长风破浪济沧海——Vikki 的备考日志[1006G]

vikki_baifnUID: 2618941

R
https://bbs.gter.net/thread-982345-1-1.html

vikki_baifnUID: 2618941

THE PLAN IN SEP.

时间:5h/d, 5d/w, 25h/w [75h left this month]

1 AW [3h/d]【侧重基础】
1)篇章训练：每天一篇，必需开始写了！I写高频前50 A过全部题库，列全部提纲 （参考SPECTACULAR）见作文版 https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=962293 [1h/d]
2)造句训练：方法，汉译英；材料，《NCE3&4》（各十篇）；时间，20d 2009-08-06~2009-08-26 0.5h/d
3)遣词训练：目的，积累主动词；材料，《TOFEL-ibt 写作词汇小伴侣》30d、小词118 2v/d 3s/v 59d；时间，60d 2009-09-06~2009-11-06 [0.5h/d]
4)语法加固：读《TOFEL-ibt 语法精要》，注意每章总结；2009-08-06~2009-09-05 0.5h/d 13p/d
5)读书：G作文电子书，孙远，官方，5.5，高分；总结：方法、计划、词汇、句型。[1h/d]

2 V [1.5h/d]【红宝总结】
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=995408&highlight=
1）参考“寄托背单词”活动 https://bbs.gter.net/thread-977108-1-1.html；借鉴【彼岸之梦】组https://bbs.gter.net/thread-981791-1-1.html
2）材料 红宝
3）进度 完成6遍 之2&3 1、总结难记词（感觉作用仅限于督促），查MW （没怎么实施，貌似需要大量时间的）17d 2009-08-06~2009-08-25；2、听录音，查MW，加深印象，精确词义。 17d 2009-08-26~2009-09-12；[以上3L/d]
3、总结词根 17d 2009-09-13~2009-09-30；[4L/d]
4、分类 10d 2009-10-01~2009-10-10；[以下5L/d]
5、反义 10d 2009-10-11~2009-10-20；
6、查MW 10d 2009-10-21~2009-10-30。
4）方法：LIST BY LIST 录音+ 俞敏洪串讲

3 R [0.5h/d]
1）参考CASK EFFECT活动
https://bbs.gter.net/thread-989766-1-1.html

重点进行越障和难度训练

“【CASK EFFECT】0910G阅读全方位锻炼--难度【LSAT】汇总贴( l$ z( R$ g0 F6 r3 ^! q( u
https://bbs.gter.net/thread-982016-1-1.html

规则很简单：
c! h8 V4 p7 J3 H( ?
每天我贴出一篇LSAT阅读文章，大家来做，做完后可以拿上来讨论或者写一些心得体会，大家共同切磋
每天一篇LSAT，你就会渐渐发现GRE阅读真的好简单
E. z; h  T( [$ \1 ?3 m/ `1 ?5 ~
[注]请直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是通过这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）——草木

【CASK EFFECT】0910G阅读全方位锻炼--速度【CET】汇总贴4 v2 z# V9 n( Z" g3 x' t9 k. P( w* h
& D  ?( n' ]8 G8 N1 f
https://bbs.gter.net/thread-982018-1-1.html/ w. y+ o8 `9 [4 ]# P

【CASK EFFECT】0910F阅读全方位锻炼--越障【SCI】汇总贴
7 }+ i/ `" @+ O7 D' }& P
https://bbs.gter.net/thread-982020-1-1.html2 G2 m/ f  t' V& J4 d2 a

规则：0 O& I1 A# m1 j$ ?' V, _/ D: E3 Z
2 O! }9 N, f7 [$ A$ B5 w* Y9 Y( M; N
每天1000字左右的一篇文字（从我平时看的书或者paper里摘的）
没有别的要求，只要大家坚持读完就可以% d  [# V. r0 [' r+ G) x2 [
如果你能坚持一个月，你会发现自己的阅读进化了~
Q$ M7 Y* |. H
[注]
1、直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）
2、不用苛求速度，看完即可 —— 草木

m4 M- t/ X- N
以上三项，速度单项每帖只要你十分钟即可；越障单项根据不同人的实力，会花费十指二十分钟不等，难度单项一般要半小时左右。所以如果你每天能拿出一小时时间做这三个基础训练，那么请在你做这些的第一天记录一下自己的状态，等到一个月之后，两个月之后再回头对比一下吧”—— BY 草木
-------------------------------------
目前状态：
LSAT 1h/p 错2-3个
CET6 1-2 m/p
SCI 09'04"51/p
----------------------------------------------
以下任务暂停：
2）长难句[0.5h/d] 1、1-3CH  2009-08-06 2、p30-50 2009-08-07 3、p1-29 2009-08-08（已完成） 4、快速扫过p51-226 10d 2009-08-09~2009-08-19 5、CH1-3 +( p30-226 198s 50s/d) 2009-08-22~2009-11-05
3）泛读[0.5h/d] TIME 目的：积累写作素材，学习词汇，提升阅读速度。
2009-08-10 http://sns.gter.net/space.php?uid=2618941&do=blog&id=590

ldskywalkerUID: 2467393

居然出现了我在群里说的话。。。。呵呵，还用蓝色标了出来……

29# vikki_baifn

vikki_baifnUID: 2618941

33# ldskywalker   在群里看到有价值的对话是会贴出来，标出来的，当然，版权还是归说话人，说话人也有权利解释的~ 呵呵 加油哦~

vikki_baifnUID: 2618941

昨天上导师的课
迟到了
到了才发现
那天的课很特别
上一级的师姐们也到场了
很尴尬
大家都在等
导师有个习惯
缺
一个人
都不会开始讲课的
一如
坚持等待每一位听众入席之后才会让演奏开始的交响乐团指挥

不晓得从何时开始
生活的时钟
似乎慢了
上课总会迟到
论文总不能按时完成
任务总拖到计划之后

是逃避吗
如果是
那么又是在逃避什么
但生命似乎就如此碌碌着
失望
躁动
沉寂
混沌

前所未有的状态
前所未有的不解
前所未有的混乱

这不是我要的
要改变
要回到原来正常的样子

vikki_baifnUID: 2618941

三天之内完成所有论文，然后，回归正常复习。

yueyejiayouUID: 2629802

同时1006G的战友，加油了

vikki_baifnUID: 2618941

37# yueyejiayou
呵呵 谢谢~ 加油哦！

vikki_baifnUID: 2618941

一万年太久，之争朝夕！
------------------------
THE PLAN IN OCT.

时间:5h/d, 5d/w, 25h/w [75h left this month]

1 AW [3h/d]【侧重基础】
1)篇章训练：I写高频前50 A过全部题库，列全部提纲 （参考SPECTACULAR）见作文版 https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=962293 [1h/d] 开始列提纲吧！面对现实，按部就班。
2)造句训练：方法，汉译英；材料，《NCE3&4》（各十篇）；时间，20d 2009-08-06~2009-08-26 0.5h/d —— 转换到Interpretation 的练习
3)遣词训练：目的，积累主动词；材料，《TOFEL-ibt 写作词汇小伴侣》30d、【小词118 2v/d 3s/v 59d—— G！ I LOST THE LIST!】；时间，60d 2009-10-09~2009-11-06 [0.5h/d]
4)语法加固：读《TOFEL-ibt 语法精要》，注意每章总结；2009-08-06~2009-09-05 0.5h/d 13p/d
5)读书：G作文电子书，孙远，官方，5.5，高分；总结：方法、计划、词汇、句型。[1h/d]

2 V [1.5h/d]【红宝总结】
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=995408&highlight=
1）参考“寄托背单词”活动 https://bbs.gter.net/thread-977108-1-1.html；借鉴【彼岸之梦】组https://bbs.gter.net/thread-981791-1-1.html
2）材料 红宝
3）进度 完成6遍 之2&3 1、总结难记词（感觉作用仅限于督促），查MW （没怎么实施，貌似需要大量时间的）17d 2009-08-06~2009-08-25；2、听录音，查MW，加深印象，精确词义。 17d 2009-08-26~2009-09-12；[以上3L/d]
3、总结词根 17d 2009-09-13~2009-09-30；[4L/d]
4、分类 10d 2009-10-01~2009-10-10；[以下5L/d]
5、反义 10d 2009-10-11~2009-10-20；
6、查MW 10d 2009-10-21~2009-10-30。
4）方法：LIST BY LIST 录音+ 俞敏洪串讲（有助于有的放矢）

3 R [1h/d]
1）参考CASK EFFECT活动
https://bbs.gter.net/thread-989766-1-1.html

重点进行越障和难度训练

“【CASK EFFECT】0910G阅读全方位锻炼--难度【LSAT】汇总贴( l$ z( R$ g0 F6 r3 ^! q( u
https://bbs.gter.net/thread-982016-1-1.html

规则很简单：
c! h8 V4 p7 J3 H( ?
每天我贴出一篇LSAT阅读文章，大家来做，做完后可以拿上来讨论或者写一些心得体会，大家共同切磋
每天一篇LSAT，你就会渐渐发现GRE阅读真的好简单
E. z; h  T( [$ \1 ?3 m/ `1 ?5 ~
[注]请直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是通过这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）——草木

【CASK EFFECT】0910G阅读全方位锻炼--速度【CET】汇总贴4 v2 z# V9 n( Z" g3 x' t9 k. P( w* h
& D  ?( n' ]8 G8 N1 f
https://bbs.gter.net/thread-982018-1-1.html/ w. y+ o8 `9 [4 ]# P

【CASK EFFECT】0910F阅读全方位锻炼--越障【SCI】汇总贴
7 }+ i/ `" @+ O7 D' }& P
https://bbs.gter.net/thread-982020-1-1.html2 G2 m/ f  t' V& J4 d2 a

规则：0 O& I1 A# m1 j$ ?' V, _/ D: E3 Z
2 O! }9 N, f7 [$ A$ B5 w* Y9 Y( M; N
每天1000字左右的一篇文字（从我平时看的书或者paper里摘的）
没有别的要求，只要大家坚持读完就可以% d  [# V. r0 [' r+ G) x2 [
如果你能坚持一个月，你会发现自己的阅读进化了~
Q$ M7 Y* |. H
[注]
1、直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）
2、不用苛求速度，看完即可 —— 草木

m4 M- t/ X- N
以上三项，速度单项每帖只要你十分钟即可；越障单项根据不同人的实力，会花费十指二十分钟不等，难度单项一般要半小时左右。所以如果你每天能拿出一小时时间做这三个基础训练，那么请在你做这些的第一天记录一下自己的状态，等到一个月之后，两个月之后再回头对比一下吧”—— BY 草木
-------------------------------------
目前状态：
LSAT 1h/p 错2-3个
CET6 1-2 m/p
SCI 09'04"51/p
----------------------------------------------
以下任务暂停：
2）长难句[0.5h/d] 1、1-3CH  2009-08-06 2、p30-50 2009-08-07 3、p1-29 2009-08-08（已完成） 4、快速扫过p51-226 10d 2009-08-09~2009-08-19 5、CH1-3 +( p30-226 198s 50s/d) 2009-08-22~2009-11-05
---------------------------------------------------------
3）泛读[0.5h/d] TIME 目的：积累写作素材，学习词汇，提升阅读速度。

vikki_baifnUID: 2618941

【0910G 经验分享】 相关帖
1、BY COBYSS
https://bbs.gter.net/redirect.php?tid=1021647&goto=lastpost#lastpost
0910G:昨天考完了来发点经验

昨天上午考完了，虽然基本上是要明年再考的，这一千多的报名费还是没白交。积累的一点经验想和大家分享一下：       首先，词汇题（类比、反义）我是做得一塌糊涂。不是因为单词不认识、没背过，是孤伶伶地把个词摆那，背过了我也好半天反应不过来。我们认识的单词，要么是在平时阅读（泛指一切阅读）的时候看到的，要么是在红宝书等上面背过的。不管是哪种情况，都和某些特定的语境联系在了一起。真正考试的时候，没有上下文，常觉得（当然是幻觉）试卷上的那个词怎么看都不像自己认识的那个，等折腾了半天反应过来，才发现其实自己跟那个词还蛮熟。抑或是从词汇书上背过的单词。还在为第一次考G而奋战的朋友请注意：我们手上的词汇书（无论什么黑白红蓝绿黄宝）都是根据真题收录的，我们的关于讲解辅导的书也用的是真题举例，我们最后用来全真模考的，还是真题。但是，相当于GRE这一大考来讲，真题的资源实在少得可怜。虽然我们没有刻意去背真题，但复习、模考的时候，那些潜在的记忆线索还是会起些作用，给我们造成一种熟悉、熟练的错觉。一到真正的考试，这种错觉就消失了，于是做题的速度就大大减慢。对中国考言而言，VERBAL部分对速度的要求之苛刻，想必G友都了解的。我有一同学，昨天跟我一起考的，出来就感慨：“有道类比觉得明明背过那个词，就是一下子想不起来，多看了一眼。真的就是一眼，后面就来不及了。”4 B$ z5 ~" Y0 W" M# F/ b' \ 9 i: ^+ Q9 Z1 A- t# y, e6 v+ D1 v      其次，阅读我也感悟颇深。我属于那种从小没受什么学校教育的束缚，乍看《杨鹏长难句》前三章特高兴——国内英语教育给中国考生造就的百般阅读恶习，俺几乎一样没有——的那一类。阅读速度和结构、意群理解对我来说不是问题。昨天做SECTION1的时候，就是因为在词汇题上耽搁久了，给阅读留下的时间太少，所以很多题都没有时间回查，仅凭扫一眼的印象就选了。之后越想越觉得失策：我在一道词汇题上犹豫半分钟和一分钟，最终很可能都是不确定，选对的概率其实并没有增加，等于白白浪费了时间；阅读则不同，哪怕多十秒钟回头看一眼，确信度就翻倍。于是做SECTION3的时候就调整了策略：词汇题不确定的就凭第一眼感觉选了，反正再踌蹰估计也还是选那个；阅读则多花了点时间去回查。尽管不知道答案和最终的正确率，但是做完后的感觉明显确信得多。这种考得好与不好心里有底的感觉，相信大家这么多年过来了都是知道的。: _& v- d( Q; c4 C) q0 Q1 ]       最后，讲讲数学和填空。我个人感觉填空是很稳定的，练习、模考和真正考试时的感觉可以说是一模一样。而且多看多练的效果是很明显的：我第一次做填空，一个SECTION七道题只对了两道，第二个SECTION就只错了两道，之后一直处于错一两道或不错这个范围内。数学么，老美实在不怎么D，ETS出的题很简单。对我们中国人来讲，简单到这个程度就很要命了。我本人是学数学的，跟那些个巧夺天工的奇妙证明打交道多了，做这些初中数学卷子头一两道选择题水平的东西实在很折磨，所以在数学上真没花什么时间，就模考的时候才做了（相信很多中国考生也是这样吧）。怎么说呢？GRE数学要求平均每分钟完成一道题，说高不高说低也不低，我觉得花个十来分钟把GRE数学词汇熟悉一下，速度就绝对不成问题，关键就在于题目太简单。我昨天就有两三道题是做完之后才觉得有鬼，又回头再去复算的，一个SECTION做下来也剩不了几分钟了（跨区的意义也不大）。真诚提醒大家要培养对这些弱智数学题的耐力。# T. t. g0 C; E$ s ; s& i1 T. t1 Y      此外，昨今两天不断有人问我关于跨区的问题。由于我原本跨区的欲望就不太强烈，没太注意，技术也不精熟，所以特别准确的回答给不了。我是在武大十一教考的，武大外院的老师监考，不算严也不能说松，我只能说：跨区完全有可能，但是至少不方便。 末了，真诚祝愿奋战在寄托路上的同胞们一帆风顺！心想事成！

vikki_baifnUID: 2618941

BY EACHYU
https://bbs.gter.net/thread-438572-1-1.html
美国大学排名 (更新USNEWS 2009)||美国250所大学学术声望排名（2007/2008）

关于此贴中公布的RANK说明： 这次更新在现有排名基础上，更新了USNEWS 2007专业排名，更新内容来自www.USNEWS.com以及水木社区。我做了排版和整理，因为排名内容比较多（172页），所以做了一个PDF电子书 USNEWS RANK 2007，方便阅读，说明及使用请参考书中首页。大家可以下载下面的附件： USNEWS RANK 2007(GTER ver 2.0).pdf (878.41 KB) 下载次数: 79681 2006-4-1 21:30 注意: PDF格式请用adobe acrobat reader或其他软件打开. 下面是这本书的目录截图： 以前的加菲熊同志发布的USNEWS RANK 2005见  https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=188856 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 申请本科，请参考USNEWS America's Best Colleges 2006 关于综合排名，如果是基于college的，是本科的；对于graduate schools的综合排名，参考较多的是见： 全美学术声望排名 还有谢谢lion_boy提供的Top American Research Universities, 这个排名更针对PhD求学的指标。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 此外，还有一些其他排名供参考： 感谢applejerry提供的“商学院研究能力排名”（based on Research Contribution 2000-2004） PHD的学习主要是为学术研究做准备的，所以针对MBA的商学院排名对与PHD申请者其实参考价值并不是很大。 感谢hongbopan提供的“生物类的详细排名” 感谢Iris_tt 提供的“Neuroscience 排名” “EE126排名, CS105排名 ” 250所美国大学学术声望排名(2007/2008) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢momoca_24提供的USNEWS2008排名！ 感谢CSI提供的USNEWS2008各专业排名！ 感谢穿毛裤的鱼提供的USNEWS2009各专业排名

ingshowUID: 2681692

赞楼主。
问下楼主几号机考？

HYPS2011UID: 2618437

你好强啊 我准备 10年 6 G 但现在 还没开始 词汇。 有空能和你交流下吗 ？

vikki_baifnUID: 2618941

总计划 （第一阶段第二季更新）

第一阶段【2009-08-06~2010-02-05 】180d AW, V, R

第一季 碧云天，黄叶地【2009-08-06~2009-11-05】 90d （AW基础，V 整理，R长难句&泛读）

1 AW [2h/d]
1)篇章训练：I高频 A全部题库 （参考SPECTACULAR） https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=962293 1h/d
2)造句训练：方法，汉译英；材料，《杨鹏GRE&GMAT难句》（198s 5s/d 50d）、《北美范文》（I 三十篇 15d）、《NCE3&4》（各十篇 20d）；时间，90d 2009-08-06~2009-11-05 0.5h/d
3)遣词训练：目的，积累主动词；材料，《TOFEL-ibt 写作词汇小伴侣》30d、小词118 2v/d 3s/v 59d；时间，60d 2009-09-06~2009-11-06 0.5h/d
4)语法加固：读《TOFEL-ibt 语法精要》，每日注意总结；2009-08-06~2009-09-05 0.5h/d
具体操作方法FROM 诸葛~ https://bbs.gter.net/thread-918693-1-1.html
“每天至少练习2篇ISSUE文章的汉译英练习，每篇文章独立一个txt文档文件。打开你的北美范文，然后翻到后面中文翻译的地方，看一句中文，然后做汉译英的翻译练习，将你翻译的结果打字到文档文件里保存，当一个段落或者一篇文章翻译完后，仔细对照原文。这时候你会发现你翻译的和英文原文有很大的不同，这里面包括词汇和句式的差异等等。这时候你要注意，原文中使用好的词汇和表达方式你都要统统的以其所在分句的形式抄在一个本子上（中英文都要抄上），然后每天没事的时候就看着你抄写的中文再次回想对应的英文是什么，就这样每天坚持翻译两篇文章，然后看抄写下的中文回想和记忆对应的英文部分，两周后就会翻译完这30篇文章。这个时候就要停下来不要再翻译新的文章。你要做的是再次从第一篇到第三十篇文章做汉译英的翻译练习。…… 笔者当时使用的是《北美范文》和《杨鹏GRE&&GMAT难句》作为写作汉译英的材料
词《TOEFL-ibt 写作词汇小伴侣》“在前271页中把你认为重要的和你将来写作可能会用到的词汇和短语统统用红笔把它右边的中文释义画下来（英文词汇不要画任何东西）。每天要给自己定出进度来（例如：50页词汇），将左面的英文单词用卡片一类的东西挡住，练习看你画出的后面的中文释义和词性来想左面被挡住的词汇是什么（注意不会使用的词汇要特别查词典看用法，这里面多是动词比较复杂；名词，形容词，副词等都相对容易得多）。用这个方法将271页的词汇和短语在一周左右的时间迅速的过掉第一遍，这个时候请你不要着急，因为还不熟练。你需要适当的缩短时间，例如：5天，再重复上面的步骤。如此练习一个月左右”

2 V [3h/d]
1）参考“寄托背单词”活动 https://bbs.gter.net/thread-977108-1-1.html；借鉴【彼岸之梦】组https://bbs.gter.net/thread-981791-1-1.html
2）材料 红宝
3）进度 完成6遍 总结1、难记词，查MW 17d 2009-08-06~2009-08-25；2、分类 17d 2009-08-26~2009-09-12；[以上3L/d]3、反义 17d 2009-09-13~2009-09-30；[4L/d] 4、分类 10d 2009-10-01~2009-10-10；[以下5L/d] 5、反义 10d 2009-10-11~2009-10-20；6、难词 10d 2009-10-21~2009-10-30。
https://bbs.gter.net/thread-995408-1-1.html


3 R [2h/d]
1）参考CASK EFFECT活动 1h/d https://bbs.gter.net/thread-989766-1-1.html
2）长难句[0.5h/d]
参考【文以载道】https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=980996&highlight=
1、1-3CH  2009-08-06 2、p30-50 2009-08-07 3、p1-29 2009-08-08 4、快速扫过p51-226 10d 2009-08-09~2009-08-19 5、CH1-3 +( p30-226 198s 50s/d) 2009-08-22~2009-11-05
3）泛读[0.5h/d] TIME
======================================

第二季 莫听穿林打叶声【2009-11-06~2010-02-05】90d (AW ; V; R)

FOCUS ON!!!!!!!

TIME
6h/d   5d/w   30h/w   4w/m  
3m  12w   60d    360h
MON.~FRI. + SAT.


1 AW [5h/d] DAILY
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=962293&extra=&page=7
1)篇章训练：
I高频 A全部题库 全文+修改 进度跟奋斗6G 组  [1.5h/d]
2)造句训练：
方法，汉译英；材料，《杨鹏GRE&GMAT难句》（198s 5s/d 36d）、《北美范文》（I 三十篇 16d）+《NCE3&4》（各十篇 20d）；时间，(1s+1p)/d  36d  2009-11-09~2009-12-26 [1h/d]
3)遣词训练：
目的，积累主动词；材料，《TOFEL-ibt 写作词汇小伴侣》；时间，20d  2009-11-09~2009-12-06 [0.5h/d]
4)语法加固：读《TOFEL-ibt 语法精要》，每周小结；2009-11-09~2009-12-09 [0.5h/d]具体操作方法FROM 诸葛~ https://bbs.gter.net/thread-918693-1-1.html
“每天至少练习2篇ISSUE文章的汉译英练习，每篇文章独立一个txt文档文件。打开你的北美范文，然后翻到后面中文翻译的地方，看一句中文，然后做汉译英的翻译练习，将你翻译的结果打字到文档文件里保存，当一个段落或者一篇文章翻译完后，仔细对照原文。这时候你会发现你翻译的和英文原文有很大的不同，这里面包括词汇和句式的差异等等。这时候你要注意，原文中使用好的词汇和表达方式你都要统统的以其所在分句的形式抄在一个本子上（中英文都要抄上），然后每天没事的时候就看着你抄写的中文再次回想对应的英文是什么，就这样每天坚持翻译两篇文章，然后看抄写下的中文回想和记忆对应的英文部分，两周后就会翻译完这30篇文章。这个时候就要停下来不要再翻译新的文章。你要做的是再次从第一篇到第三十篇文章做汉译英的翻译练习。…… 笔者当时使用的是《北美范文》和《杨鹏GRE&&GMAT难句》作为写作汉译英的材料
词《TOEFL-ibt 写作词汇小伴侣》“在前271页中把你认为重要的和你将来写作可能会用到的词汇和短语统统用红笔把它右边的中文释义画下来（英文词汇不要画任何东西）。每天要给自己定出进度来（例如：50页词汇），将左面的英文单词用卡片一类的东西挡住，练习看你画出的后面的中文释义和词性来想左面被挡住的词汇是什么（注意不会使用的词汇要特别查词典看用法，这里面多是动词比较复杂；名词，形容词，副词等都相对容易得多）。用这个方法将271页的词汇和短语在一周左右的时间迅速的过掉第一遍，这个时候请你不要着急，因为还不熟练。你需要适当的缩短时间，例如：5天，再重复上面的步骤。如此练习一个月左右”5

5) 过题库 4遍
8w 2w/t [1.5h/d]

2 V [1h/d] DAILY
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=995408&highlight
1）参考“寄托背单词”活动 https://bbs.gter.net/thread-977108-1-1.html；借鉴【彼岸之梦】组https://bbs.gter.net/thread-981791-1-1.html
2）材料 红宝+MWVB
3）进度 红宝 6遍 总结 1、难记词，查MW 17d 2009-11-06~2009-11-25；2、分类 17d 2009-11-26~2009-12-12；[以上3L/d]3、反义 17d 2009-12-13~2009-12-30；[4L/d] 4、分类 10d 2010-01-01~2010-01-10；[以下5L/d] 5、反义 10d 2010-01-11~2010-01-20；6、难词 10d 2010-01-21~2010-01-30。
     MWVB 1unit/d 5w  2009-11-10~2009-12-06


3 R [2h/W 10W SAT.]
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=1004535&page=1#pid1773131026
1）参考CASK EFFECT活动 [1h/d] https://bbs.gter.net/thread-989766-1-1.html
2）长难句[0.5h/d]
参考【文以载道】https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=980996&highlight=
1、1-3CH  2009-08-06 2、p30-50 2009-08-07 3、p1-29 2009-08-08 4、快速扫过p51-226 10d 2009-11-09~2009-11-21 5、CH1-3 +( p30-226 198s 6s/d 33d) 2009-11-22~2009-12-26
3）泛读[0.5h/d]
TIME
BEIJING REVIEW
EPICS AND HEROES
MONGO STREET
THE THREE CUPS OF TEA


第二阶段【2010-02-06~2010-06-12】126d V, R, M

vikki_baifnUID: 2618941

THE UNVERSITY OF HONG KONG
http://www.hku.hk/study/
http://www.hku.hk/gradsch/web/apply/guide1011/3.html

General Qualifications for AdmissionGeneral Qualifications for Admissions

The basic qualification necessary for admission to research postgraduate studies is a good honours degree from this University or an equivalent qualification from a comparable institution. In addition, certain degree courses have more specific requirements. Qualifying examinations to test the applicants' abilities to follow the prescribed courses and/or interviews may be conducted. Applicants with qualifications other than an honours degree are considered on their individual merits.
Applicants who wish to be admitted to higher degrees on the basis of a qualification from a university or a comparable institution outside Hong Kong where the language of teaching and/or examination is not English are required to obtain:

(a) minimum scores in the Test of English as a Foreign Language (TOEFL) as specified below:
Paper-based test	- An overall score of 550 or above - Additional requirement for applicants to the Faculty of Arts except the School of Chinese: 4 or above in the Test of Written English (TWE)
Internet-based test	- An overall score of 80 or above - Additional requirement for applicants to the Faculty of Arts except the School of Chinese: 25 or above in the Writing section

Applicants who took the TOEFL should request the Educational Testing Service (ETS) to send an official score report to the University direct. For this purpose, the TOEFL code of the University is 9671 and please use 99 as department code for sending official score report to the HKU Graduate School. [It is a policy of the TOEFL Policy Council to validate scores which are obtained within a two-year period. The University therefore accepts this two-year validity rule in the admission exercise]; or

(b) minimum overall band of 6 with no subtest lower than 5.5 in the International English Language Testing System (IELTS) (applicants of admission to read for an MPhil or a PhD degree in the Faculty of Arts are required to obtain an overall band of 7 with no subtest lower than 5.5 in the IELTS); or
(c) grade C or above in the Overseas General Certificate of Education (GCE); or
(d) grade C or above in the International General Certificate of Secondary Education (IGCSE); or
(e) grade C or above in the Cambridge Test of Proficiency in English Language (CPE);
unless in exceptional circumstances they are exempted from this requirement.
Since places for postgraduate studies are limited, it may not be possible to offer admission to all qualified applicants.