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关于issue的审题问题,请斑竹和G友指教 [复制链接]

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发表于 2005-7-31 01:43:26 |只看该作者 |倒序浏览
最近写提纲的时候发现了一个问题,我在审题的时候都是比较抠题目,生怕写得跑了题,所以有的题目觉得没有太多说的,但是参考网友的提纲时,发现有的提纲写得很发散,占编就往上说,有的在我看来根本不沾边,使我的思维太僵化了还是他们的思维台发散了,到底哪一种比较好呢?哪一种能得到评卷人的认可呢?经请各位斑竹和战友指点。

附一篇文章的提纲比较。

177. "The study of an academic discipline alters the way we perceive the world. After studying the discipline, we see the same world as before, but with different eyes."

我的提纲时这样的
B1:世界是不变的,不以人的意志为转移,事物总是客观存在的。
B2:但是通过学习可以改变我们的观察角度,从而使观察的结果不同。
B2:不仅我们自己的眼光会改变,不同学科的人由于专业背景不同,对同一个问题也会产生不同的看法。



另一个网友是这样写的,分三个领域:
B1: 自然科学上,通过学习,看问题不同了
B2:社会科学。
B3:艺术上也是如此。

一位网友的提纲是这样的:
A.study of an academic discipline可以丰富我们的知识,有助于我们更加准确的perceive the world。
//科学知识可以帮助我们认清世界。
//医学和生物学知识可以帮助我们更加健康的生活。biomedical
//艺术知识可以帮助我们了解beauty and love。monet,impression:sunrise;vinci,mona lisa

B.不同学科的交叉有助于我们更加准确的认识世界。
//修大坝

C.我们学习中,要有怀疑态度。只有怀疑才能加深理解,才能产生创造力,才能促进学科的进步。
//爱因斯坦的相对论。
//bruno

大家看一下那个好一些?
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Pisces双鱼座 荣誉版主 魅丽星 挑战ETS奖章 GRE斩浪之魂

沙发
发表于 2005-7-31 01:53:44 |只看该作者
我觉得都可以,但是你的B1有问题,觉得很突兀,而且和主题关系不是很紧.你还是要抓住题目中的KEY WORD去写....而且觉得这样的论点展开可能会不太好,容易给人跑题的感觉.
我觉得相对来说,你的除了B1以外,还有最后一个人的提纲好一些.
人生有些决定是大胆的,但是那并不代表这些决定是错误的。

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发表于 2005-7-31 02:19:41 |只看该作者
分领域写,是不是有凑数的感觉?斑竹可以细讲下为什么不好吗?是不是分领域写就不太容易得高分呢?是这一道不适合吗?

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发表于 2005-7-31 08:19:55 |只看该作者
谢谢小哀,还有几个问题不解




但是你的B1有问题,觉得很突兀,而且和主题关系不是很紧.你还是要抓住题目中的KEY WORD去写


我是想题目第一句说学习改变了我们看世界的方法,所以第一段支持这个观点,认为世界没有变,只是经过学习我们看问题的方式变了。


而且觉得这样的论点展开可能会不太好,容易给人跑题的感觉.


这里的展开是什么意思?就是分领域吗?为什么会跑题呢?


我觉得相对来说,你的除了B1以外,还有最后一个人的提纲好一些.


是说最后一个提纲好吗?我觉得他的c论点和题目一点关系没有啊?

另外,大家也把自己的提纲贴出来一起讨论看看吧。
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发表于 2005-7-31 10:29:01 |只看该作者
ding下

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发表于 2005-7-31 11:54:36 |只看该作者
确实,我也觉得最后一个提纲的第三个论点有问题,跑题了阿
挑战10/22!

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发表于 2005-7-31 18:13:02 |只看该作者
分领域比较好写,例子很多。

你的提纲,我觉得B1和B3都有点跑,呵呵~

不过,要知道你在考场上时间非常有限,基本上选完一个题马上就要出思路。
我觉得稍微跑一点也不要紧,看你怎么往TOPIC上靠了。
#锦衣夜行

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发表于 2005-8-1 01:01:44 |只看该作者
再顶,到底怎样才算跑题呢?大家来讨论好吗?

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