学英语看过来---关于听力等

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转载自满分论坛  作者hufuncho

下面的内容均摘自钟道隆教授的<巧学英语>,希望能对听力有所帮助.这可是我一点点地敲出来哟.可花了我巨多时间呀!!因为整天在满分网逛,也想为猴哥做点什么!

逆向法学英语的读书笔记

基础与提高的关系像学游泳中“狗刨”与“蛙泳”的关系。

有不少具有大学以上英语水平的人听慢速英语广播。认为自己能听懂90%以上，而且长期坚持听，但是进步却不明显。好像碰到了下不能逾越的障碍。
其实问题就出在那听不懂的10%上。它是英语综合能力不高的表现。要想有质的突破，必须攻克这个关。

基本功是关键
1． 不扎实的种种表现
A） 字母 对大写不熟悉。
B） 语音 首先表现在朗读上。重音、语调。语音不扎实人，下个英语单词，在自己的脑子里没有一个明确的固定的发音。所以读的时候必然拖泥带水，含含糊糊 不敢大声朗读，使得别人无法听清到底是什么音和有几个音节。由什么辅音和元音组成的。不少人觉得英语单词的记忆是下难点。其实，主要就是因为不会朗读才产生出这个问题的。只要从语音入手去学习，记忆英语单词的问题民可以迎刃而解。语音不扎实和平时朗读训练搞得不多的人，朗读英语文章时常常有口不随心的现象，看着文章，嘴里读出来的音和自己心里想读的音不一样。有时不仅是重音不对，而且还可能错读成别的词。 这里还有一个连读的问题。
C） 听力 影响听力的因素很多。语感和辨音能力差的人，听写时分辨不出一句话有多少词。每个词都是什么音；不习惯同化、连读、省音和弱读等。常有漏掉、听错、或把多个词误以为是一个词、有时又把一个词误听成几个词。
D） 词汇 单词拼写、词义理解和词组知识不扎实
　２．会熟化　　　
　　 　　Ａ）会　指能拼写出来，可能是慢慢地依次地。（如对十二个月份）
B）熟 对这十二个词能听能读能写，即使无序地听到看到或说到任何一个月份，稍假思考即可做出正确的回答。
C）化 对这十二个词熟得能脱口而出，信手拈来。依靠默念进行推测的过程完全消失。能与听到或看到汉语一样轻松自如地做出判断。
在英语不熟的情况下，见到一句话，虽然所有的词的都认得，但却经常看错或读错，尤其是那些拼写和意义有点接近的词就更容易混淆不能做到如同看或读汉语材料那样地去看和读英语，这就是差距。如何从脑子中去掉语法分析和加快汉英翻译过程则是提高阅读速度的重要环节 ，而听写的方法就能解决这个问题。据调查，会和化的比例一般是10：1例子：毕业工作多年的硕士，严格按照逆向法的要求学习《九百句》， 一句一句听写了200句，水平提高很快。就基本能表达自己思想了。
要想从根本上提高英语能力，只有按照“逐词逐句抠，力争词词懂句句懂”的要求去学，把看起来似乎是边边角角的次要问题逐一搞透了以后，才会有新感觉，才会有质的突破。
听力的几个问题。
1． 根据声音听写与阅读完全是另外一回事，即使翻来覆去 地听，也不可能把声音分解成一个字母一个字母的。不管你听不听，它得要继续说下去。是声音左右着你。对于听懂的词，要立即能根据语音和语法知识判断出应该是些什么词，进而立即能理解句子的意义。至于说到写，那又是另外的一种能力。实践证明，听懂了也不一定能正确地默写出来。
认为：以‘读’攻‘读’攻不下‘读’，而以‘听’读‘则可顺利地攻下’读‘。中国学生要树立起’看得懂不算全懂，只有听也懂才算全懂‘的思想。
2． 听不懂的主要原因
A） 语音知识不扎实。表现在：语音不正确或根本不会读。虽然能正确地发音，但还没有熟练到能立即反应的地步，所以听懂以后需要反复思考才能明白其含义因而感到应接不暇而听不懂。不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍他就有可能听懂。但我们是为了听懂外国人讲英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词但也会把一个词听成几个词。不适应弱读而形成掐头去尾现象。听不出介词、冠词、连词、助动词。这是起步阶段听写中的一个难点。“初听似没有，越听越有，越听越像，越听越是”没有实践过的人太相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡量英语听力一个很重要的标志。分辨不出前后缀。
B） 基本语法知识不扎实。听写过程要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断 句和加注标点符号的能力。
C） 词汇量不够。
听不懂应该高兴，因为一个人英语听力水平的提高是在一个个问题的发现与过程中实现的。发现不了问题就找不到提高的方向，发现了问题不加以解决就不可能提高。提高英语听力水平的过程犹如登山，现有的听力水平就是已经到达的某个高度，听不懂的地方就是登上新高度的台阶。
3． 逐词逐句抠是提高听力的必由之路。
A） 一切以水平为转移。
B） 水平低的人只得逐词逐句抠。从表面上看，似是不得已而为之，其实它是实现快速提高英语水平（尤其是听力）的一个有效途径。实践证明，凡是在学习special English 时扎扎实实地通过逐词逐句抠的方法打好听力基本功的人，转听standard english 时都比较顺利，反之则感到困难重重。
C） 不逐词逐句抠会产生假象。为防止产生假象，逐词逐句地抠时必须一丝不苟，力求词词对，句句懂。听写时不要沾沾自喜于听懂的某一部分，而置听不懂部分而不顾。越是听不出来的地方越要盯住不放，因为正是这些词妨碍你听写，搞懂一个就少一个前进道路上“拦路虎”英语水平就提高一分。
D） 力求词词对
E） 逐词逐句抠进步快。
F） 用英语时也要逐词逐句抠
4． 翻译过程
只要对于单词、词组与基本语法达到了“化”的地步，翻译单词和词团所涉及的词数不多，词间的距离也短，一般都可以很快翻译出来，做到“即听即译即懂”，不会有“为不及翻译”的感觉。提高听力的主要突破口就是如何适应英语的语法结构。听力水平的高低与英语熟练程序有很大的关系。
5． 逐步加快反应速度
A） 反复听录音带
B） 听一遍后复述录音内容
C） 熟记词组的习惯搭配
D） 直接从英语出发记忆国外的人名与地名
E） 逐步适应和接受英语计数方式。
6． 把汉语与英语知识融为一体
学习英语的过程就是建立英语子网和在两个子网间建立快速大容量信道的过程。刚开始时，由于英语子网上的信息资源少得很，贸易逆差处理能力及低，因而理解任何一个英语信息（如理解一个英语单词的含义）都离不开汉语子网的帮助，也离不开用汉语思考。随着学到的英语知识的增多与熟练程度的提高，尤其是直接以英语热爱的信息的增多，英语子网独立处理信息能力也随之扩大和增强。慢慢地，自然而然地在理解某些英语信息时可能不需要求助汉语子网。也就是说，可以直接用珮思考。对于此类信息，如果需要用汉语表达出来，倒反而要多一层从英语到汉语的翻译过程。在水平不高的情况下，不用汉语思考就是思考。英语水平提高到“化”的程序以后，可以认为两个子网之间的信道已经更新得足够宽，速率足够高，两个子网间任何信息交换所需要的时间迟延很短，不会影响对于输入信息实时理解。到了这个地步，即可认为汉语知识与英语知识已经融合为一体。
7． 怎样猜词
A） 从语音入手 不要一听不懂就看书，这样来得容易走得也容易。Easy come easy go .不会在脑子里生根。
B） 反复听录音，直到能模仿出播音员的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词, 每一个词有几个章节组成,然后根据语音知识试拼出一个后去查字典.试拼时要特别注意相近的发音.如t d p b fv gh ph l r tion sion cian
要注意不发音的辅音,注意元音的特殊发音.注意以下一些易混淆的语音:there their 和they’re ; were 和 will 注意弱读的词头词尾.注意录音带发音的微小的区别.
8.提高说的能力
A) 不要有过高的奢望.
B) 不要悲观.”胆大心细”就是敢说,处处留心.
C) 关键是肯学与会学.
D) 不打无准备之仗.比如参观\展览、求职、面试要事先准备书面材料。背诵。
8． 提高阅读能力
A） 逐字逐句抠，力求词词懂句句懂
由于急于求成思想的影响，也许有人会认为这样收效太慢。其实正好相反，用这种方法学习英语，不但觉得扎实，而且水平提高得速度是必快的，有时快得令自己都会感到惊讶。任何一个具有正常逻辑思维能力的人，只要坚持这样做，最后必然会获得具有“一目十行”的快速阅读能力。令那些热中于速成的人望尘莫及。
B）切忌不懂不看。那些看不懂的内容就是提高阅读能力的台阶，把一个看不懂的内容都搞懂了，阅读能力也就一步一步登上新的高度。
B） 反复推敲
C） 把问题标出来。
D） 不要惧怕专业名词。
E） 精读一本书。
F） 逐词逐句翻译几篇文章 具备一定的笔译能力之后，可以翻译一本原版书。

9快速阅读的一些要领
不少人不从听力入手，而是“以读攻读”结果往往事倍功半。而从语音入手，则事半功倍。

十、防止急躁情绪和好高骛远
有的人（尤其是学历比较高的人）在还没有打牢基础的情况下就急于提高，表面上在学基础英语，但是深入不进去。因为持在心里的是某个很高的目标（直接听Special English 或Standard English广播，通过TOEFL考试等）special English 词汇量有1500个而stadard English 有９００００个。
十一学习慢速英语的三个阶段
１． 起步阶段　本阶段最主要是脑子里没有准确的语音形象。辨音能力差，听了下句忘了上句，思维方式不符合英语习惯。不能直接用英语去思维和理解录音带的内容，听的时候脑子中明显的有一个逐词逐句从英语到汉语的翻译过程。在这一阶段上，思想上要非常明确，听录音带的目的是为了学习鹂，而不是为了获取什么新的信息。所以最好是听写现成的录音带，而不要自己动手录制慢速英语广播。只有到这个阶段的后期，为了检查自己的水平，可以试着听听实时的慢速英语广播，并录下来听写。
在起步阶段的初期，由于听力差，十分钏录音内容里约有３０－４０个次生词，其中的２０－３０个次是“写出来认得，听起来不懂”的“生词”，真正的生词只有十来个次。引进听写一分钟录音内容需要６０－１００分钟。
随着听力水平的提高，到了起步阶段后期，十分钟录音内容里约有３－４个次生词（已经掌握了大部分常用的人句和地名等专有名词），基本上没有“写出来认得，听起来不懂”的生词了，此时，听写一分钟录音内容只需要５分钟左右。
２． 巩固阶段
　在起步阶段的后期，随着辨音能力提高，听力逐渐提高，思维方式逐步符合英语习惯，有时候能直接用英语骈理解录音的内容；听的时候脑子里逐词逐句从英语到汉语的翻译过程逐步减少；听写时心情也不那么紧张了，可以“分心”干点加紧的事了；碰到个别听不懂的词，能甩掉，不影响后面的收听。这样，慢慢地、自然而然地由“边听边写”的起步阶段过渡到“只听不写”的巩固阶段。巩固阶段的任务是使思维方式进一步符合英语习惯，尽量直接用英语去理解所听的内容。在巩固阶段的初期，已经基本上没有“写出来认得，听起来不懂”的“生词”了，听写出一分钟录音内容只需要５分钟左右，偶尔碰到生词。马能根据语音在字典里找到。随着“只听不写”的反复练习，渐渐地摆脱了对于书面文字的信赖，到一分钟录音内容只需两分钟左右就可以听懂（不是一词不漏地写在纸上）时，就可以转入溶化阶段了。
完成了这阶段的学习任务，对于慢速英语来说，水平可以达到“熟”的程序了。
３深化阶段
深化的目的有两个：一个是扩大英语词汇量，为此要尽量听写一些与自己的专业没有直接联系的英语科技消息以及文史哲方面的文章；二是要达到能如同听汉语广播一样，轻松自如地听懂实时慢速英语广播，并为过渡到正常语速的英语做好准备。完成了这个阶段的学习任务，对于慢速英语来说，水平可以达到“化”的程度。


逆向法成功实例
一、 准备TOEFL 考试
９２年６月开始尝试“逆向法”开始进展很慢，十分钟的special English　新闻完全听写下来需要两个半小时。没气馁，天天听。三个月下来，听写十分钟special english新闻只需用35分钟左右.那时我认为自己已经掌握了”逆向法”的基本要领special english英语的常用词、常用免刑也已经基本掌握。又巩固了三个月special English 后，我开始听写Standard English ,一直到95年毕业，几乎天天都坚持。参加工作后，不可能总医院有大块时间听写，但自己仍然坚持天天听，而且在节假日，总要听写几个小时。经过几年采用“逆向法”学习英语，我认为“逆向法”学英语的精髓是强调音、形、意的紧密的映射，高度的统一：小到一个词，一个词组，大到一句话，一段话。以听为纲建立与形、意的连接，突出强调了听在英语学习中的主导作用，使学习英语更具有实用性、挑战性和趣味性。
1997年我下决心采用“逆向法”交词汇基础再打扎实一些。我以《词汇5000》、《词汇10000》《词汇22000》系列为教材以下分别简称为“5000”“10000”、“2200”。4月开始学习“5000”，每天一课，每课内容全部听写，有生词或记不清的词一律查词典（当时我用的是双解词典），一定要确实弄清。约一个月后，我交“5000”共青22课、4盘磁带全部学完。我快速翻看了快捷的单词表，看到一个词就会在大脑中该词的发音、同义词和各种变化，并回忆书中的命名。当然肯定会有一些词仍然很生，而且为数不少。于是我决定将4盘磁带再听写一遍，这一次与上次有所不同：我听写关键词（指书中的生词及自己联想到的词，）尽量不让磁带偏下。如此将4盘划磁带又听写了几遍，一遍比一遍快。从97年6月到8月，这4盘磁带，我恐怕听了有30来遍。
从97年9月，我决定向“单词10000”进攻，这时我也有了参加TOEFL考试的念头。我给自己订的计划是一年后考。因此，“10000”是我复习迎考的第一步。我依然采取了相同的方法但我这次改用英英词典。碰到的每个生词或记忆模糊的词，我都一定查词典，并注记在忆上；同时，还不断地联系“5000”中有关系的词。大约用了两个月的时间（因为“10000”每课的内容比“5000”多，而且由于工作原因不可能天天学习。），“10000”全部听写了一遍。
此后就是利用一切可利用的时间反复地听、不断地重复，又用了一个多月的时间对“10000”进行巩固。这时，我又能想到：学完“5000”和“10000”下步怎么办？我想， 一方面肯定要不断地复习巩固，另一方面还必须要另辟蹊径。因为，这两本书、8盘带的内容毕竟有限，而且都是单句，不成文章，必须另找学习材料，我选择了《新概念英语》第三册和第四册。这两册书的英文名分别为：Developing Skill和
Fluency english通过名字就可以看出作者的用意：使读者打好中级英语的基础，能够流利地阅读一般英文文章，向高级英语过渡。
我从1997年底开始用“逆向法”学习第三册，对于那些内容确实已掌握的课文，就只听不写，或只写自己认为有一定难度的词或句子，大部分内容还需要听写。第三册共有54篇文章，我认为值得听写的有40篇，而且越往后难度越大，篇幅越长，绝对超过EPT 听力考试短文的水平。换句话说，学新概念还是很有实战意义的。用了两个月的时间，我把第三册学完了，从1998年3月份开始学第四册。第四册有60篇文章，难度比第三册大，到5月份才全部学完。在这期间，我仍然不时听听“5000”和“10000”的磁带，而且每天坚持听一个水里的英语广播。我认为学习新概念第三册和第四册，确实达到了既定的目标：复习巩固“5000”和“10000”的成果，同时全面巩固中级英语，又扩展了知识范围。我把第三册和第四册上学到的生词、短语，各有三百条左右，都记在一个小笔记本上，以便随时翻看。5月以后，我就开始找一些针对EPT考试的材料进行练习，比如听力，语法，完形填空，阅读等，还作了一些模拟试题。同时，反复地复习听学过的磁带，4本书，一套EPT资料。20盘磁带分别是8盘“5000”和“10000”，6盘EPT听力；4 本书分别是《单词5000》、《单词10000》，新概念第三册和第四册。有了对些材料全面而扎实的掌握，我虽然没有参加过任何一个EPT考试和TOEFL训练班，但对考试充满信心，结果EPT考了138分，TOEFL考了627分。
从97年4月到1998年12月，学习告一段落。回顾这段历程，我认为有两点体会：
（1） 工夫在平时。
（2） 中级英语一定要扎实。有些人以为自己可以听懂美国电影，可以听懂英文歌曲，可以和外国人吹几句，中级英语应该不在话下吧。这是非常错误的。中级英语起着承上启下的作用，没有扎实的中级英语，想再进一步是非常困难的。我认为只要中级英语扎实，EPT就可以考到110分。怎么检验自己中级英语是否过关呢？把新概念第三册全部听一遍，如果每一篇文章都百分之百听懂，每个词都会写，会读，会用英语解释，会造句，每种语法现象都会解释，就可以说中级英语过关了。
（3） 采用“逆向法“学习开始时看似慢，但学到的知识全面而且扎实，换句话说，第一印象深刻；在复习阶段，”逆向法“的优势就越发明显，因为知识都浓缩在磁带内，以听为纲，通过联想，可以在短时间内复习大量的内容，而且时间利用率很高。当然这并不是说可以不要书。因为，听多了以后，会对某些内容变得麻木，即熟听无睹，所以，不定期地翻翻书，肯定会有收获的。总之，学英语就是要不断地刺激，不断地重复，一种方式暂时失灵了，就换另一种。如此不断交替使用，持之以恒。
实例二：
从一开始接触英语学习逆向法到考完TOEFL，整整十个月。
考四级前的困惑
决心两年内学上4000个小时，听写完100盘磁带。
备战四级
从4月18日下午3点开始，我就开始，用逆向法。听写的磁带是《大学英语四级考试教程》（听力训练）听写前，我先做听力题。第一篇，三个题都对，因为是题材熟。
但是一听写，才发现不是那么回事，三个小时下来，空的地方占了一半以上，心情很糟糕。但冷静下来一想，这就是自己听力的现实，我无法回避。只有靠自己的努力，一点一点的来改变它。并且，尽管只听写了一篇文章，我觉得还是有点进步的。比如几处原来听了几遍都听不懂，但通过查字典或上下文线索，还是听写出来了。有些单词听起来很熟，从早到晚写时就拿不准，通过查字典，终于弄清楚了。
看到能在三个小时内取得一些进步，心里平静了许多，似乎看到了一点希望。从4月18日下午（星期天）到4月22日（星期四晚上），我用了35个小时，终于把第一盘磁带听写完了。接着再用10多个小时又重新听写一遍，做了些补充和修改。与书上的文字对照，发现听写出来的大部分内容都是正确的。接着我又在星期六和星期天，花了20多个小时，把听写的内容背下来。就这样，在第一个星期，用了60多个小时，完成了第一盘磁带60分钟录音的学习。
听写第二盘磁带时，就顺利多了。从听写到背诵，只用了50多个小时。这时，我已初步体会到逆向法“不让你在同一个地方第二次听不懂“的特点，深深认识到听写的重要性。只有通过听写，才能真正弄清楚哪些地方听不懂。因为听写下来的每一个词、每一句话都来之不易，你才会去认真抠每一个词的含义、读音、写法、用法，从而学到不少知识。在6月19日考四级之前，我总共听写完了19盘磁带。其中，大学英语考试听力训练磁带4盘，六级听力训练3盘，大学英语精读从预备一级到第四册12盘，背诵了两百多篇文章。做听写记录近850面，总共投入时间500个小时。8月1日是建军节，得知考了92分。
准备六级和TOEFL
四级后，准备参加2000年1月的六级考试。由于有比较充足的时间，我开始听写Special English ,以便进一步打牢基础。我用的教材是The making of a nation(一个国家的成长)和special English news等２０多盘磁带。一句一句听写，模仿、背诵。这时一般只需３０多个小时，就可以“听写说背”完一盘磁带。
从7月中旬到10月初，我做了兼职翻译，但是，我仍利用一切空闲时间，坚持学习。其间共听写20几盘Special English News 。从十月初到11中旬，我邢台近写Standard english和《金融英语》。一个月中，总共听写了6盘带子，其中4盘是Standard English 2盘《金融外语》。
10月18日，我决定参加2000年2月的TOEFL考试，于是我把重点放在了TOEFL 上。在准备之初，我也很相信各种考试技巧对考好TOEFL的重要性，尤其是听力部分。老师一再强调美国人的风俗习惯、思维方式对做听力题的重要性。于是，我就按传统的学习方法，只听不写，搞题海战术，半个多月过去了，收效甚微。于是，我又不得不回到了逆向法上来。
这时已是12月初，离TOEFL 考试只剩下三个月了，我还要参加六级期末考试。如果用逆向法学习，要听写23盘磁带，大约需要600个小时。 我认真地进行了计划：寒假35天，每天13个小时，总计可达450个小时，其他两个月内再学习400 个小时。 从12月初起，我就停止了上辅导班和做模拟题，开始一句一句听写磁带。由于已有相当的听力，听写起来并不费劲，只有20%左右的内容听写不出来。不懂的地方就反复听，只有碰到实在听不出来的生词时才对照书上的答案。听写出来以后再一句一句地跟读和背诵。就这样，到了2月初，我已全部听写并背诵完了TOEFL考试的23盘磁带。在随后的三个星期里，除了做语法、阅读练习外我又使出听写记录，把当时写错或没听写出来的地方再背第二遍。考前一个星期，我做了三次模拟考试，第一次647分，每二次657分，第三次663分。有了准备，从容地参加了1月份的六级考试，我得了88分。接着就参加了2月的TOEFL考试。考试历时三个多小时，尽管时间紧迫，但我并不紧张，很有信心地做完了每一道题。
4月14日，分数出来，我考了663分，140题只错了两道，听力错一题，阅读错一题。

从开始到现在，总共363天。在这一年里，我总共听写了74盘磁带，做了3500页记录，用去时间近2000小时，我的努力，终于取得了丰厚的回报，我认为我在英语中取得的进步比任何一年都大得多。

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