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2014.3.16迟来的机经回忆(口语,作文)部分
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2014.3.16迟来的机经回忆(口语,作文)部分
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发表于 2014-3-23 16:29:09
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本帖最后由 Yao.C 于 2014-3-23 16:32 编辑
口语:
第一题:说一个你儿时的对你来说很重要的玩伴,并解释和给具体事例。
第二题:有些人认为一个人的性格不会随着年龄的增长改变,而另外一些人认为 一个人的性格会随着年龄的增长改变。
第三题:学生写信给学校建议管理取缔校外 vendor carts。
两个原因:1.学生在那里吃完东西就随地乱扔,弄的哪里很脏。2.vendor卖的东西很脏,对学生的health不利,学生应该去dining hall吃东西。
女学生不同意。两个理由:1.学校在哪里装点垃圾箱就能解决垃圾随地都是的问题。2.dining hall 卖的东西也不一定健康(hotdog),而且很多学生不爱吃那里的食物。
第四题:Passive Locomotion
给PL的定义是动物可以在不消耗自身energy的情况下去别的地方。
教授在听力中就以spider距离,说很多spiders住的地方食物资源就少了,所以他们不得不去别的地方织网。然后就说它可以利用wind去别的地方,然后再catch silk,就能着落。这样,就不用自己jump或者walk就能到一个很远的地方。
第五题:男生的问题:要写一个poem的paper,他要去图书馆查找相关资料,但是他忘了今天是星期天,可是明天就要交作业了。
两个解决方案:1.写另外一首poem的paper,但是他不是很熟悉。
2.明天早起去图书馆,用最快的速度写完,大概几个小时,然后再去交给教授。
第六题:教授讲如何让学生很听话的遵守老师指定的rules。给了两个方法,并用两个例子来说明。
例子一:说自己以前在班上问同学在教室吃零食和饮料怎么样,然后经过一番讨论后,总结在教室吃会弄得到处是垃圾,而且还会弄脏桌子和课本。之后就不允许在教室吃东西了,学生们也很同意。因为这事情是经过大家发现不好之处后同意的。
例子二:制定rules后,让同学们在paper上签字,保证遵守这些rules。然后张贴出来,同学们都很乖的去履行这些rules了。
作文:
综合作文:Prairie Dogs
阅读部分:
第一段:先介绍PD,然后说它以前在哪里哪里很多,但现在的numbers decline 很快,成了endanger animals。就有人提议U.S.的government需要帮助保护下,但是又有人不同意,然后就开始author陈述不建议采取保护观点了。
第二段:cattle farm 要吃草,这是他们的食物的主要来源。PD喜欢在underground打洞,这样对当地草原上的grass生长很不利,从而cattle吃不到草,farmer就很抱怨,强力不同意。
第三段:PD会携带plague,而且有些很致命,如果infect给了人,那样是很危险的。所以有人就认为PD很危险。所以也不同意保护。(没错,第二点是最短的)
第四段:PD在food chain中的地位,它对ecological system的影响很小,所以它的消失无关紧要。(这一段后面就是说PD怎么怎么不重要,就不多写了)
听力部分:
第一段:反对Reading passage部分咯,说PD也是很重要的。(这不废话嘛。。)
第二段:现在的cattle都有专门的饲料喂养,早就不depend on grass 生存了。所以PD挖洞根本不影响farm。此外,professor还说 PD这样挖洞其实对当地的生态环境和其他的动物都是有好处的。
第三段:PD携带plague是事实,但是很少与人接触,连和PD住在同一地区的人都很少会去近距离contact。还举例,佛罗里达州的1950年(这里记不清了)的记录,说当年一件PD传染人的record都没有,所以不用担心。
第四段:PD在ecological system(environment)的role绝对不能被忽略,其实很重要的。虽然它处在food chain的低端,但很多大型的动物(wolf等)都是吃它的,如果没有了它,那别的动物就饿死从而对整个食物链造成破坏。
独立作文
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hj1313 发表于 2014-3-24 10:57
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地板
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