Issue提纲 =So What=小组第3次作业 by 紫薇花开

紫薇花开UID: 2461167

131.The arts(paintings, music, literature, etc) reveal the otherwise hidden ideas and impulses of a society.
主语 The arts
谓语 reveal
宾语
hidden ideas and impulses of a society.
该题属于事实性命题， 题目提出一个状态，而自己的文章立论无非是要老年证题目提出的这个状态 ☆ ○ ◇
关键词：arts
reveal
hidden ideas and impulses of a society.
素材：草木20问
提纲：艺术是人类社会文明的瑰宝，在推动人类社会文明的进步中起着相当重要的作用，如：揭示社会 隐藏的idea impulses，记录人类社会发展 等
1.
艺术体现了艺术家们对社会生活的感悟 如：梵高的《向日葵》的浓重色彩揭示了了他对生命的狂热
2.
2. 艺术反映了时代文化和社会的状态和底蕴  如：文艺复兴运动对欧洲甚至世界文化和社会进步的影响
3.
艺术解释了社会齐暗藏的思想和冲动  如：中国国歌《义勇军进行曲》 反应了中国人民对清王朝统治的不满，反帝反封建的思想
243 The true value of a civilization is reflected in its artistic creations rather than in its scientific accomplishments.
该题属于事实性命题， 题目提出一个状态，而自己的文章立论无非是要老年证题目提出的
这个状态 ☆ ○ ◇
主语 value of a civilization
谓语 is reflected
宾语 artistic creations
scientific accomplishments.
关键词：value of a civilization
artistic creations
scientific accomplishments.
素材：草木20问
提纲：1.艺术作品在人类和社会得发展中起着相当重要的作用  没有艺术家的艺术作品，我们不能从文化的角度去看我们的世界  如：电影，音乐，美术
2. 我们的生活离不开科学技术成就  如：电灯，电话，电脑等的发明
3.艺术和科学成就一起深刻地，相互地影响这文明的发展，没有艺术科学成就就没有意义，没有科技，艺术无法很好的表达
190. As long as people in a society are hungry or out of works or lack the basic skills needed to survive, the use of public resources to support the arts is inappropriate –and, perhaps,even cruel—when one considers all the potential use of such money.
该题属于1+1得寸进尺型 递进关系
关键词the use of public resources
support the arts
素材：草木20问
提纲：
1.
艺术在人类社会的发展中具有重要作用，它推动者人类社会的发展，尤其有精神文明的进步中，如：梵高的《向日葵》的浓重色彩揭示了了他对生命的狂热
2.
我们必须认识到，每个社会，每个朝代，每个国家， 挨饿·失业·或缺少基本生存技能是一个永久的话题，如 中国的唐朝， 如今的美国
3.
但是我们必须看到这一社会性问题随着热泪各方面的进步即人类文明的发展，问题有所缓解，如：现在的中国和过去的中国相比
4.
艺术地发展 处在精神层面上解决这一问题之外在其他层面上也切实缓解这一问题 如：艺术画展提供了工作岗位 2. 一书早就了一批又一批一是家， 给他们提纲了生存技能等

143.Artists should pay little attention their critics. Criticism tends to undermine and constrain the artist’s creativity .
主语：A
谓语pay little attention
宾语 critics
提纲：
1.
艺术家通过自己对社会，人， 物的独特敏感力，洞察力 及创造性 创做出给予独特视角的作品 表达自己随周围事物的看法。 如：梵高的《向日葵》的浓重色彩揭示了了他对生命的狂热
2.
2. 批评家对艺术家艺术作品的批评过程也就是一种早创造过程，皮贫家通过对艺术家的了解将一是作品中的内涵，思想，精华解释给大众，同时批评家柔和大众的评价及社会文化底蕴与仪器，将批评反馈给艺术家，是艺术家得以更好的创造，发挥
3.
批评家的批评不会禁锢和束缚艺术家的创新 因为批评并不是只有一个批评家给出，批评没有固定的标准，也就是衡量体系
4.
艺术家应合理对带来自不同批评家的批评，为我所用，剔除个别批评家由于主管爱好和认识存在局限性 和误导性柔在批评中， 所以禁锢和束缚艺术家创造里的不是批评而是艺术家本身不合理对待批评