◇◇2007.11.24机经帖◇◇
今天第一次考T，紧张的要死，感觉发挥得一般，有些郁闷。Reading：
1.关于一个P地方的岩画的。这题一上来就超难，搞得我超级郁闷。大概是说P地方的人在墙上画岩画而不是在露天是有原因的并讲了一些原因，而后又说了岩画制作的过程以及艺术家的姿势什么的，反正是没有搞得太清楚。
后两篇就比较简单了
2.讨论蛇的舌头为什么是分岔的。先人有几个错误的看法，尤其提到了20世纪初的一个人认为这是用来释放化学物质的，但是高速摄像机否定了这个看法，因为舌头缩回去的时候是enclose在嘴里的。然后又说了最新的发现，蛇的两个分岔的舌头就像人的两耳一样，通过比较不同地方的气味强度来确定位置的。
3.关于专利的发展。首先定义了什么是专利，很久以前是没有专利的，因而发明家往往吃亏，从而就藏着他们的发明。后来威尼斯第一次出现了专利法，英国 荷兰和什么国家也有了专利法，但是英国殖民地上这个法律却久久没有真正实施，因为发明家们必须去伦敦申请，费时费力。最后讲美国在华盛顿的敦促下也有了专利法，以及这个法律的发展和影响（有的发明家不赞成，因为他们认为发明应该为人们所共有，并且每一项发明应由后人继承，但是专利法限制了这一点）。
我特地准备了苏美尔文明和进化论，可是我遇到的却是听力加试，又郁闷！
Listening:
对话1.女学生说她公寓里一样东西坏了，去保修，可是管理员说要到下周才能修。因为周末不修，而周一往往排得很满。女学生郁闷，说我周末有PARTY呢。管理员说你用邻居的吧，女学生说他们的厨房太脏了。她已经买了东西，还要去退。管理员说那你就借c什么 room吧，有一个厨房，平时是不借给学生的，这次破例。女学生很高兴。
段落1：关于人的情感和记忆的联系的。说有一个实验来看什么对人记忆的影响最深，结果是那些十分鲜明情感的图片。另外大脑的不同区域控制不同的情感，但是有一个区域好像比较特殊（没听清楚），最后说了创造力和情感的关系。
段落2：关于动物进食时事物选择的问题。教授提到了动物有两种食物选择的方式。一个是general，即杂食的，例如什么老鼠。另一个是special，即吃专一食物的，像考拉。教授又说两种方式各有其好处。杂食的不用担心某种食物不足，专一的不用花时间去找食物。像考拉爱吃的那个树叶，其实是有毒的，但是考拉已经适应了。教授又说了一种老鼠，是杂食的。但是在进食的时候又是有选择性的，选择好的种子吃。这个时候有学生问：那考拉为什么不吃别的东西？教授反问：“考拉说：“我得到了什么”？”由于考拉已经适应了现在的生活，因此它们在去找别的食物还有额外开销，不如老老实实的吃这个树叶算了。
对话2：一个英语系的学生问教授：我应该怎么办？原来他不知道毕业以后干什么。教授说他当时也不清楚啊，所以停了一年，然后开始攻读文学硕士学位，最后终于决定当老师了。但是教授又说这只是她自己的决定，学生还要靠自己来定。学生说他想去国外，但是没有钱。教授说她以前有个学生好像叫PETER的曾经参加过一个项目，好像是有到英国教书的机会。学生很感兴趣。教授说她的小册子上还有关于这个项目的内容，让学生明天来拿。
段落3：关于墙纸随着技术的发展而发展。说印刷的墙纸更精细，并且卖得好，但是遭到了批评，因为太俗了。后面又说什么英国的不如法国，另外还举了一个什么文学的例子没听清楚。最后说了两种墙纸，一种是仿真的，就是仿造成树皮、大理石什么的，卖得很好。另一种是几何的，只有政府才买。（呵呵）
段落4：关于利用岩石鉴别化石时间的，很简单。说有两种鉴别方式， 直接的（看处于哪个岩层） 和 absolute way（就是用碳－14放射性鉴别啦）。另外说了以前的科学家们用相对岩层位置来确定化石的年龄，但是他们只看上面的岩层补看下面的，因为下面的可能会被shift掉，因此不准确。还说了现代方法的两个好处：可以识别岩层中因腐蚀而造成的time gap，另外可以更加精确的断定时间。
加试：鸟类迁徙，大王花，ragtime music
Speaking:
1.你和朋友/家人共度的一个special event是什么？
2.你喜欢去没去过的地方旅游还是去去过的地方？
3.计算机实验室下学期要收打印费了！女学生支持这个观点，因为1.学生可以变得 more selectively while printing 因为他们常常一整页只打了一个标题。2.研究者开始用笔记本去记标题而不是打印下来。3.打印费用来买打印机，因此大家可以少等一会儿了。毕竟现在打印机很紧张。
4.关于Information Overload，就是人们有太多的信息要接收以至于来不及了。有两种解决方法，一是只看一部分，另一个是干脆停一段时间。听力中举了两个例子。一。一个公司要雇员工但是收到了太多的申请，因此只好看其中的一部分（法一），另外一个研究者要看某领域的最新发展，可是有太多材料了，因此他决定停一个星期（法二）。
5.女学生找到了一个好公寓，但是她要在夏天去其他州工作，但是她又想留住这个公寓，怎么办呢？男的给了两个选择。要么找人在暑期住一下，要么自己付两个公寓的租金算了。
6.阿尔卑斯山的环境太恶劣了。植物们怎么办呢？灌木长得很矮以防风（法一），一种莓将自己的叶子带上蜡的保护层防止水分蒸发（法二）
Writing:
1.动物园的功能
文章中作者认为动物园可以保护濒危动物，可以研究动物行为，还可以教育大众。演讲者反对。动物会近亲繁殖，动物在园子里行为不自然，大众去动物园不是为了受教育的。
2.你是否赞成这样的观点：
People will spend less time in cooking or preparing food in twenty years than nowadays.
（我的理解是”人们二十年后会花更少的时间在做饭和准备食物上“）
感觉一般，发帖攒攒rp，呵呵。
lcxiaohao（苏州大学考场）
阅读:第一篇:讲的是Cave文化(壁画,雕刻等),首段做大体介绍,其中有个细节,说同一时期Open air的文物只保存了六件(此处意图题提问提到这个的原因,回答是反衬出Cave中的文物保存得很好).接着说了Cave中艺术品工艺运用了各种手法和工具(专业名词么记住),且已经接近今天的艺术品工艺(此处细节题提问为何说Cave中的艺术品已经接近现今的工艺,答案如前所述),
第二篇:Snakes and most of lizards 的舌头为什么是分叉的,开始说1950年(好像是)有位科学家提出其原因是它们利用舌头感受空气中的气体分子并在收回口中后送往一个system(有个缩写,忘记了)进行处理,这个理论在几十年间受到广泛的认同.但是到了最近,X-ray的研究否定了这一理论,说它们的舌头在收回口中后并没有将信息送往那个system(此处细节题提问为什么X-ray的研究否定了这一理论,答案B明显是利用信息滞留出的干扰选项,此题选A,内容忘记了….),接着详细说明了这个system是如何工作的,最后说的是不仅是Snakes and lizards有分叉的舌头,还有其他物种有这种功能,举例A,B两种生物(此处意图题提问为何举例,答案如前所述)
第三篇: 第三篇说PATENT的,商业PATENT的题目我在BARRON'S和KAPLAN里都做到过,不过内容细节上不同,其他都是一样,一开始介绍什么是PATENT,然后说PATENT的历史发展,先说起源地是V城,然后主要说引如美国之后在美国的反响和历程（此段来自ccycycyccy）听力:感觉一般,略过…..加试鸟类迁徙,大王花和XX音乐史
口语:第一题:描述一个难忘的经历with family or friends
第二题:Some people like visit place they used been, some people prefer the place they have never been to before, which do you prefer?
第三题:阅读说学校出了通知说下个学期开始学校的打印室将不再提供免费打印服务,同时限制每次打印的张数. 对话中女生赞成这个决定for two reasons: 1,许多学生以前整本整本地打印材料,浪费很多纸张,如今他们会更care about what they print,同时节约资源. 2,以前打印需要排很长的队伍,如今就不必了.
第四题:第五题:女生遇到困难,她在暑假找了份工作但是不在本地,整个暑假她都要去外地工作但是要赶上秋季开学,但是不去的话就要支付违约金,但是她的积蓄是准备买台新电脑的,所以不知道怎么办. 男生offers her two suggestions: 1,找另外一个人顶替她去工作,自己留下. 2,支付违约金.
第六题:教授在讲植物的适应性,如何生存于低温,风大,缺水的高山上. 用了两个examples: 1,A植物生长非常靠近地面,只有几厘米高,目的是防止被大风damage 2,B植物有一种十分特殊的叶子,可以吸收水分from gas
作文:
第一题:Zoos的用途,reading说有三个好处, 1,保护濒危的动物不受伤害. 2,帮助科学家观察动物的behaviors. 3,普及大众关于动物的知识.教授逐一反驳:1,濒危动物在Zoos中只占到极少的一部分,大部分都还在野外不受保护.2,动物在野外用大量时间捕食,寻找配偶.而在Zoos中它们从来都只吃人们给的东西,而且很少自由mating.3,人们去Zoos的原因根本不是为了学习动物知识,它们仅仅是想看猴子爬树,海豚表演等娱乐项目which can be watched in front of television at home.(自己写的,意思是这样...)听得比较清楚,由于打字速度问题,只写了200 词
第二题:Agree or disagree:People will spend less time on cooking and preparing food in twenty years?题目比较诡异,没做准备,把模板堆上去解决掉150词,用了万金由写 1,科技的进步能帮助人们用更少的时间做更多的事情(这个地方不会写微波炉,烤箱,所以写得比较泛,不过后面用了一个According to the report of Xin Hua news agency….弥补一下….) 2,开发新的方法使人们能更快学会更有效率的烹饪方法,这里举例子Simon, one of my best friends,三年前我去他家参加他的生日party,他妈妈花了30分钟准备dinner,前不久碰到他,他告诉我她妈妈在网上学到了最新的烹饪方法,现在做一餐一样的只用15分钟了…
[ 本帖最后由 cw025 于 2008-2-3 22:26 编辑 ] People will spend less time in cooking or preparing food in twenty years
??同考场的!!~~~ Bless! 谢谢
独立作文比较诡异 阅读第一个我怎么感觉在BARRAN上见过? 是的 不在185内 写的时候就想打自己 我是上海考的 阅读感觉太差了...................... 作文写不是很有逻辑............而且我是我们考场第一个进入口语的 我剧痛苦写作文时 独立作文到底咋理解？20年内，还是20年后？ 我记得有个 than的啊! 作文题目好奇怪 独立作文到底咋理解？20年内，还是20年后？有没有人说一下呀？郁闷。。。。。。 今天莫斯科国际大学考点考的 除了听力加试
别的题目基本一样
听力的加试是墙纸和岩石的段子 做的时候感觉很不好 .............ms 蛮难的 偶怕阿 :confused: 我觉得第一篇阅读太难了，没有搞懂什么意思 people can spend less time on preparing and cooking food in twenty years than they do now.
好像是这样