2014.3.16迟来的机经回忆（口语，作文）部分

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口语：

第一题：说一个你儿时的对你来说很重要的玩伴，并解释和给具体事例。

第二题：有些人认为一个人的性格不会随着年龄的增长改变，而另外一些人认为   一个人的性格会随着年龄的增长改变。

第三题：学生写信给学校建议管理取缔校外 vendor carts。
         两个原因：1.学生在那里吃完东西就随地乱扔，弄的哪里很脏。2.vendor卖的东西很脏，对学生的health不利，学生应该去dining hall吃东西。
        女学生不同意。两个理由：1.学校在哪里装点垃圾箱就能解决垃圾随地都是的问题。2.dining hall 卖的东西也不一定健康（hotdog），而且很多学生不爱吃那里的食物。

第四题：Passive Locomotion
给PL的定义是动物可以在不消耗自身energy的情况下去别的地方。
教授在听力中就以spider距离，说很多spiders住的地方食物资源就少了，所以他们不得不去别的地方织网。然后就说它可以利用wind去别的地方，然后再catch silk，就能着落。这样，就不用自己jump或者walk就能到一个很远的地方。

第五题：男生的问题：要写一个poem的paper，他要去图书馆查找相关资料，但是他忘了今天是星期天，可是明天就要交作业了。
两个解决方案：1.写另外一首poem的paper，但是他不是很熟悉。
2.明天早起去图书馆，用最快的速度写完，大概几个小时，然后再去交给教授。

第六题：教授讲如何让学生很听话的遵守老师指定的rules。给了两个方法，并用两个例子来说明。
        例子一：说自己以前在班上问同学在教室吃零食和饮料怎么样，然后经过一番讨论后，总结在教室吃会弄得到处是垃圾，而且还会弄脏桌子和课本。之后就不允许在教室吃东西了，学生们也很同意。因为这事情是经过大家发现不好之处后同意的。
        例子二：制定rules后，让同学们在paper上签字，保证遵守这些rules。然后张贴出来，同学们都很乖的去履行这些rules了。




作文：

综合作文：Prairie Dogs

阅读部分：

第一段：先介绍PD，然后说它以前在哪里哪里很多，但现在的numbers decline 很快，成了endanger animals。就有人提议U.S.的government需要帮助保护下，但是又有人不同意，然后就开始author陈述不建议采取保护观点了。

第二段：cattle farm 要吃草，这是他们的食物的主要来源。PD喜欢在underground打洞，这样对当地草原上的grass生长很不利，从而cattle吃不到草，farmer就很抱怨，强力不同意。

第三段：PD会携带plague，而且有些很致命，如果infect给了人，那样是很危险的。所以有人就认为PD很危险。所以也不同意保护。（没错，第二点是最短的）

第四段：PD在food chain中的地位，它对ecological system的影响很小，所以它的消失无关紧要。（这一段后面就是说PD怎么怎么不重要，就不多写了）


听力部分：
第一段：反对Reading passage部分咯，说PD也是很重要的。（这不废话嘛。。）

第二段：现在的cattle都有专门的饲料喂养，早就不depend on grass 生存了。所以PD挖洞根本不影响farm。此外，professor还说 PD这样挖洞其实对当地的生态环境和其他的动物都是有好处的。

第三段：PD携带plague是事实，但是很少与人接触，连和PD住在同一地区的人都很少会去近距离contact。还举例，佛罗里达州的1950年（这里记不清了）的记录，说当年一件PD传染人的record都没有，所以不用担心。

第四段：PD在ecological system（environment）的role绝对不能被忽略，其实很重要的。虽然它处在food chain的低端，但很多大型的动物（wolf等）都是吃它的，如果没有了它，那别的动物就饿死从而对整个食物链造成破坏。


独立作文
A or Dis. It is easier become to be educated person than it in the past.

hj1313UID: 3476105

记得好详细！！

Yao.CUID: 3424954

hj1313 发表于 2014-3-24 10:57
记得好详细！！

Yao.CUID: 3424954

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