section1
9. 为什么A exhibit: perform 不对，同意词的关系
section4.
5.为什 A（ hinder...measurable....）不对
13.为什 C （redoubtable: regard）不对，正面特征
15.为什 D （austere: desi ...
9. 为什么A exhibit: perform 不对，同意词的关系
construct是建筑,remodel是重筑
compose是作曲,edit是修改
exhibit是展览，perform是表演，执行
section4.
5.为什 A（ hinder...measurable....）不对
Although和后面形成转折关系，前面说，尽管管理上的变化似乎会____公司财产的转移，但更多情况下，它的影响是___
因为前面说会，不论是促进还是阻碍，都是说有影响，后面转折，就是要表明没影响
13.为什 C （redoubtable: regard）不对，正面特征
是选C啊
15.为什 D （austere: design）不对，反面特征的关系啊
austere是朴素的意思,design是设计，图案的意思
27. 哪里能看出 2是对的？？？ 但是文中有确有暗示1的信息，为什么不选A？
1注意前面那个few，是几乎没有，而39行说了 the fossil record demonstrates that most B lineages have followed a trend toward increased specialization.
2我也不太清楚，是判断了3错了我才选的2的，但是我这么想，B这种动物，从远古时代过来，有的变成了specilist，环境改变了，灭绝了，而generalist活下来了，现在的B “relatively uniform in appearance"仍然是generalist，所以speci化不是必然的
不知道这么说对不对
回复 #7 biosoft 的帖子
类反的那个文件怎么打不开阿回复 #17 wangth 的帖子
重新上传了下，好像可以了，再试试。 数学第二个Section的25题怎么做的呀？图表说的啥内容，完全不懂。[ 本帖最后由 biosoft 于 2008-6-2 17:35 编辑 ] 原帖由 biosoft 于 2008-6-2 17:31 发表
数学第二个Section的25题怎么做的呀？图表说的啥内容，完全不懂。
那个图表就是每个国家的实际GNP增长率（左边），储蓄率（下边）
25的1，错在那个平均，图只知道总量，没有两个国家的人口数
另外，请问S4的13，exemplary:imitation
E为什么不行呢
15题目是反面特征吗？E是反面特征？
S5的14题，题目是什么意思呢？怎么解啊？
15题选C吧，就算截距要分正负，不是说x是y的两倍吗，是不是意味着二者同号呢？那样斜率就都是1/2了吧
填空不仅错得惨，连续两次模考都是，而且把阅读的时间都弄没了，导致阅读也不行，看来以后填空不行的时候一定要放弃，毕竟阅读是大头。
回复 #16 woaichixigua 的帖子
15.为什 D （austere: design）不对，反面特征的关系啊austere是朴素的意思,design是设计，图案的意思
所以“没有”关系是存在的，简朴的东西少有修饰（设计），也说的通:confused:
27. 哪里能看出 2是对的？？？ 但是文中有确有暗示1的信息，为什么不选A？
1注意前面那个few，是几乎没有，而39行说了 the fossil record demonstrates that most B lineages have followed a trend toward increased specialization.
我对这句话的理解是： B是不断的变得specialized，因此和现在比起来，在以前因该比较不specialized
2中的inevitable这么绝对的词，文中有线索吗？ 还有section 5 的25题， 算看来算去都是18750，选了个最近的18000，答案是12000.。。。 原帖由 cristalpan 于 2008-6-2 20:02 发表
还有section 5 的25题， 算看来算去都是18750，选了个最近的18000，答案是12000.。。。
同问。题意理解的有问题吗？
还有这道反义：
38. DEFINITIVE:
(A) prosaic
(B) convoluted
(C) unusual
(D) provisional
(E) vast
答案为什么选D啊，查了MW也没有相关的意思。我选的b,清晰的和费解的。
数学的第二个s的第15题，intercept如果可正可负那就是选C啊。到底选什么。
数学大意了，郁闷。
回复 #21 cristalpan 的帖子
15.为什 D （austere: design）不对，反面特征的关系啊austere是朴素的意思,design是设计，图案的意思
所以“没有”关系是存在的，简朴的东西少有修饰（设计），也说的通:confused:
朴素的反义词应该是华丽的，而不是没有设计和图案的，打个不恰当的比如，一件青花瓷，跟唐三彩相比，青花瓷朴素不朴素，它没design么？而且E有非常明确的对应，Jejune对兴趣，只有在别的选项都说不通的情况下，我们才往往会去考虑一下比较偏的
27. 哪里能看出 2是对的？？？ 但是文中有确有暗示1的信息，为什么不选A？
1注意前面那个few，是几乎没有，而39行说了 the fossil record demonstrates that most B lineages have followed a trend toward increased specialization.
我对这句话的理解是： B是不断的变得specialized，因此和现在比起来，在以前因该比较不specialized
2中的inevitable这么绝对的词，文中有线索吗？
前面还有一个fossil record是化石记录，化石记录是那个年代的趋势，跟现在没有关系
2 是说not inevitable，不是绝对的 intercept是分正负的。这道题我觉得选B。x-intercept=-b/a, y-intercept=b.根据条件可以得到-b/a=2b。然后就可以解得a=-1/2。小于1/2
至于section5的25题。我的思路是这样的.首先是country W的人口是country Z的2倍，而contry W用来运人的车辆平均是30000。则可以得到
当country W的人口和country Z一样时，country W需要的车辆时150000。这样的转化是为了和以后的occupancy rate比较的时候不用再次转
换了。由于2个城市的occupancy rate不同，则运输同样的数量的人需要的车辆也不同。country W的occupancy rate是1.2， country Z的大约
是1.5。则得到等式 15000×1.2=X×1.5（假设x是country Z需要的车辆）。得到答案A。
至于为什么要15000×1.2=X×1.5而不是15000/1.2=X/1.5。大家可以想一想，同样的一群人，如果每辆车上做的人少了，即occupancy rate很
低，则需要的车辆就多了。反过来也一样。
[ 本帖最后由 ZZCZ_Bishop 于 2008-6-2 21:54 编辑 ]
回复 #25 ZZCZ_Bishop 的帖子
一语点醒梦中人！！！回复 #24 woaichixigua 的帖子
似乎我的书上漏了个not。。。:handshake 原帖由 fany2626 于 2008-6-2 19:23 发表那个图表就是每个国家的实际GNP增长率（左边），储蓄率（下边）
25的1，错在那个平均，图只知道总量，没有两个国家的人口数
另外，请问S4的13，exemplary:imitation
E为 ...
我问的是另外那个数学Section的题，不过还是谢谢了。另外一位兄弟已解决了。
请问S4的13，exemplary:imitation
E为什么不行呢
此题为同义关系。exemplary: deserve imitation
C 的 redoubtable: worth of regard
E 的 creditable: worth of belief. 即可信的意思。而verification为确信的意思，是指某位本身不太肯定的方面或缺陷，需要其他来确定之。如过verification改为belief肯定也是对的。
或者套用一句话：某某是examplary，那么他是可imitate的；某某是redoubtable，那么他是值得尊敬的。而E：某某是creditable，他是可信的（而不是verification）
我做这题时也错选了E，哎，好好分析吧。
15题目是反面特征吗？E是反面特征？
是的，本题是考查反面特征的。E的jejune有无兴趣的意思：devoid of significance or interest : DULL（webster）
不懂的自己要查webster词典。另外我前面发了黄欣老师的95-99类反讲义，你可以却下下来参考。呵呵。
S5的14题，题目是什么意思呢？怎么解啊？题目的意思是：20个人分成n组，每一组的人都最多和其他任何一组的人相差一个。而题目左边告诉有一个组人数为3，有前面条件知道其他组人数要么是2，要么是4。为了使得总人数为20。有：3+3+2*7（总共分9组），3*4+4*2（总共6组）或其他情况，总之不能判断跟6的大小，好像要大于等于6吧，不管了，反正可得到答案。
15题选C吧，就算截距要分正负，不是说x是y的两倍吗，是不是意味着二者同号呢？那样斜率就都是1/2了吧
我也有相同的疑问，不过刚查了下金山词霸：intercept： The distance from the origin to the point at which a line, curve, or surface intersects a coordinate axis数学中俗称截距，是一个距离肯定大于0.webster也是这样解释的。这样一来答案便为D，画画图便知，即直线与x,y轴交点可正可负，只要两者距离关系为2就行，即斜率可为1/2或-1/2。
ps:如果要分正负的话，斜率只能也为-1/2的，你好像和我犯同样的错误了。
不过注意截距一定为正，它仅为距离。这点我十分确信，高中时老师强调过。
上面有误，“截距要分正负的”。
[ 本帖最后由 biosoft 于 2008-6-4 16:17 编辑 ] 原帖由 biosoft 于 2008-6-2 23:42 发表
我问的是另外那个数学Section的题，不过还是谢谢了。另外一位兄弟已解决了。
请问S4的13，exemplary:imitation
E为什么不行呢
此题为同义关系。exemplary: deserve imi ...
非常感谢你的解答，其实问题刚发上去就自己查MW了，jejune：interest确实就是反面特征
verification那个题看来就是自己词义理解得不透彻
另外，关于截距，pp2上有道类似的题，我确信，有正负之分的
不过就算有正负之分，这里这道题我也做错了，呵呵，确实应该只能为 -1/2，选B 好像不是哦。。。我记得我们当时讲的是截距为x=0或y=0时，y,x的值。