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谢谢楼上几位斑竹....
我来进行第三天的了...
第三天: 2006-10-15
还是早上7点起床,8点开始复习
口语机经
先把前两天的口语题目又过了一遍,自我感觉良好..哈哈..
是自我感觉哦...
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先听了双向听力法的Practice Test 1 S1
语速让我感觉十分之快..
第一遍:只填对了4个空,分别是3,4,7,10
...OTZ,郁闷..大早上的就受挫了..
第二遍:长到6个了,分别是3,4,6,7,9,10
到是能听的很清楚,只是觉得速度快..听着听着两个空就过去了..需要长进听写啊...
第一个空two pieces,只填了个two,空格后面是of,没有意识到要加pieces
另外这次的第2题听到是两个词,可是不会拼写polarity..导致没有填全,只把第一遍填的directions留在了那里..第5题写出了time-adjusting,没有写上后面的 state
果然很笨啊..
第三遍: 全部填全了.除了1和2是没想周全和不会拼写..
S1部分总结:
1 空格后是of,前面要加pieces(形容batteries)
2 不会拼写polarity
3 正确
4 正确
5 听出了time-adjusting,没有写上后面的state
6 第二遍听出了,快,没跟上..
7 正确
8 第三遍听上了,也是语速快,没跟上..
9 第二遍也跟上听出来了
10 正确
找来了传说中的平行阅读法 ,大概研究明白了是怎么个读法..
平行阅读法是环球张岳的一本书,个人认为平行阅读法对于提高阅读效率非常有用,大家习惯这种方法的话对于提高阅读速度是非常有帮助的。下面是简介。
首先来看一下题目答案的在文章中出现的先后顺序.大题之间是无序的,而一类题中的几个小题之间是有序的.例如:一篇文章中有三种题型,第一种是选择(1-5),第二种是T/F/NG(6-9),第三种是summary(10-13).按照以上的规律则表明,第一种题型之中即1-5题是有序的,而第6题在文章中的位置就不一定在第5题后面,也许在第一题后面或第二题后面.所以,抓住阅读文章的顺序性是很重要的.
下面介绍平行阅读的方法:
假设此篇文章有13道题,且13道题的答案在文章中出现位置的顺序如下:
....1....6............
........2.......3.....
4......5......7.......
8......11.....9.......
..10.......12........13...
从上面的文章中可以看出,题型一、二、三之间是无序的,但每个题型之中的小题是有序的,即1-5,6-9,10-13是有序的.
方法:第一步,我们先带着第一类型的第一题和第二类型的第一题即(第1题和第6题)去阅读文章,首先,我们在读第一行的时候能碰到第1题的答案,此时,我们精读,把第1题做出.
第二步,我们在做出第1题后,带着第一类题型的第二小题和第二类题型的第一小题即(第2题和第6题)去读,然后在阅读的时候找到了第6题,精读,做出之后带着第一类题型的第二小题和第二题型的第二小题即(第2题和第7题)去读.在第二行能找到第2题的答案,精读,做出之后带着第3题和第7题去读.然后看到了第3题的答案,精读,做出第3题.此时第一类体型已经做完,于是,我们就带着第7题和第三类题型的第一小题去读,即(第7题和第10题)去读......这样就能一次性把阅读做完,能节省不少时间.
做了剑桥一的第一套听力
第一遍: 对了28道题
听大家都说剑桥一和二简单..可是才对了28题..
错题分别是:
17
19 没听出来
21 写成music instrument了
23
27
28
30
31
35 写成deadline for essay了
36 没听出..
38 做错
39 做错
40 没听到
还有和答案不是十分一致的没有算正确数里,分别是:
17题: 写成了school students, 答案是school children/boys
27题: 写成了write an essay, 答案是write up work
28题: 写成了can be chosen, 答案是can choose(总觉得我的答案好象语法有错误..)
31题: 写成了prepare for employment, 答案是 (preparing for)work/employment
希望大家帮我看看这几个答案啊..有语法错误帮我纠正下..
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下午收到同学生日邀请..一直忙乎疯到现在才回来..
555555555555~~~
阅读复习泡汤了..
[ 本帖最后由 =y=歪歪=y= 于 2006-10-15 20:15 编辑 ] |
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