由陆路), by sea (由海路), by water (由水路) , by air (通过航空)
on foot (步行)， by plane(乘飞机)， by ship (乘船)，
打球的词组：
play tennis, play baseball, play basketball
注意：表示职位的词之前的冠词有无均可, 如：He was elected (the) chairman of the committee.
例题：
(D)
Historically, ---- chief material for making furniture has been wood, but metal and stone
have also been used.
(A) it was the
(B) that the
(C) there was a
(D) the
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
7
答案：D
解释：空格后是主谓句，A、C可先排除，B使原句只有从句没有主句，只剩下D可选，D是定冠词作名词
material的限定词，表特指
(2)
The Yukon River, which flows into the Bering Sea, gives its name to a region of
A B
Alaska and a territory of the Canada.
C D
答案：D
应改为：of
解释：Canada是国名，属专用名词，之前不能加定冠词
(3)
The development of professional sports in the United States dates back to
A B C
nineteenth century.
D
答案：D
应改为：to the nineteenth
解释：nineteenth是序数词，之前应加the
第四节 不可数名词
英文中常把抽象名词和物质名词视为不可数名词, 而其划分的标准往往与汉语的习惯不同, 因此是学
习英文的一个难点, 也是TOEFL 中常出现的题型
抽象名词如：
（不可触及的东西，表示动作、状态、品质、感情等）如：
news(新闻), information(信息), population(人口),
English(英语), music(音乐), management(管理),
enthusiasm(热情) work(工作), happiness(高兴)
还有表达学科类的名词如：
physics 物理, politics 政治学, mathematics 数学,
mechanics 力学, statistics(统计学) bioloby(生物学)
物质名词如：
equipment(装备), chalk(粉笔), glass(玻璃),
grass(草), jewelry(珠宝) wood(木头)
考点一 与可数名词的显著区别
1. 不可数名词没有复数形式, 其数的表示必须通过 “数词+量词+of+不可数名词” 的结构或一些特
定的限定词,
如：a sheet of steel(一片钢), a piece of furniture（一件家具），
two pieces of work（两份工作） an item of news(一条新闻)
2. 不可数名词不能直接出现在不定冠词a, an之后
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
8
不能够说：an advice(一个建议) ，而应该说 a piece of advice
3. 当表示一类事物时, 可数名词可以通过加a, an、加复数、或加定冠词the等方式,
而可数名词一般直接用原形表示种类
例题：
(1)
Historians believe that some forms of an advertising must be as old as barter and
A B C D
trade.
答案：C
应改为：advertising
解释：advertising是不可数名词，不能加冠词
词汇：barter: 实物交易
考点二 限定词
不可数名词的限定词和不可数名词原形连用, 下面这些限定词后面一定跟不可数名词：
much, a large amount of, a great deal of, a wealth of(大量的、丰富的)
little /a little /less /least, a piece /sheet /slice /bar of, 属不可数名词专用
例题：
(1)
Because they are generally taken simply to obtain a recognizable and relatively clear
A B C
image, most nonprofessional photographs demand few equipment.
D
答案：D
应改为：little.
解释：equipment是不可数名词, 不能用few修饰, 应改为和其对应的little
(2)
Data received from two spacecraft indicate that there is many evidence that huge
A B
thunderstorms are now occurring around the equator of the planet Saturn.
C D
答案：B
应改为：much evidence
解释：many是复数名词的限定词，而evidence是不可数名词，应用much作限定词
另外一些词(词组)如such, some /any (of), most (of), a lot of, lots of, the rest of, plenty
of等既可接可数名词又可接不可数名词。
例如：
a lot of students , a lot of money
the rest of the students, the rest of money
Pansies can be cultivated easily in home gardens, but they require plenty of water and not
too much sun.
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
9
第五节 所有格及of 结构
考点一 词尾加 's 或 ' 的所有格
所谓名词所有格即表示名词之间所有关系的特殊结构, 其最普通的形式为: n. +'s,
如: my mother's coat, the headmaster's home， the president's office
如果原词结尾已有s, 则只要加 ' ,
如: the students' union, the ladies' room
例题:
(1)
It is widely believed that the pull of gravity on a falling raindrop changes ----round shape
into a teardrop shape.
(A) of the drop
(B) the drop's
(C) drop of
(D) drops their
答案: (B)
解释: 此句包含由that 引导的宾语从句, 从句谓语动词changes 的宾语不完整, 据选项推知需要一个
和round shape 搭配的表所属关系的词组, (B) 恰好构成所有格形式. 若选(A), 语序应为the round
shape of the drop; (C) 所属关系颠倒; (D) 结构混乱
(2)
Over a very large number of trials, the probability of an event's ---- is equal to the
probability that it will not occur.
(A) occurs
(B) will occur
(C) can occur
(D) occurring
答案：D
解释：句中已有谓语动词, 's 只可能是名词所有格的标志, 后面自然应接名词性的结构, D 之外的选项
均可一次性排除
考点二 of结构
所有格主要用于有生命的个体(人、国家或动物), 那么大多数无生命的物质或抽象概念间的所有关系，
或者说凡是不能够加's的名词，都可用of结构构成短语来表示所有关系, 需要注意of前后都是名词(包
括代词和动名词)
如： the title of the passage
例如:
(1)
James Whistler was indifferent to the titles of his painted and even changed the names
A B C
of some works years after their completion.
D
答案: C
应改为: paintings
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
10
解释: of 之前是名词, 后面也需要一个名词共同构成表示所有关系的结构, 将分词painted改为名词,
这个词组的意思为他的画的题目
(2)
Muscular motion is caused by the stimulate of specific nerve cells in the brain and
A B C D
spinal cord.
答案: B
应改为: stimulation
解释: 定冠词the之后需要名词与of+n.(specific nerve cells)结构搭配表示所属关系, stimulate是
动词, 应改为名词形式
第六节 名词在句中的作用
考点一 名词(词组)作主语
填空题中经常出现句子中缺少主语的题型, 大多数都需要填入名词或名词短语
例题:
(1)
In 1964 ----of Henry Ossawa Tanner's paintings was shown at the Smithsonian Institution.
(A) was a major collection
(B) that a major collection
(C) a collection was major
(D) a major collection
答案: (D)
解释: 此句主语残缺, 且谓语动词was shown 需与单数主语搭配, 故填入单数名词词组. (A) (C)中的
was 均与原文中was 冲突, 违背了谓语唯一的原则, (B) 使原句变为只有从句无主句
(2)
The begins of the modern chemistry laboratory go back to the workrooms of
A B C D
medieval alchemists.
答案：A
应改为：beginnings.
解释：句子的主语应采用名词形式, begins 是动词的第三人称单数形式, 不能置于the 之后作主语
考点二 名词(词组)作宾语
填空题中有相当一部分缺少动词宾语的题需填入名词或名词短语
例题:
(1)
In 1961 the entertainer Chubby Checker introduced a ----to New York's rock'n 'roll fans.
(A) new dance, the twist
(B) twist, was the new dance
(C) twist, the new dance that
(D) new dance is the twist
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
11
答案: (A)
解释: 谓语动词introduce的宾语不完整, 由空格前的a可肯定应填入名词词组, (B) (D) 都用谓语结构
可首先排除, (C) 中的that无法与空格后的部分构成从句, 只有(A) 符合名词作宾语的要求, 其中逗
号后是名词作同位语
(2)
Instructors at the school of American Ballet first examine a young applicant's instep
A B
to see whether it is pliant and shows promising of a good arch.
C D
答案: D
应改为: promise.
解释: 形容词promising不能作动词show的宾语, 需改为名词
考点三 名词(词组)作同位语
同位语主要由名词词组充当, 对其前面的名词或代词作补充说明,
I came from Jiangying, a very beautiful and peaceful town.
例题:
(1)
In the nineteenth century, Samuel Gridley Howe founded the Perkins School for the Blind,
----for children in Boston, Massachusetts.
(A) that institutes
(B) while instituted
(C) was an institution
(D) an institute
答案: (D)
解释: 空白前的句子结构完整, 空格后的结构和宾语的很相似, (D)为名词词组, 构成宾语的同位语
(2)
Martha Graham, ----, has run her own dance company for half a century.
(A) is the great modern choreographer
(B) one of the great modern choreographers
(C) that the great modern choreographers
(D) the modern choreographers were great
答案：B
解释：此句主谓俱全, 空格设在主语和谓语之间, 且两端都有逗号, 推知缺少的是主语的同位语, B是
名词词组, 可以胜任；A D中的动词与原句谓语冲突; C 不是完整的同位语从句
考点四 名词(词组)作定语
名词修饰名词作定语的现象在英语中也屡见不鲜, 此时前面的名词相当于形容词的作用, 只是依英语
习惯决定究竟用名词还是形容词作定语, TOEFL有少量题涉及这一问题
这样的词语有：word order（词序）， taxi driver（出租车司机）等
例题:
(1)
Situated in the heart of a grain-farming and livestock-raising region, Abilene, Kansas,
A B
is a prosperous trading and distribute center.
C D
TOEFL 高分语法 -- 第一章 名词 http://www.sirenisland.com
12
答案: D
应改为: distribution/ distributing.
解释: 动词distribute不能修饰名词center，可改用名词或分词, 但此题中名词distribution作定语更
符合英文习惯
(2)
Acrylic paint enables artists to experiment with many colors effects.
A B C D
答案: D
应改为: color
解释: 此处名词color作effects的定语无需用复数, 意为色彩效果
**********************************************
声明:
所有版权归原作者所有,勿用于商业用途!
**********************************************