[选校] 理论的探索: 普林斯顿大学 [复制链接]

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发表于 2004-3-21 19:06:11 |只看该作者 |倒序浏览

送交者: waton 2004年3月18日13:16:03 于 [教育与学术]http://www.bbsland.com

我们大家都熟悉普林斯顿大学吧，有的是通过前不久放映的奥斯卡影片----A Beautiful Mind, 有的是通过大名鼎鼎的爱因斯坦，有的则是通过美国大学常春藤的排名了解到它。然而我们对它的了解都是通过某个侧面。在很多人心中，普林斯顿是个仅次于哈佛，耶鲁和麻省理工的名校。

我当年听说普林斯顿是因为在准备TOEFL时听说ETS考试中心设立在普林斯顿，后来在Western(加拿大西安大略大学)求学时常听到一些美国学生对普林斯顿的崇拜之言，才渐渐产生窥视她的兴趣。记的当时大家最常说的一句话就是：如果说，哈佛出众之处是地狱式教学，那么普林斯顿刚好相反，它的成功是因为老师学生把这里视作天堂。如果说哈佛重视实干的学问，那普林斯顿就最重理论的探索。

"当其他人都在挣扎忍受之时，我却生活在如此平静的环境之中----我几乎都要自惭形秽了。"爱因斯坦这里所指的"平静的环境"即他长期任教、代表着美国大学教育和科研最高水平的普林斯顿大学。坐落于苍松翠柏、古木参天的环境中，浸润着数百年历史风雨的普林斯顿大学被认为是全美最美的大学校园。

或许，这就是吸引爱恩斯坦在这里潜心研究22年的原因。最能代表普林斯顿科学地位的标志是那顶尖科学家云集的高等研究所（Institute of Advanced Studies）。普林斯顿的研究所一向以侧重理论科学，纯科学驰名于世。研究所离校园很远，好让这班精英"闭关静修"。他们一切生活所需都由大学安排，甚至不用教书，每日不停地讨论和研究。有没有公司赞助、市场价值，全不用担心，无怪奥本海默（Oppenbeimer，物理学家，原子弹开发者）称普林斯顿是“学问发烧友的天堂”。诺贝尔奖得主杨振宁也在里面度过十七年，他说："研究所是最成功的象牙塔，这十七年是我一生研究工作做得最好的时期。"

今年全美大学校友选至爱母校时，普林斯顿压倒哈佛耶鲁当选全美最佳。

普林斯顿大学初名为纽泽西学院（the College of New Jersey）于1746年设立于伊利沙白（Elizabeth）是英格兰北美四大学院之一。四学院依成立先后分别是哈佛、威廉玛利、耶鲁及纽泽西学院）。1747年迁至纽渥克（Newark），1756年方迁至普林斯顿而后于1896年正式将学校更名为普林斯顿大学（Princeton University）。

普林斯顿位于纽泽西州中部的小镇，离纽约55英里，离费城45英里。早在公元1693年即有欧陆移民来此定居，然而至1724年才将此地正式命名为普林斯顿（Princeton）。后因纽泽西学院迁徙来此，并改名为普林斯顿大学，此地以大学城闻名于美，并逐渐发展出大学城特有的人文景观及小镇风格。

普林斯顿繁华之处莫过于其商业街（Nassau Street），其建筑物大致与普大维持一致的风格。欧风浓厚，设计典雅，欧式精品服饰唾手可得。即使较低价位的日常用品也陈列于街上之商店中。只是你会发现平日庸俗展售的Woolworth及Berger King，在此都有他们独特的风貌。漫步其街，没有拥挤没有喧哗，是购物上很大的享受。此外，吃中国菜，买东方食品，亦可在街上寻访一二。但如有闲情，亦可驱车至附近城镇选购。车程不过十至二十分钟。因此选有一部可以代步的汽车是此地留学生的生活，需要和享受。但绝非为必需。因为学校于夜间有免费的专车接送于宿舍及校园之间。白天虽可以脚踏车或步行至街上选购，但冬日寒风刺骨雪地履冰，其恼人之苦，不可不虑。况且久居小镇，值留学之便到外地访友或增广见闻，是假期中最大的乐趣，是否有一部车就成为考虑的焦点了。

普林斯顿城是一个文化、教育集中的城镇，现在也是一个商业中心。普林斯顿虽为乡间小镇，但镇上仍不乏有各项艺文活动，除了音乐会及芭蕾舞表演外也常有重大的演讲及展览，如前日本首相海部、美国总统克林顿来校演讲，吸引大多数媒体来此采访。同时普林斯顿不仅享有城乡的安逸宁静，也可享受大都会购物休闲等文明之便。对于百老汇show的掌握乃轻而易举。普林斯顿虽是小镇，但丰富的史螺及学术盛誉，值得在留学生生涯中细心体会，慢慢摸索。

　　普林斯顿大学部约有学生四千六百人。研究生一千八百人，教师总数约有九百五十人左右；其中研究生并不担任讲课的任务。学生分别来自全美五十个州及世界六十三个国家。外籍研究生约占总研究生人数的百分之三十五。所有外籍学生中以中国大陆高居第一位，约为总外籍学生的五分之一。台湾留学生仅为全研究生的百分之二，占外籍研究生的百分之五。约与日本、韩国、英国之留学研究生人数相当，同居第四位。来此之台湾留学生全为研究生，且以主修理工科为主。　　

普大年经费约为五亿三千万元，全由大机构或私人捐助。研究生中约百分之九十学生可获得奖助学金的补助。研究生在无财力的顾虑下，可以专注于学业及研究。一般博士学位取得约为七年左右。然近年来校方竭力促进学生缩短取得博士学位的年限，目前平均约为五年六个月。

研究设备及图书资料是普大另一值得称道之处。学校中电脑设备完整，小至个人电脑，大至各种电脑工作站及电脑网路一应俱全。并且可与世界一千四百个大学及研究机构连线，使得资料的撷取及处理迅速正确。校园中另设有历史博物馆，馆藏以地中海、西欧、中国、美洲及拉丁美洲地区的艺术及雕塑为主。此博物馆兼具研究、教学及典藏的功能，是学生开启知识宝殿的好去处。全校共有五百万以上的藏书、三百万的微缩片（microfilms）、三万多种当代期刊及各项珍贵手稿及文献资料分别收藏于总图书馆（Firestone Library）及其他廿二个专业性系院图书馆。葛斯德东方图书馆提供了此地东方学生慰解乡思的一个好去处馆藏中除了东亚各国古典及当代学术研究文献外另有古典及当代小说多册是课余之暇的好去处。　　

普大另一校区法瑞斯特校区（James Forrestal Campus）是电浆物理及航天工程研究的所在，着重于高速、高温、高能、高压等基本现象之研究。理工学院学生可就此优越研究设备之便，从事更高深之研究。

普大因大学城之利且声誉宏伟，许多研究机构或公司纷纷设立于其附近或外围，以就近取才或从事建教合作诸如AT&T，Lucent，贝尔验室（Bell Lab），Mobil，David Sarnoff Research Center，NEC，Squibb及教育训练及测试中心（ETS）等皆设立于此，一方面提供了知识及文化上的多样性；另一方面也创造了许多就业机会。根据一九八八至八九年校方针对博士毕业生所作的调查研究显示，二百二十七位受访者中，有一百五十五位就业于学术研究部门，而五十八位则为非学术部门。就业率高达百分之九十四，足以显示普大学术声望之所在。

　就如同其他英格兰在北美殖民地上的学校一般,普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风。创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。而最终的目的在透过其特有的教育方式，以培养出本州及教会引以为荣的学者。这项传统及今仍是校方强调的重点而彰显宗教的意味已不复见。毕业校友秉承此传统，在各行各界崭露头角，使普林斯顿盛名得以不坠。

普林斯顿爬满长春藤的哥特式校园里弥漫着浓厚的“过去”的气味，难怪有位普林斯顿的学生说：“在普林斯顿，变化不算变化，只能算是新传统。”你知道的普林斯顿大学关于普林斯顿大学，这所美国乃至世界的最著名学府之一，你一定已经知道了不少。著名的相对论大师阿尔伯特?爱因斯坦在这里度过了生命中最后的二十二年时光；当代最著名的大诗人之一T.S.艾略特本世纪初在此沉溺于冥想玄思；校友中有二位曾担任美国总统：他们是麦迪逊总统（James Madison, 1771）及威尔逊总统（Woodrow Wilson, 1879）。历届诺贝尔物理奖得主中，就有八位是普大的教授。

虽然欧式学风深深影响着普大但在英格兰殖民地上所点燃的独立战争也一度使普林斯顿成为战争要地。例如校园中目前作为行政大楼的拿莎堂（Nassau Hall）在独立战争中数度被独立盟军或英军作为军营及医院的据点。一七八三年13州联合代表大会（Continental Congress）于拿莎堂召开，盟军领袖华盛顿莅此致赠五十枚金币给普林斯顿大学，以表彰其在战争中的贡献。这里是美国独立战争时期的重要纪念地，乔治?华盛顿将军在此与英军大战几个回合——对了，他还称赞过普林斯顿大学是一所“能给人以值得尊重的教养”的圣殿；你知道普林斯顿大学的尊崇地位的标志之一就是每逢五十年校庆，一定请到当时在任的总统前来演讲——两百五十年校庆时来此发表演讲的克林顿总统明白：这是普林斯顿大学。这种欧式殖民与独立战争的历史冲击使普大的学风更具传承与创新的双重风格。或许你更清楚地知道华人中最早获得诺贝尔物理学奖的杨振宁，曾经在这里埋头于高能物理世界；你知道一九九五年香港建筑业大亨、和合集团总裁、普林斯顿校友胡应湘捐给母校一亿美元，是该校收到捐款的最大手笔；你知道著名的历史学家余英时、经济学家邹至庄等在这里任教；普林斯顿的东亚图书馆的中文资料之丰富，在全美中文图书馆中名列前茅。

八十年代末，这里又聚集了相当一批华人学术精英，他们出各种中英文杂志，成为美国从事中国当代政治社会研究的中心之一。说普林斯顿大学对人类文明做出巨大贡献，绝非溢美之词。在这里执教和从这里走出的科学家、文学家以及各个领域的大师泰斗，数不胜数。普林斯顿大学的消息常常越出校园，越出社区，引起全美甚至全球瞩目。例如一九九八年元旦一过，就传开了一条与普林斯顿有关的新闻：普林斯顿大学教授安德鲁?怀尔斯用九年废寝忘食的研究攻破了一道三百五十年的数学难题“佛玛的最后定理”，荣获奖金高达二十万美元的费瑟国王国际奖。

　 "高"（研究高深）、"老"（历史悠久）、"大"（规模庞大）、"全"（学科齐全）是世人对一流学府的印象，然而普林斯顿大学却既不"全"，也不"大"。学校没有法学、商学、医学三大热门学院，不仅如此普林斯顿大学还是美国"三大家"（其它两家是哈佛大学和耶鲁大学）中规模最小的。1999~2000年度，该校只有学生6350名，其中4600名本科生，1750名研究生。但这所大学的师资实力却不亚于其他任何一所美国一流大学：教师中有7位诺贝尔奖得主，22位赢得过麦克阿瑟学者奖。时至今日，普林斯顿大学校友中有31位校友获得过诺贝尔奖。1998年普林斯顿教授、华裔科学家崔琦获诺贝尔物理奖。最近（2000年）的一位诺贝尔经济学奖得主的普林斯顿大学的1968届硕士、1971届哲学博士James J. Heckman。1998年，美国的《美国新闻与世界报道》把普林斯顿与哈佛的本科教育并列为第一名，而普林斯顿的学术声望比哈佛还要略高一筹。另外，该校在一流学报和人文类杂志上发表论文的人均数量也都列于全美之首。

普林斯顿又毫无疑问地是一所重要的研究大学，在学术和资源方面都名列前茅。几年来，在《美国新闻与世界报道》最具权威的大学排行榜中，它的名次一直稳定地保持在前三名，录取率一直在百分之十七以下。《美国新闻与世界报道》公布一九九八年的大学排行榜中，普林斯顿大学与哈佛大学并列第一，对于普林斯顿来讲，这是实至名归。它拥有著名的教授学者，全国前五名的校友捐赠金额，世界领先的核能实验室与工程学院，以及四百五十万余册藏书。学生们说很难找出普林斯顿有哪个系不够好。它的数学、哲学和物理系尤其有名，历史、英语、政治和经济系也都在学术界倍受尊重。三年前，普林斯顿的校友、香港大亨胡应湘给普林斯顿大学工程学院捐了一亿美元，使当年申请工程学院的学生骤增。另外，普林斯顿的写作项目也非常优秀。一九九三年诺贝尔文学奖获得者，黑人女作家托尼·莫里森（Toni　 Morrison），和从五十年代起活跃在美国文坛上的著名女作家乔伊丝·卡罗·奥兹（Joyce　Carol　Oates）都是普林斯顿英语系的骄傲。喜爱文学与写作的年轻人，若能成为她们的学生，必然受益非浅。

除了一般本科的专业外，学生们还可在普林斯顿的工程和实用科学学院、建筑学院和伍德罗·威尔逊公共和国际形势学院等研究院校参加学习项目。这其中，伍德罗·威尔逊公共和国际形势学院特别值得一提。许多著名的外交家、政治家，和政府高级官员出自这所精英学校。要想进入这所国际闻名的学校学习，学生们得在二年级期末时开始申请，经过严格审核后，学校每年录取竞争者中最优秀的八十人。这所学校的宗旨，就是普林斯顿大学的校训：“普林斯顿——为了给国家服务。” 　

　这种历史传承与现代创新的风格更一览无遗地展现在二○○○英亩的校园建筑中。举凡哥德式的校舍殖民风格的英式建筑或者是当代名家的结构设计，皆是访者驻足的焦点，而使校园宛如一座活生生的建筑博物馆。参访之际亦不难寻到名中国建筑师贝聿铭先生精心设计的作品。去普林斯顿的电脑网页上一游，你会发现普林斯顿有专门的网页和几百页的论文来详细介绍整个校园建校以来建筑风格的演变，以及校园里每一座楼的历史。这在美国大学中恐怕是绝无仅有的。或许这可以解释当自由派思潮在其他的美国大学校园里汹涌之时，普林斯顿学生们的政治倾向却是保守的温和派。

为了使"投入"转化为源源不断的"产出"，普林斯顿大学建立了必要的保障制度和运作机制。例如，在教学方面它采取了以下措施：普林斯顿大学教育的特点就是要求学生在本科阶段就从事独立的研究工作。1999年，来自21个系的学生到非洲、亚洲、中南美洲、欧洲和太平洋周边地区完成了海外研究。除上大课外，10至12个人编成小组辅导班，由教授对学生作为个别辅导。在这里，学生参与的所有书面考试都在荣誉制度下进行，也就是说，没有老师监考。通过所拟订的荣誉誓约，学生们保证不作弊，并对每次考试的结果负责。普林斯顿大学为所有的本科生提供住宿。每个住宿学院都利用课余时间组织各种活动，其中有学术性的，有教育性的，也有文娱性的，使学生的智德体方面都得到更好的训练。

　　普林斯顿大学包括大学生部和研究生部，有4个学院（38个系）：新泽西学院、工程和应用科学院、建筑和城市设计学院、威尔逊公共和国际事务学院。2000年4月，该校公布了一个与实现大学长期目标有关的，涉及人力、物力、财力等资源状况的Wythes委员会报告（Wythes Committee Report）。报告指出，普林斯顿大学将继续致力于以下两个方面的工作：维持在研究型大学中的领先地位；提供世界上最好的本科生教育。作为一所研究型大学，它试图在知识的创造和应用、研究生教育等方面达到卓越水平。同时，为学生提供学术活动和课外活动所需的资源，使得他们在人类活动的诸多领域担负起领导职责。

普林斯顿大学部共设有六十三个系及各种系际合作的学习课程；研究所则设有五十多个系及三所专业研究学院。研究所自一九○○年规模初定以来即着重人文、科学及工程等博士人才的培养。除了三所专业学院于博士学位之外另设有硕士学位外，其他各系除了近东及苏联研究和艺术考古音乐学系偶授有硕士学位，其他各系皆秉其培养理论人才的初衷，不授予硕士学位，这种倾向可能是台湾留学生人数在研究生总人数中不显着的原因之一。

虽然理论研究是普大的学风特色，但其仍于学用相辅的信念下创立科际整合的专业研究院。一九一九年成立建筑学院（the School of Architecture）强调硬体规画及建筑环境的设计，并期藉由政治、经济、社会、行为等学科的熏陶使设计理念能与当地居民及环境相结合。一九二一年另设立工程和应用科学学院（the School of Engineering and Applied Science），其下共设有五个系，分别是化工系（Chemical Engineering）、电机系（Electrical Engineering）、土木工程和作业研究系（Civil Engineering & Operation Research）、电脑科学系（Computer Science）以及机械航空工程系（Mechanical and Aerospace Engineering）；最后成立的专业学院则是威尔逊公共和国际事务学院（the Woodrow Wilson School of Public and International Affairs）成立于一九三○年。现在有政治经济和历史科际整合的培训计划，目的在于培养具有通才知识的公共行政和国际事务专业分析人才。

普林斯顿大学目前的系科有：人类学系、建筑学系、艺术和考古学系、天体物理科学系、生物学系、化学系、古典学系、比较文学系、计算机科学系、东亚研究系、生态学和进化生物系、经济学系、英语系、地质学和地质物理学系、日尔曼语言文学系、历史学系、数学系、分子生物学系、音乐系、近东研究系、哲学系、物理学系、政治系、心理学系、宗教系、中世纪语言文学系、斯拉夫语言文学系、社学系、统计系、化学工程系、土木工程和运筹学系、电子工程系、机械和航空工程系、威尔逊公共和国际关系学院等。

在小而精的办学方针的基础上，普林斯顿大学更以其重质量、重研究、重理论的传统而享誉世界。这一特点尤其表现在它的自然科学理论研究方面，普林斯顿大学的研究课题基本上以理论研究为主，甚至连工科各系也都是如此。普林斯顿大学的等离子实验室是美国惟一的研究核聚变的国家实验室，普林斯顿大学最大的科学研究机构--佛洛斯特研究中心则在喷气推进气体动力学、航天导航、气象和海洋等领域取得过一系列重大成果。

　　普林斯顿大学在社会科学方面也有不少强项，其中公共和国际事务领域的研究颇富特色。作为美国政治家的摇篮"，普林斯顿大学十分注意政治人才的培养，希望能更好地"为国家服务，为世界服务"。威尔逊公共和国际事务学院的宗旨就是培养公共事务方面的领导人才。该学院承担着众多的民间和官方的相关课题，在人口研究和国际关系研究方面具有相当大的影响。

普大向来以理论研究见长。纵使设有三个专业学院，但仍于系际理论探讨的范畴之内。因此资本主义就业市场的专业学院——商学院、法学院、医学院，仍无法于此立足。普大排除了三大扩充学校经费来源的招生机会为其学术风格依然保持理论倾向，并且使纯朴校风得以维持，这一特色是其它常春藤联盟校或新近崛起的名校所无法向及的。这也是为什么普大本科和博士教育质量最好的解释之一。

校方重视通识教育，要求学生修毕一连串课程，包括哲学理论、历史分析、外国语言、文学艺术、社会分析、道德思想等课才可毕业。通过课堂以外的导修课（Precepts），一组学生（不过15人）由助教或教授带领下，通过讨论作Brain storm，令学生更有效掌握所学知识。无论在校园环境，抑或课程学制，普林斯顿都以师生为先。学校只希望师生全情投入学问世界，至于钻研的东西有没有市场价值，从来不去理会。难怪二十世纪最伟大的科学家爱恩斯坦也舍不得离开这大学，"我舒服得像一只冬眠的熊。在颠沛的一生，从未试过如此像在家里！" 普林斯顿如何善待师生？且由踏入美丽校园的一刻讲起。

踏足普林斯顿的第一个感觉，就是好舒服！哈佛、耶鲁和普林斯顿三间顶尖大学我们都去过，要选最美的校园，会选普林斯顿。跟耶鲁不同，普林斯顿的美不在宏伟建筑，而在那舒服的读书气氛。一入校园，就自自然然想拿本书，坐在树荫下看个够。在这里，人们没有哈佛、耶鲁急速的步伐，也不会动辄唇枪舌剑；加上校园的建筑不挤，任何时间都可找一个属于自己的角落静静思考。大学为他创造这空间感，可真花了不少心机。原来建总图书馆 Firestone时，特地不向高空发展，改用较贵的方法，在地底建完其中五份之四的规模。校方又在四周摆放了毕卡索、亨利摩尔等名家雕塑，让看倦了书的学生转转口味--普林斯顿真看重读书环境。

不只校园美，学校对学生也无微不至（当然学费好贵）。首先，普林斯顿教师人数好多，以今年的统计，每六个学生便有一个教授，较哈佛耶鲁七、八个学生才有一个教授好。其它名校常有几百甚至千人的班，发问要斗快。这里即使上堂问不到，一个星期总有几堂Precepts（导修课）可以找到教授或者助教。全班最多只有十五人，你有什么不明白，功课不懂做，只要开声，一定有人帮到你！校方又了解新生除了不惯一大班人上堂，亦不大懂得拣科，所以特地安排他们上一套"新生课程"。

最好玩是课程内容千奇百怪，即使和你读的学科毫无关系也不打紧。你虽然读电脑，也可拣了个古代语言的课程，每次上堂教授都带去看不同民族的古代石碑，直接教我们看上面弯弯曲曲的古文。除了有趣的课程，校方还给予学生高度自由。他们如对什么科目有兴趣而在大学课程中找不到，只要有几个同学肯读，校方便会请人来教。学生们欣赏学校这么尊重学生的兴趣和自由，像有人想学印度话，于是找语言系教授商量，拟好课程大纲便可开班。我自己对电脑动画有兴趣，明年打算用这个Student initiation course，希望有得读。

普林斯顿大学仍保存着天才爱恩斯坦的脑袋，希望找出脑袋有什么过人之处。爱恩斯坦在普林斯顿的轶事，到处都有，有些近乎不可思议。有趣之余，不禁佩服普林斯顿如此厚待教授。爱恩斯坦于一九三三年逃避纳粹的迫害离开德国，由于他是继牛顿以来公认最伟大的科学家，美国各大学都纷纷向他招手，而他最后选了普林斯顿。普林斯顿对他很好。今日有个校工就告诉我，大师爱边听音乐边思考，校方便请人每天下午到他家中弹琴给他听。

他又十分善忘，在校园散步时与之所至，便在墙边石凳写下想过的东西。校方怕大师留在路边的心血给风霜磨掉，不惜雇人天天跟在他后面，抄下他的只字片言，当珍贵的学术瑰宝看待。爱恩斯坦教过的课，今日仍继续教授着，例如专给未读过理科的人上的相对论入门。听说，当年爱恩斯坦就试过拿着电筒，在课室跑来跑去，因为他要告诉学生，光线在地心吸力的影响下会转弯，你猜课程名称叫什么？ "相对论浅释，相对地"（Relativity made easy, relatively）。

一脉相承，纯学问的探索依然是普林斯顿今日的特色，别说爱恩斯坦的相对论，今日仍未知可以怎样使用，问得诺贝尔奖的港人崔琦："你的发现有什么用途？"他想了好久，还是答不出来："大概三十年后有人会知哇！" 或者，这才是做学问的最高境界。难怪这里出产过二十九个诺贝尔奖获得者。

爬满长春藤的哥特式校园里弥漫着浓厚的“过去”的气味，难怪有位学生说：“在普林斯顿，变化不算变化，只能算是新传统。”普林斯顿的学风并不能用“富有想象力”一词形容，它的长处在于治学严谨，一丝不苟。

假如你是一个普林斯顿大学（Princeton　University）的学生，你在普林斯顿的四年中一定会远远地避开校园中心——纳苏楼前的费兹兰道夫门永远打开但不得通过的门这扇门的故事非常有趣。它在一九○五年建成，位于校园最主要大楼前，面对普林斯顿历史悠久的拿苏街，是校园的正门。其后的六十多年中，它大部分时间都关闭着，只有在重要人物来访和每年毕业班离开大学时才被打开。到了动荡不定的六十年代，普林斯顿大学校门的紧闭引起了许多学生的抗议。一九七○年的毕业班集体请求校委员会将这道门永远打开，以象征普林斯顿大学拒绝将自己关闭在学术的象牙塔中，而是把自己的校门对外面的世界永远开放。校委员会采纳了七○届毕业班的请求。但这之后不久，又一个传统在普林斯顿形成：每年的新生都列队走入这扇门，加入普林斯顿大学的团体；而每年的毕业生们都会列队走出大门，象征着他们离开了学校走向社会。但据说在入学到毕业的四年中间，任何走过这扇门的学生都会毕不了业。尽管人人都知道这只是一种迷信，但绝大多数普林斯顿学生仍忠诚地保持着这一项传统。

这是一个非常典型的普林斯顿大学的故事——注重传统是这所美国第四古老的大学最为显著的特点。这座始建于一七四六年，比美国还要年长三十岁的学府，在它建成二百五十年之后，已经根深蒂固地植于它的历史之中。这就是名校的传统与魅力，我喜欢加拿大大学的严谨，更喜欢美国大学的自由与文化底蕴。还记得一年前我曾在课堂上跟学员闲话间讲述宾西法尼亚大学提倡学术开放的那些轶事，后来真的有2位去了宾大，梦想成真。人生就是这么变幻不定，当年我在国内读初中时对加拿大的印象仅限于知道她有一所商科很牛的院校叫Western, 竟也如愿以偿，故写下此文，希望会给那些东方或东方之外的莘莘学子一点激励与启迪。

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我说人生哪，如果赏过一回痛哭淋漓的风景，写一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就够了。不要收藏美、钤印美，让美随风而逝。生命最清醉的时候，是将万里长江视为一匹白绢，裂帛。(简桢)

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