3.14考T冲刺贴

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回到学校，感觉动力少了好多，而且研究生狗还要权衡实验室和备考。为了对得起1540元大洋，要加油努力了~怕自己偷懒，发个帖子记录下，最后再用分数来检验一下效果。一定每天打卡，把自己每天做的事情都传上来！口语发录音，作文发作文，听力阅读写分析。
自我分析：我主要是口语比较烂，主要体现在说不出流利的内容来和发音太烂。T1&T2目前说个三遍能说出个流利的答案来，T3~T6还要多琢磨琢磨。
针对口语，解决方案是：1、如果是单纯的说的少那么就用说的量来解决，多说
2、如果是表达匮乏，就在说不出来的时候用文字写出来表达的文字，再练习说
3、发音不确定的单词一定要查！
*记得以前复习T4&T6抓点不全，现在也要注意了，要麻雀虽小五脏俱全。
听力：不熟悉的TASK缓不过神来，所以要多听地理生物天文的那几个TASK，可以看看词以类记那块的单词。还有听听力的时候不走神！
作文：减少语法错误，增加段落内容，综合需要学习模板，再顺带要背上几篇新概念/十天突破里的好句子。
阅读：似乎没啥要求，只需要看仔细了，不YY，注意细节和结构！

关于考试：1、记得12号要模考
               2、11~12查清楚所有考试规则
               3、9号订好车票和宾馆！

计划（按重要性递减排列）：
1、TPO T3~T6口语（每天三套）（发录音发录音）/T1&T2每天各录3题，列提纲若干
2、每天至少听一个LECTURE（偏向不熟悉的学科，做题目/不看文本跟读/看文本跟读/总结结构生词）
3、每天写一篇综合，列一个独立提纲（独立比综合好，什么情况），总结一个综合模板
3.12模考！

我一定每晚十点前来这个帖子更新一把今天干了啥TT懒人就是要多敦促自己！

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3.7
口语：
录了今天题目的T1&T2，竟然遇到了很大的麻烦==主要是T2
现在的题目相对深度更深一些，所以引发我的观点如洪水一般滔滔不绝，说了N遍还是超时，第一次是supporting sentence 超时，第二次是examplle超时，最后两个各砍一半勉强说完。所以说口语的时候，15s内一定要在大脑中蹦出要说的topic（第一句话）+第一个点+例子（要不要加第二个点酌情）。
还有就是一定要学会精简，无关的能删则删。

还有就是我练口语容易出现“口语疲劳”，练了>5次后头脑开始发昏，语序更加混乱，这时候应该停下来先不说，把之前录好的都听一遍，总结一下问题，再休息一下，再说。

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同14号考 LZ加油！

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今天完成情况：
1、练完了TPO33 T3~T6，录了今天口语小组的题目
2、刷了8~9题黄金80题（随便水水？）
3、听了一篇LECTURE，跟读

录音链接
http://pan.baidu.com/s/1mg3gRbU

改进之处：
1、口语疲劳也包括练到后期精力不佳，所以，先T4/T6，再T3/T5。中间穿插T1/T2调剂。
2、T1~T2刷一下之前MARK的题目，还有改刷机经而不是黄金80T。

今天对比了一下标准答案，T4部分收获尤其大，以后要多校对答案，说了五遍都逻辑混乱的话就写一次再说！

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3.8
一早过来先挑了一篇LECTURE，TPO30的L2。
发现现在的托福偏向交互式：就是学生和老师交流中完成信息传输。学生说的一个信息，老师会修正或者阐述。老师说的话，学生也会复述或者补充。有时候一个题目可以从文中很多地方推断出答案，所以听丢了一点不必要过于着急，也不能光靠一点下决定，尤其是学生的话！
发现跟读一边L2是熟悉托福学术式语言的好方法，a prefect preparation for the oral practice!

做了TPO32的口语，这套题目，T3&T6偏难，明天估计还要重录几遍！

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3.10
昨天开组会，毁一天的节奏！还好今天开始可以停工好好复习了。
早上起来写了篇综合，节奏不错，就是用不惯机械键盘，紧张加打的慢，还有我在纠结一些词怎么写，因为背的模板少，今后要多关注内容，少关注这些虚词（因为在考场上你很难再想起来一些好词，快速流利的表达是第一位的）。
昨天实验室有外国人来参观，以前都是胆怯地站到一边，这次我竟然主动跟他们打招呼，看来是最近的英语学多了~所以你越强大，你会越愿意走出去，也看到越多。

口语：早上又把TPO32录了一次，感觉这次还是有进步的。口语就是一个说话的过程，T3~T6无非是把听到的信息反馈出来，如果说不好，无非是以下两种原因：1、没听好，没读好，没抓住重点 2、说不出来

目前我的对待一道题的方法是：读听—>20s/30s准备（每次都有）—>说—>听录音反馈（循环）
先说上三遍，然后停下来再过一遍材料（这次是看，不是听，总结疏忽），再说三遍，看看标准答案，总结漏洞，再说，说到满意为止。
练习口语不是把自己的broken English同样的内容重复上N遍（我经常做的），然后发现还是讲的很差最后放弃了...而是每一遍都用心地去把自己要表达的点说给别人听，假设自己处在校园或者课堂上，通过对照材料和标准答案找出自己的疏忽，再改进。
今天看了TPO32，看了标准答案：这个案例的核心是说road的问题，所以说完每个案例都要说明 roads make it harder for them to surivive，而我则疏忽了。案例的层面是road存在-road引起的事件-road对animal带来的直接影响-road causes harm to them。层层都不能少！

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3.11
听力
今天听了 TPO30 Astronomy 那篇，感觉自己对于结构还是把握得不太好。
比如托福开头都是从泛泛转入主题，完全听清主题还是没做好。
one major discovery...说明接下来说的就是唯一主题了，托福听力没有两个主题的！所有听到的都是相关的，一定要记好。
还有there is another thing about...
here is the important thing...
one reason M.O.A is so impressive is that....
这些点听的时候都不太注意，一定要留心！还有选择的时候，实在不确定，就选自己听到的内容最多的选项，完全没听到的内容不要选！

口语
1、时间控制好
T1/T2
模式两种
Topic Sentence+first+second 10+17+18(哪个点多有偏重）
Topic Sentence+reasoning+example（一点式） 10+15+20
T3
Reading+opinion+reason1+reason2 10+4+23+23
T4
Reading+关系+example 15+5+40
T5
Problem+Solutions+Suggestion 10+20+30
T6
TOPIC+EX1+EX2 10+25+25

T4目前重点抓的不是很好，主要体现在整个主题只看一句话，实际上整篇文章都和LECTURE是对应的，在总结TOPIC的时候也不应仅仅只是复述那一句核心。
T6
话说最近做的T4都比T6简单，T4都是举自己的例子，所以好说了，也许该找几个TOUGH的练练。
今天T6开发了一个模式，比如教授说到某个point，然后讲某个例子，又再把这个point重复一遍，所以有时候我觉得讲example里的topic和detail有重复感，时间不够的话可以直接说the second feature is shown in the example of....

今天的口语第一波录音链接 http://pan.baidu.com/s/1eQnKnq6
打算在考前至少把小站的机经录一录，不为了撞题，而为了熟悉新题型。

还有今天得到的两个新概念：
1、并非第N次讲就比第一次讲要好，讲的好的程度取决于你对点的掌握能力和你的放松程度。为了提升这两点，我的对策分别是，在准备的时间里，先把要讲的点都在心里过一遍（这也是记笔记时应列好的，讲的时候也应该看着讲） 第二遍，讲的时候尽量想象自己在组会报告或者社交聊天，这样比仅为考试自然很多，质的不同啊。
2、在口语书里读到，我们之所以不流利有两个原因：1、想到哪里说到哪里，思维和语言匹配（我觉得可怕的是大脑一片空白了还要逼自己说），所以一定要在讲之前理好点，按照点来讲！2、不必要的时态、单复数、人称改变，这几者也是口语弱智错误的典型了，要注意。

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3.11
今天又录了TPO30，已经相当娴熟了，hiahia~容我开心一把~

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3.12
早上做了一套TPO34模考，阅读29，听力才25TT
发现自己现在听力比较衰，口语里也是T6比较烂，所以今天下午review 完TPO34就开始狂练听力、T4&T6,作文的句子表达还是太薄弱了，有必要背几篇新概念上阵了！

看到了一个不错的帖子：
https://bbs.gter.net/thread-1809961-1-1.html

里面提到了TOEFL OG后面的writer's handbook。原来这个只有第四版才有！还好找到了pdf，果然是及时~

review完阅读和听力：
阅读和听力有一个共通性：
如果你实在搞不定，就选和你所识别的信息最相近的！！

阅读：
注意题目的正反性

听力：
1、保证充足的草稿纸
2、识别专有名词，知道是个啥就好，比如我居然被一个学生的名字迷惑了...
3、识别lecture的反驳与扩充，通常来说扩充比单纯的反驳多
4、听出文章的结构，今天听到的TPO34最后一篇lecture就是双点题，but let me ask you something else...

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3.12
我终于把今天的口语REVIEW完了，发现了以下两个问题：
1、对于细节重视不太够，而这可能是提分点，适当的把握细节，展示自己的能力。
2、时态/人称/单复数永远的问题！一群用复数，一类用单数！
3、发现自己的T6特别烂，听力的细节经常采不够，底下可以考虑狂轰T6了~

T6录的比较烂，因为我累啦，甩个链接~
http://pan.baidu.com/s/1dDtlUId

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3.13
今天粗发去考场呦~
喵蛋，越来越不想学习是几个意思。
现在T1/T2基本说的比较溜了，问题在于有的时候我没找到新内容就重复相同的话，这样会导致信息量锐减。我觉得托福口语的一大要点在于用流利的口语在规定时间内传递尽可能多的信息~
还有就是要放松，要relax~
今天的计划：
1、至少做5题T6
2、听一套听力并分析
3、读OG的handbook，偏向句法和文章整体构造
4、过一下小站的机经，列个大纲就好了

明天估计就是考前狂读一通新概念，然后间歇的时候自己随口来几个段子热身了~口语热身真的很重要啊~

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3.14
考完回窝，基本上跟想象的差不多，除了考场略严格，还有口语干扰略大。
口语T1/T2竟然说的没平时好，估计太紧张了，而且刚考完听力不适应，T5/T6倒是挺顺。发现我是慢热型选手，hiahia~
写作文的时候发现自己好多句型和单词拼法都忘记了，限制了自己的表达TT
等待出成绩，然后我就上来报分啦~这样可以看做我英语学习实验的一个部分吧。以后的提高主要集中在：1、语法 2、语音语调 3、多听，增强辨音能力 4、多说，强化英式思维 5、词汇量积累
感觉自己棒棒哒~