[资料分享] 05--08全部机经大汇总 [复制链接]

漂亮宝宝
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211楼

发表于 2010-3-13 21:56:57 |只看该作者

怎能不顶？dddddddddddddddddd

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aequitas
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新手上路

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发表于 2010-3-14 08:39:47 |只看该作者

这个版块我没有发帖权，借您地方发布一下2010年3月13日的大陆托福考试机经

言归正传，进入阅读部分：
第一篇讲农业的发展，说是冰川期结束后，大量的动物（game herds）东迁,因此人类也跟着东迁。但有一部分人没跟上，留在了阿拉伯半岛上。由于冰川期的告终，半岛上的一个弧形（arc）区域内农作物大量滋生，人类因此在这里扎下了根。从游牧生活（nomadic）转入了定居（sedentary）的时期。由于吃得很舒畅，于是人口增长，长到不够吃。怎么办？发明了储藏（storage）储藏的历史作用太巨大了，在石器时代（neolithic）后期标志了农业的启蒙。一开始人是很傻的，只知道谷子可以藏到明年再吃，以补荒年之不足。但因为谷子是藏在地洞（pits）里，一不小心发现地洞周围的地上长了大堆的粮食，人品爆发了~！人类的先民于是学会了耕种。使得农业成为了一种专业，而非偶然，粮食的调济性更强了，还有多余的粮食可以拿来喂家畜和家禽（原文满土的，用了animals，这是鼓励大家不要背单词啊……）

第二篇讲一种叫Harappan的文字，据说很牛，该文字通过stamps和seals（印花和印章）记录了大量珍贵的史料，有疑似商业和税收的，有确系宗教仪式（ritual）的。但由于史料少，电脑也无法推测（hum）出来。发现的考古材料表明该语言有400多个字母单位，由此判断这种文字不是像音的，因为人类迄今为止发现的像声文字最多的字母数不超过50个。所以有的字母可能是表意用的。并且有的文字记录不一定记到了印花上，比如可以记载在棕榈树叶（palm）这样的载体上，所以烂掉了，找不到了，这样就更说不好了。这种文字很像古汉语，读起来是自上而下，自右而左读的。但长文章的规律又不一样，是自左而右读的，这题目出了细节题，找死你。文字意思不确切，大家就要蒙。有科学家说正好文字和埃及文字一样，是瞬间出现在历史上的，一开始就很完备，但很快就又湮没了。文章说这说法未必靠谱，因为可能是他们biased,自己做梦梦到的。

第三篇讲无种繁殖的植物对地球生态进化的影响。看完了才知道无种植物那么牛。因为这些植物的组织（tissue）可以埋在土里不烂掉，所以有两个好处：1留下化石给我们看；2 空气里二氧化碳含量减少，使得很多生物能够在富氧环境下活下来（如巨大的蜻蜓还有什么的）。其次他们涵养了土壤，给后来的种子植物繁殖创造了条件。这些家伙一直到冰川期以前还很强大，养活了如恐龙这样的怪兽；小型哺乳动物也是在这一时期出现的，当时还很弱小。后来陨星撞地球，气候条件大变，很多水跑到两极结冰去了。种子植物可以在干旱地方活下来，适应了这一条件，无种繁殖的植物们退出了历史舞台，看得让人感慨世事之无常。

到此告一段落了……阅读加试开始，导致后来听那两个旺壮的男生暴吼，噩梦啊！
加试第一篇，电报的作用。说是电报和电话是在很相近的时间内登上历史舞台的。电报的出现使得政府，商业及等等的角色发生巨大变化。当然，大家获得信息更便捷了。美国和欧洲面对这一新事物态度迥异。欧洲把所有电报电话业国有化，法律管的死死的（推断出来的，有题）。美国是私有企业竞争，壮大，直到后来发展成conglomerate,受法律的调控(regulate)，但一直私有，法律也很宽松。所以美国超越了自己当时的经济和社会条件，引领（pioneer）了时代的潮流。在美国，电报和电话被广泛应用于商业和民间。有人说电报是当时的Internet，历史作用巨牛。文章说这种说法有点扯。因为当时电报的覆盖面远没有普通邮政服务大。还列了一堆数字说明当时的邮政速度已经很快了。

加试第二篇，讲鸟叫的研究，看鸟是怎么学会叫的。这个好玩。一种叫chaff 什么叉叉，另一种叫White-Crown Sparrow。第一种鸟叫起来调子（tone）比较单一，每个鸟的音律（variation）都不太一样。残忍的科学家把小鸟抓来，单独关起来，发现叫的音律缺失，调调更单一了，说明这傻鸟要靠老鸟做家庭辅导。第二种鸟更屌，据说有方言（dialect）。于是科学家又好玩了，把它们抓来单养，发现语言功能部分丧失，方言都不会了。进一步发现，只有出生的前三个月，这鸟才有学习能力（be receptive to）, 前四个月，要是把那鸟弄聋，它们连自己的声音都听不到，叫起来五音不全，彻底丧失交流能力。亏那些researchers下手！这篇是全五篇阅读里唯一考图表题的。三个选项，只有chaff有的；只有白头翁有的；两者都有的。

这两篇加试前人肯定已有机经，请大家自己比对，以求更为详尽。总体考下来，发现与去年下半年相比，现在的阅读文章难度有所下降，题目难度有所增加，比较嘚。大家要适当把读原文的时间shift一点到题目上来。还有出题的次序开始乱了。比如以前倒数第二题是插入题，倒数第三一般是句子简化题。现在最后两题顺序还是有的，其余出来的比较随心所欲。大家要做一题，读一段，慢慢磕下来。并非句句都要详读（废话……）。

写到这里，暂时搞一个段落，休息一下回来写听力、口语和写作。

换了一个标题，不是不专业，而是为了方便大家搜索。
回来听力部分

第一篇，图片和TPO6的第一篇听力一样，这次是黑人学生到鱼类实验室来找工作。他是化学系的，正在研读生物化学，专门研究shellfish，但化学系明显没有鱼类实验室，所以希望来这里打工学习。实验员说Mr. James 离开吃饭去了，因为他有人事决定权，必须得等他回来再说。但实验员还是提供了一些有效信息，如paying job 已经没有了，只能做volunteer了。要做的工作还有两份，一是喂鱼，周六周日都要早上7点到，比较早；二是清理鱼缸，比较辛苦，但可以随时来。（有问题问他为什么说hard to decide, 答案是两种选择都有disadvantage）男生说比较难抉择，但还是愿意早起。实验员建议他等等再说，因为马上要兴建鲨鱼缸，Mr. James 是研究鲨鱼的，会有经费pay 给他。

第二篇讲法国印象派impressionist画家塞尚（Paul Cezanne），首先介绍印象派画家的画风是颜色明快，贴近生活。印象派画家总是擅长捕捉美丽的瞬间，像是水花在阳光下的闪烁。但塞尚喜欢描述transforming process。因此有人争议塞尚是否印象派画家。对此，教授说塞尚从小受到印象派画风影响，并且在1870-1900之间都在户外画印象画，画自然画人物，和别的印象派画家一样，没什么可值得问的。（此处有出复听题，答案是教授认为无可争议）他画画，对实物的观察很细致，经常画眉画完，水果烂掉了。（有出题问你为什么提到水果烂掉了）。接下来文章解释塞尚处理空间关系（spatial relations）和视角（perspective）和别的印象派画家不同。他认为重要的就画清晰点，画大点；别的画家是近的就画大点。他看东西的视角和小孩很像，比如画一篮水果，从篮子看是画侧面，但水果却是从上往下看的。因为他要突出水果这个重点。当时的很多画家不理解他，也不看好他。但他这样的处理却很重要，甚至影响到了后来的毕加索。

第三篇讲蜘蛛丝上的decoration有什么功能（原文用到两个词，zigzag和silk）。有两种解释，一说这种装饰可以折射红外线（ultrared）吸引蜜蜂，因为花朵也是折射红外线的，而蜜蜂正是蜘蛛最喜爱的食物。但是有实验做了，发现两只蜘蛛，一只吃饱了，一只饿着，吃饱了的反而比饿着的更致力于decorations。这就对上述观点有疑问了。另一种发现说，zigzag可以避免鸟（stay away）撞坏蛛网，因为没有zigzag的更容易被鸟撞。这么看来，是为了自保。最后教授认为两种可能是一个事物的两个功能，不矛盾。（有考题）

第四篇讲一个教授点评学生设计一个logo作业，做得不错。因为学经济学的课上讲过企业可以通过环保来免税挣钱，就想到设计一个环保的logo。又说看见塑料杯白色污染，教授说自己因此改用了纸杯，学生恐吓她说纸杯也不环保，费用很高。女教授被吓到……男生说这个logo可以贴在马克杯(mug)上,提醒大家环保。女教授说这个作业要给企业设计logo，他没做到。男生说有个叫EAC的环保组织可以用。教授欢了，说他可能成为她第一个将作业转化为成果的学生。

第五篇讲湖泊干枯的两种原因，一种是因为divert而抽干，像是用于农业灌溉或者城市用水。这里用加州的owens lake 做了个例子，说湖水被抽到洛杉矶用了，使得这个天然用了80万年才形成的大湖在30年内被人为搞干，教授说了一句 what an accomplishment! 后面有题问你他这么说的意图，答案明显的反讽。第二种是自然原因，比如美国西南部因为气候干旱、降水不足，弄干了几个湖，冰川时期就不这样，空气里满是moisture。有支流的湖泊又有两种死法。一种是支流下面的土壤流失，水流得快了，活活抽死。说有的支流下面是石头，稍微erode得慢一点，但finally还是个死。晕！第二种叫做富化eutrophication，说上游支流送来养分或泥土，使得植物暴长，活活堵死。听出我半条舌头！最可怕，教授说，一般湖都不是一种原因造就的死亡，而是人为加自然共同作用的产物。尽管是在意料之中，还是为湖泊默哀了一下下。

最后一篇——讲广告的psychology是为了影响人的思维模式和行为模式。所谓的什么hierarchy of effect。这种approach还有CAB三个层次，是一定会走完的，分别是cognition, affect 和behavior，题是这样出的，说看广告看几遍买的几率就大了，因为走到第三层了嘛。然后还讲了电脑合成图和drawing的广告效应比photos好，但real photos 吸引顾客去网站看产品。这一篇听得不好，自觉有点难……大意了，最后一篇听力要小心。

再去休息一下……

太晚了，不休息了。明天下午还有课。回来口语。
1. 电脑如何影响现代人生活
我给的答案是便利沟通、买东西方便（O(∩_∩)O~）和资讯发达。自认为这题还算简单。

2. 读大学是在家读好还是去外地好
我说的是外地好。因为可以锻炼独立自理能力、增长阅历和开拓眼界。

3. 阅读说有个心理学专业的男生写了一封信，说因为心里专业同学普遍论文写得较好，但没人知道。建议办个杂志让他们发表这些文章，一可以让作者的努力被认可；二可以让新生看看，长技能值。
听力是一男一女讨论这事。女的是主角，极力赞成。理由是心理学这个专业注定是要去读研的（老外也很现实啊~），这样一发表可以作为业绩（accomplishments）；二是给新生一个model , source 怎么找， organization怎么做。

4. 阅读材料讲的是image advertising，是指symbols， characters和designs 做得positive和amusing，然后easy 头remember，可以促进销售。即使image和产品其实无关联也可以。
lecture给了一个cookie和biscuit公司的例子，说image是一个big bear。盒子上有，广告上有，饼干形状也是它。说些很好玩的话，还会跳舞。孩子们很喜欢，尽管熊不吃饼干，但饼干就是卖的很好。
题目要求用这个例子阐述上述理论。

5. 一女生出门时把钥匙落在了宿舍，宿管阿姨不在，室友到music building排练去了，且比较重要，不宜打扰。她的选择有二：1.上图书馆做research，但笔记落在宿舍里了，不方便。2. 去找室友，毕竟怕打扰到。
题目要求阐明难题，给出解决方案。我选的是上图书馆，理由是1.不麻烦别人；2.没有笔记的情况下做课题还能换个思路，renew成果。

6. 动物迁徙，一为食物，二为产卵。但这么长的路，这么辨明方向和位置呢（navigating system）？一靠视觉，（星光和海岸线）二靠嗅觉。
解说举了两个例子，一种鸭子，在夜里迁徙，就便于看星星的排布定位（高端生化GPS）。
一种鱼，要回到自己的出生地产卵，据说水流里的矿物质和其他成分都有特定的气味（那鱼应该取代警犬）。
题目要求结合例子把事情讲清楚。

写作：
综合部分讲telephone survey。阅读部分讲人工的不行。IVR（interactive voice response）系统好。理由1. 对着人不讲真话，怕隐私曝光，对着录音好讲。2. 录音省钱，人工贵。同样的钱电话录音的覆盖率大。3. 人的嗓音和口音不同，会影响回答者的答案。比如同样的受众对一男一女两个咨询员的同样问题可能给出不同答案。
教授出马，对上述三条理由一一封杀。
1. 对着录音别人就不知道你最后要统计啦？被调查者又不是傻根；
2. 电话录音的覆盖率真的大吗？对着真人，人家不好意思挂断，对着录音，听一半掐了你；
3. 人受语音影响是真，但没有一种语音是neutral的，所以照样会影响调查信度。
题目要求阐明女教授如何秒杀阅读材料。

独立写作：问agree or disagree? Printed books have had a greater effect on the society than television.
我的回答是不同意。因为1.看电视人多，读书的人少。全世界都一样；2. 电视生动，印象深刻，好记忆。例国家地理学生物；3. 电视覆盖生活方方面面，贴近民生，更新又快。

收工，睡觉！
1# glamorousky