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[未归类] issue48,1月31日就要考了,我的第四篇全文习作，请个位G友帮忙拍拍吧! [复制链接]

feijizhizao
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电梯直达

楼主

发表于 2007-12-31 16:20:17 |只看该作者 |倒序浏览

当认准一件事后就要拼命努力去做,可以不爱惜自己

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feijizhizao
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沙发

发表于 2008-1-5 17:27:48 |只看该作者

回复 #1 feijizhizao 的帖子

顶上去,别沉底了!

当认准一件事后就要拼命努力去做,可以不爱惜自己

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ICEYOUNG
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板凳

发表于 2008-1-6 11:24:46 |只看该作者

这篇文章很平平
THE COMPLEXITIES OF THE ISSUE 没有好好考虑
例子举的太简单了，不是要堆砌例子，而是要用例子来论证，例证，用来说明POSITION
不过，这个题蛮难的，POSITION可以有很多，但感觉很难下手，也很难写得出色

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feijizhizao
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地板

发表于 2008-1-6 11:39:45 |只看该作者

原帖由 ICEYOUNG 于 2008-1-6 11:24 发表
这篇文章很平平
THE COMPLEXITIES OF THE ISSUE 没有好好考虑
例子举的太简单了，不是要堆砌例子，而是要用例子来论证，例证，用来说明POSITION
不过，这个题蛮难的，POSITION可以有很多，但感觉很难下手， ...

是啊，我也感觉写的很平淡无味，咋办呢，我得再好好想想，或者换换新点的例子，非常感谢，请问你是什么时候考AW？

当认准一件事后就要拼命努力去做,可以不爱惜自己

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ICEYOUNG
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5楼

发表于 2008-1-6 14:15:43 |只看该作者

JAN 7  MONDAY

和我比比，你有太多的时间去丢开模式，开创  见招拆招

我本来也是受北美范文的影响，在ISSUE上形成了自己的套路，有了自己的模板

但最近又把PRACTICE BOOK和ETS 的范文，及PP2时期的范文好好研究了一番

才大悟  其实ISSUE是没有模式的，  要丢开模式，才可以写出好文章来

我很想在AW上拿个好分数的，因为我是学文科的， AW对我很重要

但我现在对于丢开模式很没有把握，就好象一个人用惯了拐杖一样，要自己走路了，反而觉得很难

有些题目我还有些把握，但有一部分，还是不知道如何去没有套路地写

明天看吧

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feijizhizao
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6楼

发表于 2008-1-6 15:23:08 |只看该作者

回复 #5 ICEYOUNG 的帖子

啊？那不就是明天吗？God bless you！祝你明天考出好多状态来！
不过也不要有什么压力，我上课时老师说4.5分基本就可以保证申请任何一说美国的大学了，除了极个别要求比较变态的牛校，等着你明天考完了说说考试的感受：）加油！:victory:

听你这么一说我的确要在思路上做些求新了，我到现在只写了5篇全文，刚又过了一遍题库，准备开始写提纲呢，先写分类的再按照总高频顺序写你觉得这样如何？然后考前一到两周再尽量多写些全篇的，不知道现在这样子复习怎么样，可行吗？

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ICEYOUNG
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7楼

发表于 2008-1-6 17:08:51 |只看该作者

祝你明天考出好多状态来！

我晕，有你这么说话的吗

4.5 的确是一个可以混得过去的分了， I4 +A5 ，不过，想高一些呀

其实，现在状态还不错，很想明天去杀AW，AW已经占据了我很多的时间和精力

考完，也是一个阶段的结束，和新的拼搏的开始，2月有IBT等着我呢

考完后，我会报JJ的，没啥大不了

我觉得，不在乎写多少篇，而是看到题，能切题，有自己的POSITION，知道该如何在中间去REASONING ，有说服力，就摸到了ETS的思路， ETS也会乖乖地给你个好分的

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liyue24	+ 5	我很赞同，祝好成绩～～

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feijizhizao
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8楼

发表于 2008-1-6 17:29:05 |只看该作者

回复 #7 ICEYOUNG 的帖子

Sorry,sorry,严重sorry，打错了，我是想说祝你明天考出好状态来！见谅见谅：P

其实我也是很矛盾的心理，既想多复习一段又想尽早结束这痛苦的复习，呵呵

你的IBT报的2月的啊？我打算考完6G的笔试再说呢

考完了不光报机井，回头也写写考试当时的感受啥的吧:)

最后再重新预祝一下，祝你明天考出好的状态来！并祝你高频！:loveliness: :handshake

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ICEYOUNG
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9楼

发表于 2008-1-6 18:41:13 |只看该作者

哈哈，逗你玩呢

我这IBT报得可辛苦了，苦熬了二十多小时，你就去刷吧刷吧，到时你就明白了

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feijizhizao
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10楼

发表于 2008-1-6 19:03:40 |只看该作者

回复 #9 ICEYOUNG 的帖子

这个情况我知道，前一段放考位我一个G班的同学就刷了12个多小时才报上~唉~

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irenexulin
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11楼

发表于 2008-1-6 23:32:14 |只看该作者

呵呵祝你成功iceyoung
我们也都得加油feijizhizao  呵呵看你这个名字不知道是不是北航的

我也是先占个座  明天帮你拍  我得自己先看看才好意思帮你改  怕给你改错了

[ 本帖最后由 irenexulin 于 2008-1-6 23:38 编辑 ]

~我是翅膀所以只想飞翔~

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feijizhizao
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12楼

发表于 2008-1-7 12:19:12 |只看该作者

原帖由 irenexulin 于 2008-1-6 23:32 发表
呵呵祝你成功iceyoung
我们也都得加油feijizhizao  呵呵看你这个名字不知道是不是北航的

我也是先占个座  明天帮你拍  我得自己先看看才好意思帮你改  怕给你改错了

是啊，加油加油！我不是北航的，但跟北航是一个系统的，我是西工大的，咱们一直把互拍进行到底：）

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liyue24
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13楼

发表于 2008-1-10 14:55:28 |只看该作者

48"The study of history places too much emphasis on individuals. The most significant events and trends in history were made possible not by the famous few, but by groups of people whose identities have long been forgotten."

正文 458 words

According to the speaker's claim that the most significant events and trends in history were made possible not by the famous few but by groups of people whose identities have long been forgotten.[你看这句，开始是一个短语，然后就是that，那that后面就是从句了，结果从句就最后到句号了。那这个句子有没有主句呀？……嗯，写长句是比较好，但是写错了就不好了……自己写完了也回头看一下，避免有这种错误。这里，把that换成一个逗号，应该就好了。] However, in my opinion, it is reasonable to study from the famous individuals in that there are some limits of studying the masses and merits[这个应该是和前面的limits并列的吧，我觉得要么在merits前面也加some或是a lot，要不会觉得这个词和masses并列，这样意思就不好理解了。] in the[去掉吧?] studying the famous few.

从首段来看～你的观点已经跑偏了……sorry to say that，呵呵……不过，人家说历史是谁made，你却谈到研究历史是研究个人好还是大众好，这个……不知道lz对题目是怎么理解的呢？我们也经常提到，是英雄人物创造历史，还是人们群众创造历史。但是，对历史的研究和创造历史，似乎是两个事情吧？……
首段只有两句话，一句是引用，另外一句是表达自己观点。一句是谈历史创造，另外一句谈研究历史。互相之间的逻辑关系没有紧密联系起来呀……

Obviously, by reviewing history, we can easily find that the masses people played a crucial role in most significant events and trends in history. It is the masses people who impelled the development of human being’s history. For instance, during the American Revolutionary War, hundreds of thousands of people have joined together to fight against the British colonist for freedom and eventually won the war. Undoubtedly, without their efforts and sacrifices the United States is still in the control of Britain and the movement of independence is impossible to come true.

这一段写的就没啥语言上的问题了（至少我没感觉到，呵呵……读起来很顺畅）。观点也很清楚，人民群众起重要作用。不过，这里和开始你hoever后面提到自己的观点，那个study history，似乎关系不大吧？……所以说呢，开头对于自己观点部分，还是要再斟酌。
本段的例子写的比较简单，一两句话的篇幅。战争嘛，肯定不是一个人的事，但是怎样才能更突出群众的重要性来，这个比较难以琢磨。相反，领袖的重要性其实在战争中更好说起来，所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝嘛，呵呵……这里例子也对，也有道理，但是感觉就不是属于那种能让人看了例子觉得想拍案的感觉～

Nevertheless, in fact, there are many impediments lying there to hamper the history study[这个地方，study是什么词性呢？如果是n，那前面就最好用historical，adj来形容n嘛，如果是v，那这个there be句型里面v也都要变成ing吧……再斟酌一下这里吧] from sufficient coverage of the masses. One of the most notable difficulties, as historians now face,is lack of first-hand evidence in that few of these majority recorded their thoughts or had them chronicled by contemporaries just as those famous few did[这句我copy出来反复看了，还是没懂……不知道想表达啥意思～不知道there majority代的啥，不知道those famouse代的又是啥]. As a result, the historical files and data about the masses people which historians could learn from are very little. To the contrary, there are plenty of records and data about the famous individuals such as George Washington, Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Mao Zedong etc.

看完整段似乎明白你的意思了。人民大众虽然创造历史，但是鲜有记载；不像伟人，有很多历史记载，可以供后人参考。这个对于研究历史来说，确实是事实，但是对于历史创造，是不是也有问题呢？虽然没有或是少有记载，那就可以说不是大众创造了历史吗？还是回到开始的问题，研究历史和make a history还是不一样的。
此外，中间那句，还是再斟酌一下吧。代词的使用多多注意，否则影响意思表达。

It is rational for historians to pay enough[enough?原来作者可不是说enough吧……似乎说的是too much，这个意思表达的就不甚准确了。] attentions to the famous individuals because they are the impetus of the historical events and trends.[这段的这个首句想表达的啥意思呢？enough attention和后面because的原因，似乎都和原来题目的观点不符，那这个新的观点是lz自己的观点吗？那这个观点引出的这段话，在全文中是啥位置呢？] Generally speaking, the[去掉吧，这里面the太多了，连续几个都是the，定冠词不能乱加] famous individuals are usually the[去掉] leaders of the[去掉] events who instigate the[去掉] masses people to propel the movement—if we regard the movements as many rockets and the[去掉] masses people in the movements as the propellant , then those famous individuals are the igniters.[movement, rocket igniter都用单数不好么……干吗用复数呢？不懂……] Moreover, historians could know much information about the events by studying the famous few such as[这个后面的几个例子是都是famous few么？似乎不是吧……因为famous few我一直都是理解为少数个人的意思。那这里就不应该叫such as吧？……] the reason or driving force of the events, the economic and political background of the period. For example, through the researching historical record of the 32nd President of the United States—Franklin Delano Roosevelt, historians could learn the social condition in the Depression such as high unemployment rate, slow development of economy and science and the reason of the New Deal[请思考：前几个和and最后链接的短语是否都是并列关系。还是说前面都是后面的具体表现之一。如果是我说的后者，那就最好不要这样用and连接起来。]. Accordingly[这个词用的……难道说用therefore太简单了，不够出彩儿？ :) ], there are many advantages of studying the famous few.

本段的主要意思还是说，研究个人对了解历史是有作用的。典型人物代表了很多东西，通过他们能了解到很多当时的历史情况。这段里面分了两个分支，一是说famous few是导火索，是igniter，另外一个方面说通过他们可以链接出很多当时的情况来。
igniter，rocket的比喻，不知道是否恰当。我个人觉得有点另类，呵呵……一般领袖都比喻成掌舵的或是领跑的啥的。第二个，说研究个人来了解当时的背景情况，我还以为是了解背景情况为了更好的研究领袖个人。这里的逻辑关系是否有点别扭？

To sum up, because of the limits of studying of the masses people and the advantages of studying of the famous few individuals in most significant historical events and trends, it is reasonable to historians to place much emphasis on individuals.

试看结尾和开头，是否很呼应呢？不过最后的结尾，我觉得总算是特别照应到题目了——过多的研究个人是有利无害的。这个是自己的观点，不过为啥开篇不直接点明这个呢？

总的来说，抛开破题的问题，这篇文章的结构是这样的：
第一段说自己观点，过多重点研究在个人是有原因的，因为研究大众有一定限制，研究个人却有优势；第二段讲一个让步，人民大众创造历史；第三段讲研究大众的限制，没有太多历史资料记载每个普通的人；第四段讲研究领袖个人有哪些好处；最后总结；
这个思路没有问题，不过就是写的时候是否可以更多的把自己的TS加强一下。能让人看完第一句就明白这段话的意思，每段看了首句能有清晰的概括，全篇结构也就明了了。我看的时候，往往都是看完了一段话，然后才明白是想说什么……这个，ms不甚符合老美的思维习惯。

再来说一下破题的问题。
看题目

48"The study of history places too much emphasis on individuals. The most significant events and trends in history were made possible not by the famous few, but by groups of people whose identities have long been forgotten."

这个题目到底想表达的啥意思？一共两句话，重点是在第一句，还是第二句呢？哪个是因，哪个是果呢？是要我们重点分析哪个方面呢？

我的理解是，题目是这个意思：研究历史的人太过注重研究那些个人啦～历史明明是无名群众创造的，费那么多力气研究个人干啥……
这里面，谁创造了历史，谁就是应该被重点关注。所以说，重点关注make significant events and trends in history是谁，这个是一个重要的方面，也是决定是否应该被pay attention的原因。至于说是否有足够的史料来做研究，似乎应该是其次的方面吧。
开篇摆明自己的观点：是否是too much emphasis了？！到底significant events and trends是谁make的？为什么要关注individuals又为什么要关注那些identities都被forgotten的人？对这几个问题的回答都要尽可能的清晰准确干脆，不能有模糊不清的语句在里面。然后再发展自己的观点和立场，从而完成整篇文章。

我来列一下我的提纲，仅供参考：

1.不同意too much说法。历史是由大众创造的，但是大众也是由个人组成的，而典型个人又是其中的代表，所以重点放在研究个人上是正确的；
2.历史是大众创造的。没有人民群众，少数个人不能完成；
3.大众是由个人组成的。每个人完成自己的一部分，所有人合起来完成整个significant event or trend；
4.典型个人又是其中的代表。不能研究每个人的行为，没有时间精力财力以及足够的史料，这个时候一个代表或是一个sample，又是能充分代表这个群体的特性的代表，对他的研究就很能表现群体的性质；
5.in sum，重点放在individuals上是正确的。

其中加粗的部分是TS。这篇我看了好半天……对于破题我也是一再斟酌，给出的评价也是自己的看法，觉得前前后后的写写看看的，自己似乎都有点晕了。希望能有所帮助，而不是误导了lz。呵呵……

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Mathilda: Is life always this hard, or is it just when you're a kid?
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feijizhizao
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14楼

发表于 2008-1-11 14:25:14 |只看该作者

回复 #13 liyue24 的帖子

岳斑竹辛苦了，十分感谢，看了你对这个题目的分析我觉得我确实有些欠考虑，我抓紧修改修改，至少不能跑题或者诱导考官认为我跑题：）

:loveliness: :handshake

Thank you very much!!

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liyue24
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15楼

发表于 2008-1-11 16:07:04 |只看该作者

原帖由 feijizhizao 于 2008-1-11 14:25 发表
我抓紧修改修改，至少不能跑题或者诱导考官认为我跑题：）

哎你这个说法我还是很佩服的～～呵呵……

真的是这样，写个东西要是结果有可能诱导阅卷的认为自己跑题，这不是自己给自己找事么？……是吧……

紧扣题目告诉他我说的就是这个事，可能不是非常的critical thinking了不过也不差，这样至少能拿个3、4分的吧……这样一般理科的也就足够了。

不错，是个好词儿～～诱导考官认为我跑题～ :)

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