8.28成绩分析的聊天记录+川外考场信息图

lghscuUID: 2552043

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1 8.28成绩分析的聊天记录
  .川外入场情况
  .阅读+听力+口语+写作临场感觉重现

2 川外考场信息图
  .TOEFL考场平面图
  .考点、住宿、饮食分布图
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1 8.28成绩分析的聊天记录

男A 说 (14:39):
我把进场整个过程告诉你吧，呵呵
男A 说 (14:44):
1 带着自己全部家当去“休息室”
2 在“休息室”填写个人考试信息
3 然后等待老师说“你们可以过去寄存东西照相了”
4 现在自行决定什么时候过去
4 将吃的东西留在“休息室”，带上其它家当去“寄存处”寄存
5 寄存、照相
6 拿着“贴标签的身份证”退出“寄存处”
男A 说 (14:49):
7 现在我们在过道上了，找考试房间
8 找到考试房间后，对监考老师笑一个，对他说“我还要去厕所”
9 又出来来过道溜达溜达，能溜达多久就不清楚了，可以问问监考老师
10 得知“允许溜达时间”后，自己决定什么进去吧
11 在没有答题的任何时间，可以多和监考老师说话，他们会理解我们的
女B 说 (14:51):
还没说完噶~我先插一句：你们出分没？
男A 说 (14:50):
出了
男A 说 (14:50):
我昨天晚上23:10左右查的
女B 说 (14:53):
你多少分~
男A 说 (14:54):
关于进场就是上面的11条，可以看出，进入答题环节比较自由安排，关键一点：在进入答题房间前的每一步，我们都要抢在前面完成，因为排队容易让人心烦。在拿到证件后，随便我们怎么挨时间，当然，我作为第一个入场，也没怎么拖时间
男A 说 (14:55):
进场完成后再说分数问题，理解我说的进场了吗？
女B 说 (14:57):
理解了~
男A 说 (14:56):
真聪明，哈哈，我的分数：XX=A+B+C+D
男A 说 (14:58):
然后来一个分数分析，有助于你临场应变
女B 说 (15:01):
恭候~
男A 说 (15:03):
1 阅读：阅读分数据说呈正态分布，与我们绝对正确数没有直接关系，我有类似感觉。因此，在面临ETS阅读“吓马威”时，我当时告诉自己“顶住顶住，这是考心态，不是考能力”，然后我就顶住了。最后分数可能真的与心态有关系，因为我当时做阅读做懵了，从来没有的感觉。后来在网上看到别人的讨论，普遍反应阅读比较难。正是这个“难”，让我的分数分布在一个合理范围内，呵呵。
男A 说 (15:05):
阅读总结：考心态，顶住顶住，顶住就是胜利，很多人不适应考试中的电脑阅读
男A 说 (15:08):
2 听力：个人感觉，我听力受到“机经”负面影响。当时，我能听懂90%，但脑袋内机经重现频率较高，有一定影响。当然，这个分数是与我能力比较匹配的，失真度不大。
听力总结：把握“机经”与考试的平衡度，“机经”只是心理安慰
男A 说 (15:09):
还要说吗？
女B 说 (15:12):
插一句：阅读时间会不会感觉紧？是不是第一篇最难？
男A 说 (15:16):
我当时感觉时间紧，还时不时去时间，导致部分题做题比较快。特别是发现只有4分钟了，但我还有5道题没有做时，就会自然去赶时间。结果2分钟搞定4题，1分钟解决最后一题。导致还余1分钟空闲(这里的分钟与题目数只是举例)。我想表达的是：我们受时间影响，使得时间分配不合理，不合理在于最后的1分钟空闲几乎没有心态去检查--直接虚度。
男A 说 (15:19):
第一篇是否是最难，我当时是，但不确定“是否普遍如此”。第一篇最大的问题在于心态
男A 说 (15:20):
go on or not?我现在时间空
女B 说 (15:23):
Go on=
男A 说 (15:27):
3 口语：
首先 速度要慢，要知道自己在什么，不能说得太HIGH，什么都忘了。慢慢慢！慢的好处在于我们还可以构思。
其次 如果中途想不起下句，可以用you know过渡。
最后 如果听力太好记下太多东西，在preparation time就要筛选重点，去掉枝叶，否则可能为了赶进度就加快速度，导致raters理解困难
男A 说 (15:29):
我口语分数与个人能力比较匹配，我相信ETS的评判是公正的。
男A 说 (15:32):
4 写作：
我是两个XX，问题在于：
slight imprecision in your summary of some of the main points
occasionally ungrammatical, unclear, or unidiomatic
这可以用听力说明为什么main points会imprecision
男A 说 (15:34):

综合写作：
You responded well to the task, relating the lecture to the reading
说明我对OG的那一个Word分析总结—NOTES OF SAMPLE INTEGRATED WRITING FROM OG—是正确的。那个word也发给了你，不知道你看过没，呵呵
男A 说 (15:37):
独立写作：
You responded with a well-organized and developed essay
同样说明我对整体框架的认识还是比较合ETS的胃口，我在“HowToWriteAnEssay”那个word也有总结。
男A 说 (15:39):
我独立写作只有两个理由，不是常见的三理由
写作字数：260+324(均是左右)
字数不是最主要的，只要达到一定数量，用简洁的语言表达思想才是写作宗旨
男A 说 (15:41):
汇报完毕，鼓掌
女B 说 (15:46):
嘿嘿，膜拜膜拜！我看过那两篇大作~但是时间不够，悔没有认真吸收啊~XX之经历乃一部励志史，为后人照亮了夜空啊，呵呵
男A 说 (15:51):
我脸红
总之：
1 相信ETS的客观性
2 TOEFL很大程度上是心态测试小游戏，不完全是能力测试：考验test-takers如何将“听说读写”四部分间的相互影响降低至最低程度。不管A部分是坏是好，都尽量不影响B,C,D。我当时遇到一个中场哭泣的女生
女B 说 (15:57):
听你普及了各钟经验和知识，题再难我也会抗下来，再简单也不会偷笑。
男A 说 (15:58):
1 嗯...不错的认识，恭喜！！
2 今天是新题，明天是什么，是心态。
3 明天早晨：看到天空，感叹一下那是多么漂亮；深呼吸空气，那是多少惬意！(重庆的早晨环境真的不错)
4 有什么再联系我吧，呵呵
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2 川外考场信息图

lghscuUID: 2552043

update

rodgoodUID: 2619326

我来顶一个哇

hycqyUID: 2819662

呵呵 谢谢楼主的资料 正好需要更新考场信息呢   呵呵 收录在https://bbs.gter.net/thread-845484-1-1.html啦