fortitudesag和sunshine的no.题目笔记

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短文：
) F" p( Y  @" V; U( n+ X% n) f
$ E& _) P; U) E, Z1 T难点：谁是八个，谁是一个。

0 @: A! Y- P4 k" y; Z% Q- E4 P' w) n套路：

• Initially提示为老观点，V的观点是八个，2、3句分别说sense of relief, sense of an unpleasant shock.
• Nevertheless,......now,......can not avoid均提示新观点（是一个），尤其是双重否定。
• not......but......重在后者，imply(implication):to involve or indicate by inference, association, or necessary consequence rather than by direct statement.
  

$ j6 k2 b; \1 B1 e) ?解题：

• 17，主题题，定位于TS，discuss正是对应新观点，其余选项没有斗争的意思。
• 18，I、III、提示是一个，于新观点一致，II没有提到。
• 19，难，concede: admit to be true.本以为定位到老观点；但从改写角度讲应定位于TS。valid: having legal force; legitimate: conforming to recognized principles or accepted rules or standards; refined: cultured, subtle, cultivated, freed from impurities. valid=ligitimate, refined=subtle是很精确的对应。
• 本想用crities定位，但定不到？我用排除法猜的，你是怎样做的？
  

& b/ v' {5 G4 y: O5 b4 B长文：全文论证一个观点。the first......the next.....the third.
看你没有疑问，我就不多写了。时间有限。

5 Y: C: k- X% q4 P总结：查字典的感觉很好，还是要结合答案把握文章结构。

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不是ES，而是SE，(structural element)是TS的分支，或者说是每段的TS.

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短文：难！套路我也搞不清，只好把各段的段意写出来。
1段：frailties造成constraint是进化对行为的影响。
2段：frailties不适应，及怎样解决。

24；定位于TS，
25；定位于L19，改写 to comprehend......to understand......
  g3 ^  q! o/ h2 m, B1 @26；内在行为项目versus外在约束
/ @  r/ h, K# G- I27；定位于L20， then begin to resist their pressure。
3 f# H5 W% z$ m' p- a- ]

6 q7 O8 n$ c# P6 e! }; c* ~长文：
首句TS。
3 `& `4 {# T# U5 w/ D3 E. e1段；二氧化碳对温度作用机理。
! F' k8 Z' l3 C/ _7 t2段；二氧化碳过多与数学模型。
3段；高度与温度换算。
4段；假定水不变，二氧化碳与温度的换算。
- y/ B$ s. g) ]! U
17；定位TS。
$ J4 ~8 j$ s2 v2 e% ^3 ]) e2 N18；定位L4。
5 V" f% X  L/ W. ^0 m19；定位L4，取非。
20；定位L16，态度。
21；定位L30，细节。
# o* k' j' a* `1 ]- M6 S" l" p8 [4 C22；定位L43，
23；定位L19。

maverick1113UID: 144099

SUNSHINE, 到阅读版来转悠啦,我要向你请教复习经验了,觉得你好有步骤哦,嘻嘻

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短文：
+ U3 S* ~5 q, j9 E9 r% v

而且18到20都是在考L5-9.
9 Q3 ?* h/ ^0 {3 }但是 题型我不太会归纳，你看呢？

$ F+ }) v  }2 r; J/ H4 @( |' ^
6 \: s. o+ x; w文章为新老观点对比型。
& A& A* E/ ]# m4 c老观点：C的观点，艺术来源于直觉。
, N, U/ H. x' O  ]新观点：TS，L8-but philosophers had always assumed it must be controlled by law and by the intellectual power of putting things into harmonious order.
: p& R. O- }* ]4 j6 [
+ y) y6 b" S& v7 A" N$ `+ r& r, Z17；细节题，perspective and anatomy定位于文末，例子只是总体的一部分，当然有other。
. J3 v/ V% \5 Y18； 考TS，主题题。-----------------你用的是排除法，但花儿的意思是尽量用定位+改写。
19；细节题，用traditional assumption定位L9---always assumed。
20；细节题，引号内内容直接定位到文末。

Puzzle: what is the purpose of mentioning “Romantics”, what dose it stand for? Romantics = old principle; perspective and anatomy= the new one?

Romantics我也不太明白。
文中的标记：
2 b4 C1 m2 b8 r' ]0 V$ I& J# K- LL1---强对比，标志rather than
L4---人名C，支持intuition，负评价，标志wearisome......a very old idea
( F" Q4 b" T$ j3 c9 J7 r4 DL8---TS，标志but

- E5 h% V9 \$ r4 t6 b6 s0 mperspective and anatomy前面有such were......，提示是举了一个例子，前一句是例子要说明的东西。

1 E) ^) q: O/ F0 }" m
+ R* a1 B' ~7 o# x, @7 z1 k5 }" g! FLong before the Romantics stressed intuition and self-expression,......这句话怎么分析，主体结构是这样吗？---时间状语从句，the frenzy was regarded....., but 并列句。
1 [- n; F$ |* W& ^
dose你还是老拼错这个单词，就象你在作文中那样。
+ x0 O5 f% g4 H- X: G! T, c
长文：

L11 the same time, also (I have not recognized this in the first time. Sigh~~~)

8 x+ V& e4 L. t1 v4 n8 _the same time应该注意什么？我还真的不知道。
  k; n, [4 l: {  y, f4 z, |7 m
* K$ o* z! R+ z, i: G5 W' Y0 }

(so long a sentence, work out it tomorrow.)

. W3 i, i1 }2 M# T8 {2 a) ?
应该是work it out tomorrow.

a series of “only if” indictment of 缺陷？

) z, j! y9 Z# M2 I% s4 j
我只看到一个？
0 m& Z! t4 T! K6 h- Z

23.L40 我错了,答案不明显。

1 J% j5 _# c7 ~: ?- T8 t  p' I23；用argument定位于L54，dreads precise改写为change。
. \- t1 S& [; R0 }

24.L48 compare the choice of C or E. E跨区了。

* H' X" p5 K; p  m3 E24；用danger定位于L43，literally改写为 are facts。
5 x! i6 W# I( a5 b3 f1 L* |; i
+ l/ `% V: F3 m& o1 p/ a

25.猜测(+), the concert information is not found.

# G0 h, Z5 I3 U. G
, ?' a4 N* P  \# U' c# d6 A25；我也不太明白，花儿说是定位于L31，healthy是正评价，选项中的正评价只有A。你要是看懂了，再给我解释解释。
# u" h; U( l7 o5 G# Y
9 ]9 r( r$ j" T# j( \# h: Z一直没机会看你的帖子，今天看用了一个多小时回复，要是有时间，我今天再回一个。

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20是排除的，但是答案我觉得在第一句。Relief and shock暗示vinaver theory 的内容和评价 。shock---disagreeable: what had been thought对应 initially.也许有点牵强。

8 @; Y: s% J! }  `
3 i: W" A/ c) ?0 M20; in evaluating the Vinaver theory, 定位于TS，L10---Nevertheless, even now, after......consideration......observation, one can not avoid the conclusion that (TS).
文章套路是新老观点对比型，......consideration......observation则提示critics 被 initially biased。
而initially正与文首相符。你同意否？

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长文：
2 o" f) ], f' Q+ _1 T/ m

L7 “:”;

好象是略读的标志。

你文中的定位我觉得很好，加上下面的：
L6，TS，标志；in spite of......后面转折的半句为重点。
4 `/ d, Q$ C- n1 @: i7 SL10---比较级。
L49---B，正评价，标志是trailblazers。
$ w8 m. O2 \8 t6 H- G

20.没找到定位，排除的

20；定位于L26，这是第一个。
9 F1 p- _- W3 N* I7 _

21.para4. L3. 我在C，E中错了。C是S的。

21；定位文中缺陷，L51，traditional, to hemmed in by their generation to ..... 对应改写为unwillingness to defy aggressively the conventions of their age.

( c* K! a, m& n5 o6 b. b

24.？？？？不知道，觉得是E!!

24；文章的主题是Bluestocking, 大部分篇幅用salonnieres的对比描述Bluestocking的优点，文末提到Bluestocking尚有缺陷，离fiminists尚有一定距离。
- _5 t* J1 j3 O2 B其实本文套路是描述一个事物型，掌握这一点不难选出C，E选项的reform算不上吧。
( p* {# h; Z+ q& c$ q: i
短文：
3 a* w& X% q: Y! g4 M

L6-7 similarity// less (insect=vertebrate)

# ?( b( w* M! }; B8 h6 B; C, B
你想表述什么，我以为increasingly impressed//less so impressed，similarities//differences。

8 @& B3 |: q" n# T! z
* u% k, {5 O- s. W% v8 A- T

27.文中没有most A distinguishing不对，其他没什么问题。

! s+ q# H  r4 g& `6 \( M
8 R3 }0 k) j( \) q0 ]/ T- M; ^& I27；定位L8，at first glance改写为significant.
5 d6 O& e( u3 [% j9 b! P

L16 positive(+)

. q+ t! i  y' Z5 ]! A; E3 J& v
L16; specialist对比较的评价是worse，可知facile表负评价；But后自然是正评价，而且就是作者的意见。

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短文：
: h) f2 t: }! A4 o! y9 U* }

• 套路：
  全文论证一个观点型：
  : M; N$ N8 G+ j  i( ^$ \* T+ ~8 a首句为TS，
  9 Z' u' T. m8 K$ C" Z, O( W一段描述Nahuatl ......express abstract universal concepts.
  2 I9 N" W+ z: g二段描述tlamatinine  .....could express the nuances of their thought.
• 文中标记：
  ) I4 [2 }+ d$ V7 F* B, QL4，事物之间关系，相等
  L15，最高级
• 题目定位：
  * N3 f0 y: I. b( V17； 定位于TS
  0 @, f" ~5 X3 W3 Q( }% q9 m* M18； 定位于L6
  8 L% g) B, y! R! A- u19； 定位于L10
  

1 J* m. k3 d- \' ~8 R
7 ]( I' \; |+ U' j! g长文：
$ R0 M2 d0 }' l2 B7 o9 T3 h

• 套路：
  问题解决型
  最后一个解决方案为TS
  6 L4 C" R' o0 I9 s首句关键词control
  0 x; o% G; k( w, ~! F: _4 RL4；merely......but did not prove.....
  L20  .......overlook......deemphesis
  5 [* g3 F' a6 G  ?1 ]L26 ......amenable（ANSWERABLE,COMPLIANT）.....
  L40 ....... not fully accepted.....以上均为负评价；
  L54 ......thorough......正评价。
• 题目定位：
  20 定位于 L10
  21 定位于 L8取非
  ( w' |0 v' F' R22 定位于 L10
  23 定位于 L48
  / C/ o+ [/ [1 f+ l5 _$ C24 定位于 L45
  - m$ c; q9 K) n3 d25 定位于 L16 取非
  26 定位于 L35
  27 定位于 L46
  6 w8 L7 L. `+ H% X
  # M  ?* ?! g, T7 \/ k8 B

so猫UID: 148633

JJ我追随你到这里来了!!!!!!
! h- j) z8 F3 \5 ^- cfortitudesag好~~~~~~
. f/ L- f/ g  |9 x; l5 j我可不可以也加入讨论?!
谁能告诉我说到哪里来了~~~~
no 几的哪里啊~~~~

fortitudesagUID: 139374

长文：现象解释型
% v3 x6 E. u: ?+ A1 o0 i/ u

• KW:glacial，
• TS:文章末句
• 套路：
  P1：四件事；1，epoch是oscillating climate；2，oscillating climate影响世界其他地区，举例；3，attention的原因；4，对rates of decay给负评价。
  : j4 x- V* A8 eP2：nevertheless...fanciful model schemes仍为负评价。
  P3：there is no conclusive evidence....末句为可能的正确解释，TS
  8 n+ M1 i* ?  {9 p% ^) Z! l        postglacial period or an interglacial period.对比，后面说明可排除前者，作为27题定位。
• 解题定位：
  21——文章套路
  22——L5，取非
  23——L36
  24——L30，负评价
  25——L16，因果关系定位
  26——L11，desert定位
    ?. I8 y. y4 M1 q+ z3 J- i27——L50
• 生词积累：
  . h1 P, z* b5 d& Lplausible: seemingly worthy of belief
  

. d  i8 N1 n) g6 C4 X
短文：

• KW:social sciences
• TS:L10
• 套路：this.....contrasts with......(承上启下，TS)，对overutilization列举1,game;2,evaluation research;3,models from economics and demography
  yet....is quite understandable，对后者（overutilization）予正评价。
• 解题定位：
  17——文章套路
  + Q- [% M, H( `+ ?( a6 _18——L11，列举之一
  19——L20
  20——L20，答案对应文中比较级
• 生词积累：
  3 z; K) z2 Y9 I, U/ Lconfront: OPPOSE
  

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长文：现象解释型

• KW：bacterial chemosynchesis；advection
• TS：三段首句，正确解释
• 套路：
  P1：typically.......however......引出现象。
  # {' j" ^8 p& DP2：most......however......提出问题；解释的列举1，bacterial chemosynchesis；2，advection
          解释1的描述；
  ! c# s  Z" a! r. U, }        however.....difficulties（负评价）再列举1，location of huge fish；2，temperature
  P3：nonetheless......more likely...正评价，TS
  # P$ C# u  \7 Z3 o5 ~        解释2的支持依据：estimates......in addition......
• 解题定位：
  16——L39
  17——L5
  18——全文套路理解
  19——L31，列举1
  20——L11
  21——L38，负评价
  1 l9 Q# ?& t9 |$ [2 p9 J22——L51，标志particular matter
  

短文：现象解释型
' D) X1 P6 N2 _& e: K

• KW:taboos
• TS:L12，正确解释
• 套路：
  ( s: V8 a) K4 F! }, T文首提出现象；
  2 M$ y5 @( [, ]- R8 _undoubtedly......but.....much more fundamental important提示解释有两个，后面的为正确解释。
• 解题定位：
  1 O2 {. g: Q0 @3 }5 w" m# ~" X23——L5
  24——L12
  * `  h2 y! }. A- X4 O" h+ t3 x8 y25——L11
  % |! I4 {! P+ b* c. V4 f0 R+ U26——L11，文章套路理解
• 生词积累：
  ) M8 u5 f: r1 ?3 X5 B/ x# Y0 [unthinkable：not to be thought of or considered possible
  literally: AVTUALLY;VIRTUALLY
  

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no8-2-6
0 G8 @0 }' @2 R) U7 ?+ n0 p什么是比较考点？你的必考考点、比较考点、随机考点是怎么划分的？

% }$ ?' n! b) {& }1 jno8-3-3
/ D' f- q& |4 J# ~" N+ {0 \( E19题的提问我同意，但我没懂你问什么。

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长文：全文论证一个观点

• KW:assimilation,
• TS:首句
• 套路：
  P1：首句TS，two factors. North American代表第一观点：benign process......然后提出缺陷，用DS举例。
  P2： In contrast, island-based代表第二观点：forced loss of national culture.
  P3：提出第二观点的不足。
• 解题定位：
  * U% J) _% b/ V9 P- O0 ?: m; d21——全文套路
  22——L34
  23——L30
  - X4 g8 p) V+ e- f8 q3 P- ?7 j# {24——L36
  ) O5 ~7 _, F& \6 S/ M% G3 T25——?
  / n2 D) a! f9 X, c1 w( D26——L42
  27——L42
• 问题：25题定位不好，选项B怎么排除。
  关于文章理解，二段结尾的Puerto Rican intellectuals是与island-based相反的学派吗？怎么会有两种不同的观点。从文章首句来看，似乎只有两个因素。
  ) W( c/ B4 J! H4 x' k( }文章末句是什么意思，起什么作用？
  + k5 M  B3 F! X* E+ f3 I$ E

# ]1 b3 U. g9 C
* b6 s" m( P. A6 \短文：结论解释型
* r) `* w; S8 n

• KW:diamond，silicate
• TS:首句
• 解题定位：
  17——L8
  0 q# u" q4 S7 O3 m- ~18——L6
  7 |& R3 E( p! [, J19——L15
  3 j! s, ]8 Y: u" A! {6 e# T: _20——L1
• 生词积累：
• 问题：L9.... but with little indication of the time interval involved.怎么解释。
  5 t% h4 a2 C( c6 Q