2.2 独立写作
相比之下,独立写作是一个更复杂的工程。从语言操纵能力,到结构,到论证逻辑。提高起来都很辛苦。其实独立写作部分,我自己也还在继续钻研,提一点自己的心得,抛砖引玉吧。
两个特别好的资料,请大家一定要好好钻研一下。一个是 The Official ETS Study Guide,
一个是http://tv.nytimes.com/learning/i ... ingSkillsIdeas.html (纽约时报的写作技巧教学。而且这个付了很好例子。我看了这个时候,就觉得,这样的文章才是文章啊,自己写的那个是狗屁啊。)
(1)Organization:就开头部分,我是非常反对用套话开头了。比如 No issue in this world is as important as ## to students/people. Although some one may say ####, I, personally will endorse that ####.(话说我在刚开始练习的时候也经常这么写)。这样的开头是ETS明确说的没有正面左右的写法。其实开头写法很多,我后来只会了一种。就是讲故事。比如说父母该不该帮着孩子做作业题目;我就开头写了说我9岁的时候,有一天作业特别难,不会做。求父母,父母也不帮忙。然后我熬夜想到12点才想出来,但是想出来之后特别高兴。由此,引出我自己观点,说父母不该帮孩子写作业。结尾部分,我的确都是用的模板。一个小转折,说出这个命题的另一方面,再重新强调观点。
(2)Development。 我自己阐述观点的能力也不好,打分报告里还被说了有些观点的说服力不够。我自己有一个毛病,就是喜欢跳深奥的观点阐述(像准备面试似的)。印象有次练习题,是说 people should get information from different source之类。我就写成,不然不够全面不能得到问题真相,有的报道有主观因素啊。其实后来想应该找简单的方式。比如说,人们应该靠网络获取最新消息,靠书本获得专业知识,靠杂志获得深度分析云云。这样就非常好写了。遇到题目,甚至就某个分论点,都多问几个why, when ,who ,what, how, then。一般总能出来一堆可以说的话。然后每个小点说两三句,再用连接词练好。基本都不错了。
3.口语
一个没资格说任何经验的科目。三个fair, 20分。因此想请教一下大牛如何提高。
其中第1.2题被说. “Grammar and vocabulary are somewhat limited and include some errors. At times, the limitations prevent you from elaborating fully on your ideas”,
3.4题“ some details are missing or inaccurate. Limitations of grammar, vocabulary, and pronunciation at times cause difficulty for the listener”,
5.6题“some problems with pronunciation and intonation may occasionally cause difficulty for the listener. Your use of grammar and vocabulary is adequate to talk about the topics, but some ideas are not fully developed or are inaccurate.”