【CASK EFFECT】阅读能力基础自测（速度、难度、深度、越障、真题、RAM）

lghscuUID??2552043

第一篇
[1]
1--00：02：48
5-- 00:28:57
走神10次
错误：1，3
[2]凡是大于一个空格处均为“走神和磕绊的地方”
[3] 接受不了长句的轰炸，试图以分清句子结构的方式读懂文章。不尽人意的是，现在还只是有点模糊概念，并没有理解文章。后面的四道题也是连蒙带猜！！
今天时间没有了，只能做掉一篇短的，明天再来长的！看来这个测试要耗费几天了…
没事没事，加油加油，坚持去做！！！

dadafanUID??2659273

为什么我早没有发现这个贴

lghscuUID??2552043

GRE长

[1]
第一遍时间：00:06:39
3遍—基本懂—00:20:34
走神23次
对5错2(第1和第2题)，失败！！！
[2]凡是大于一个空格处或”XXX”均为“走神和磕绊的地方”
[4]整体感受: 感觉比短阅读容易懂！后面的几道题做起来也比较顺手，不知道对了几个！这种不确定性也说明了阅读功力还不够-----阅读速度与理解能力

lghscuUID??2552043

LSAT
第一遍时间: 00:05:14
3遍时间: 00:16:40
走神14次
惨不忍睹！
只对了最后一个！自我感觉读得还比较懂，可题做下来，一落千丈！可能还是没有读懂，需要继续学习！！！

CET
第一遍时间：00:02:41
1遍读懂
<要是读LSAT/GRE阅读有这么容易就爽翻了！！相信，经过练习，可以做到！>
走神为0次。难道我们做比较容易的事情时，能够保持注意力集中？类比到GRE中，如果有一天我觉得GRE阅读比较简单，或者走神的次数比较少，甚至有可能达到一气呵成的境界，先在这里YY一把！！坚定继续练习阅读的决心！
正确率为100%

nvligreUID??2689384

Gre部分看一遍的时间是00：04：30完全看懂看了两遍一共用时间00：10：00.对着电脑看真是不习惯老是想拿笔划下来。走神了12次。
CET 第一遍时间：00：02：30一遍读懂。按照以往的CET的做法来做。不看全文只看与选项相关的。
Science
会经常看scinence，但是也是只看重要的信息，其他某些描述性的句子就忽略掉了。
总之做下来感觉很不好。希望以后能改进点

miki7catUID??2533330

目前为止先做了GRE部分，晚上继续。

	GREI	GREII	LSAT	CET4	CET6	SCIENCE	GODFATHER
评分	4	3	4	2	1	3	2
心得	能够读懂，题目能够做对，但是用时较长 第一遍用时1’38 一边做题一遍返回文章重读，大概重读了有3遍，做完题目用时13’22	同样是用了很长时间才做完题目。读的时候觉得每句话都读懂了，但是再返回来想这段说的什么，好像又没什么印象了，因此反复读了好几遍。 第一遍用时4’38，做完题目用时28’53	单词上比GRE的两篇感觉都简单，而且很容易画出逻辑线路图，中速1遍就能读懂。 第一遍用时8’54，做完题目用时26’20，错了第一题。	2’01	3’10 虽然加快了速度，读完了还是过了这么长时间了……啥也不说了，练速度啊！	最后这两篇差不多，能大概知道说的是什么，但如果要求细节的话，就不太好了。

整体感受：
这几篇读起来都不是太费劲，可能是因为做过杨鹏的难句练习，即使句子中有看不懂的单词，或者句子完全看不懂，也能硬着头皮读下来，然后根据几个认识的单词猜一下意思。但是明显速度上无法达到要求。


短期集中要突破的阅读项目：
1、增加单词量。
2、提高阅读速度。

关于测试指标的疑问：
读懂遍数&读懂时间：“读懂”指的是什么？是总体上明白文章说的是什么？还是指能够理清文章的思路和逻辑关系？甚至是复述出来？那么自认为读懂了但是后面的题目没有做对，这又能算是“读懂”吗？

hugeseaUID??190158

	GRE	GRE II	LAST	CET4	CET6	SCI	GOD FATHER
评分	3	3	3	2	1	2	2
感受	能够读懂，但是做题目花很长时间，第一遍读完全文是2分10秒	读这篇的时候，读的 时候觉得都读懂了，但是一做题就全部忘了，还得会看原文，花时很长，5分钟左右	论单词，LAST确实比GRE的简单，但是也不是说阅读就简单了，还是很不简单的 1遍慢速，1遍快速能读懂，第一遍花了9分半钟	天啦，郁闷，只有2分，速度不够	速度啊速度3分10秒	读的太恶心了，有一些单词不知道意思，老师停下来查，第一遍读完花了半个小时	读是读懂文字了，但是就是觉得文章不知所云，其实是我自己没理解

kulewy531UID??2603031

阅读自测情况        PART I 分数        4
        PART I(2)分数        4
        PART II分数        3
        PART III分数        3
        PART III(2)分数        3
        PART IV分数        4
        PART V分数        3

总结：主要是要提高阅读，加强对描述性文字的理解能力

wunonomeiUID??2717257

[1]自己的实际情况（这几个的评分）；
3332144

	第一遍读完时间	读懂遍数	读懂时间	阅读过程中走神次数
GRE	3’23”	4	20'	2
GRE-2	10’37”	2	40'	2
LSAT	9’28”	2	30'	1
CET4	2’13”	1	2’13”	1
CET6	6’7”	1	6’7”	2
science	6’29	1	6’29	2
Godfather	9’40”	2	20'	0

[2]1中的标记；
It is in the place that tales occupied in the lives of the slaves and in the meaning slaves derived from them that the clearest resemblances to African tradition can be found.
with respect to language, delivery, details of characterization, and plot, slaves quickly made them their own.
but until recently commercial retrieval has been limited to underground hot water and/or steam recovery systems.
either sufficient permeability or bounded flow paths
But our making of history is itself formed and informed not only by the historical conditions we inherit from the past,
Excessive speed plays a major role in as much as one fifth of all fatal traffic accidents, according to the foundation.
Part of its mission would be to promote the risks and realities associated with being a grandparent.
They will take a call from a persistent parent, even if they’re loaded with works.
She can opt for constant monitoring hoping to catch any cancer early, while it’s still curable,
One way it does this is by helping cells repair DNA damage that might otherwise result in cancer-causing mutations.
总体分为以下几种情况：
连续几个句子都看不懂，就会开始走神。
断句过于严重，思维停顿，导致走神。
刚开始看一篇文章，还没有投入，比较容易受他人干扰。
过多的抽象词汇反应不过来。某些插入语或类似插入语的地方打断思维的连续性，会产生烦躁心里。

[3]心得总结；
1.
阅读时一个词一个词的往外蹦，词与词之间的联系都要想半天，所以造成其实句式并不复杂的句子我都要理解半天。主要原因是常用的词语搭配方式不熟悉，不能够形成意群来阅读，增加了难度又减慢了速度。理解了之后再读就是以意群为单位的了。原来熟悉的词或词组词形变化后理解慢了许多（例如，continuity with-continue with; dependent on-depend on）。
2.
词汇量小，反应不够迅速，导致对前面内容的理解和记忆在有问题的地方出现断层从而被忘记，最后导致即使每一句都认真理解了，但没和上下文连接，看完全文仍然不知所云。
3.
抽象词汇过多，不能在脑海中产生记忆，尤其是形象记忆，导致看和不看一个样。过多的抽象词汇反应不过来。某些插入语或类似插入语的地方打断思维的连续性。文科或不熟悉的领域的文章很难的原因就在于过多的抽象词汇减缓了反应，减弱了记忆。
4.
多义词在文中的解释不知道应该选择哪一种更合适。
5.
阅读时思考不够，没有积极用脑，放任其处于迷糊状态，反应不够灵敏。

[4]整体感受；
改进空间巨大，其实就是现在水平太弱，多看是王道。
词汇量：生词、熟词词组、抽象词汇、多义词；要大力提升。

[5]改进目标；
1006G前阅读所有项目达到5分水平。

[6]短期集中要突破的阅读项目；
难度和速度。

[7]以及对这个测试的意见建议
内容挺好，版面可以改进以便于阅读-段落间空行，能加上计时器就更方便了。

NevilleWangUID??2725154

有趣 还有教父

拎枪来看LSAT