[经验] 学渣两个月托福写作18-25经验（学霸请自动绕行哦） [复制链接]

小燕子小
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楼主

发表于 2015-3-9 11:39:21 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由小燕子小于 2015-3-16 20:43 编辑

      与大多数心经的开头一样，po主还是要首先声明自己绝非牛人，基础一般，以便可耻地骗取访问量和各位的眼球。其实po主真不敢乱说自己是分享经验，充其量只能叫把自己的备考过程还原给大家。并非谦虚，po主着实比较侥幸，分数不高，只要对那些和我情况类似的小伙伴能有一点帮助，我也就十分满足了。

      1月25日的托福作文25分，去年11月9日那场才18(综合limited、独立fair)下面po主手持“一切不谈英语基础的经验分享都是耍流氓”的高尚情操，掩着面流着泪介绍自己可怜的英语功底。

      四级介绍基础：590+ 可以看出来po主确实是一个很一般的基础，另外po主考过GRE，有一定的逻辑思维，但po主是3分作文渣，写作向来随缘。去年7月13日考完G后兵荒马乱地准备了40天，8月考了一次T，作文20，两个fair。考完后报考11月9日的托福，当时准备重心都在听力和阅读上，处于半放弃写作的状态，从来没有在规定时间内写作文练过，写作文想不出来观点，没思路，写着写着就从一个点飘到另一个点上了。就算用中文写，po主都得很费功夫才想出来写什么。最要命的是po主看到题目总是不自觉地想：这尼玛也有好写的？你管我为什么支持或者反对？这个题目好无聊好幼稚云云。啧啧啧，简直作死，但po主是个垂死挣扎的人，出于心理安慰，考前写了几篇机经，也没改就上考场了。11月9日出分，果然华丽丽地跪了，才18啊泥煤，综合limited、独立fair。再加上那场考试各个单项po主都考的稀烂，寒风中查分的我眼泪真要掉下来，简直就是冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍！最不能接受的是po主考完明明去看过无老师微博，综合写作听到的要点和大家说的是一致的啊，为何还是limited，就连第一次两个点都没听懂的那次都是fair啊。绝望之际，反省自己的备考历程，发现自己为写作做的真的太少太少了，自己必须要行动起来了，可一时间真的不知道写作该如何下手。一方面担心自己没有时间提高了，所以不能用吃见效慢的药，另一方面写作是自己多年顽疾，黑药白药，根除症状就是好药。

      这时候亲爱滴香菇同学在新浪微博上晒@我是Amy老师的作业，我就问她关于Amy老师的课的事情，又去听了老师的那个关于用美国人思维写作的公开课，当听到因果逻辑链的写法时，po主恍然大悟，才明白原来无话可说不是因为自个儿高冷啊喂，而是因为自己有一些想法，但不知道如何有条理地组织在一起。po主想把所有的想法表达出来，又想把所有的想法有条理地展现出来。事实上po主不具备这两者中任意一者的能力，结果什么都写不出来。知道根源了以后，po主一不做二不休，报了她的写作班，下定决心要改头换面。

      决心洗心革面的po主做了以下工作：
开课前：
1.做200句句子练习，每天15句，第二天按照答案修正，不懂的地方问Amy老师或者自己查清楚，做好批注总结，修正后隔几个小时（po主一般是午饭或者晚饭后再回顾复习一下改后的）。po主由于一些原因，经常晚上12点以后做200句，做到凌晨1点，实在太困不想改了，所以会第二天改。如果时间合适，po主建议当天写当天改，但是第二天一定要复习一下。受到杨鹏17天搞定GRE单词的方法的启发，po主也周期性复习，不过没有像背单词那么大量密集，尽量保证每天看看前两三天的内容。坚持写下200句来，po主明显感觉自己句子的表达不像以前那么绕了（受GRE毒害），有种清晰明快的节奏。
2.听Amy老师搜狐视频上的托福写作高频词汇讲座。po主的词汇量虽然大，但是对于生活化一点的词汇不是很熟悉。所以怒打了讲座PPT，一边听讲座一遍对照PPT做笔记。一定要记住，听课就是奔着高效去的，所以争取当堂记住才是听课的目的！实在当堂记不住的也要尽可能在当天记住，日后不时拿出来复习。
3.听老师指定的讲座。如果你报名了，就会有这个的链接。

上课时：
1.po主比较爱记笔记哈，所以上课的时候会飞快截图和记笔记；除此之外，po主用手机录下了老师上课的录音，以便以后体悟。上完课后，我又对照着笔记，把老师的录音又听了一遍，果然听出了不少上课时没领悟的意思。
2.写框架。po主一开始写框架都难，费好大劲好长时间才勉强写出来框架，思路一直都没打开过一样的感觉，而且前两次写的框架作业几乎都当上了反面教材。但这是好事，讲评的时候po主就会格外注意，知道自己为什么错了，印象很深，还有自己的思考，感觉自己真的是赚大咯~所以被当成反面教材根本没关系呀，开心都来不及好不好！从第二次起po主就学精神了，审题的时候会找一下题目的类型，然后按照老师给的段落框架来写。更重要的是，这个时候听多了错误示范和对的思路，自己心里大概就知道什么样的是对的什么样的是错的，（甚至还能脑补Amy老师讲评的语调，我也是醉了）于是后面几次就越写越好了。不得不提的是，上课讲的各个类型的文章该如何打造段落框架为我打开了一扇门，一年前我也上过XDF，听过托福写作，但从来没想过托福的题目还需要审题、分类型，更没想到各个类型有不同的应对策略。po主还天真地以为只要能把话扯圆了就算功德圆满，上了课发现以前真是too young, too naive。大概以前那种拙劣的写作思维（或者说根本没有思维）是一直提高不了分数的根本原因吧。
3.写作文。按照老师作业的任务来写，说实话，这点po主做的并不太好，好的时候能写两篇，更多的时候只能写出一篇，就是作业给打了对折。不过写出来的作文都是按照自己之前写好的框架来写的，锻炼了扩展句子的能力。这里还是要提神奇的因果逻辑链，从GT阅读的写法中，po主发现老美确实很吃“因为……所以……于是……”这一套，这么写会环环相扣，但一定要注意因和果一定不能逻辑断链。很多人经常犯这样的错误：心里明白是什么意思，但是中间的衔接缺失了，因此读者并不能看懂为什么这么说，思维太跳跃了，这就是不合逻辑的。托福写作有时候就像跟小孩子讲明事情，用因果逻辑链来跟他们讲道理（假使他们能够聪明懂事），为什么要这么做，或者为什么这么做是不对的。比如要想说明“发芽的土豆不能吃”，我们就得说“土豆发芽会产生龙葵素，（这时可以展示逼格，拿出事先维基好的定义，拽一个龙葵素是啥玩意儿，这算是扩展段落）因为龙葵素是一种对人体有毒的物质，所以人一旦吃了它就会中毒，出现一系列不良反应（扩展段落：比如咽喉不适、腹泻、呕吐等症状），因此发芽的土豆不能吃。（后面还可以写一个反例，曾经有人吃了发芽的土豆结果怎么样怎么样）po主比较笨，只会举这种很简单的例子，仅供参考，想说明的就是不管怎么扩展，这个因果链是不能乱的。哪怕自己觉得这个道理尤其浅显易懂，很多时候都是需要因果来连接的，否则就变得天马行空了。环环相扣才能让读者更容易接受，心服口服。

结课后：
1.听了一遍录音，整理了一下笔记和写作框架，揣摩了一下范文
2.做分组练习，我做的是句子练习和国外段子翻译，特别感谢萌萌哒又特别负责的组长Daphin。依旧是写、改、复习的模式。同时200句再次复习一轮
3.写1月份预测题目框架。这个我真的写的不多，就写了20多个题目的框架。我想框架比较慢，还是因为整理的框架太少，应该多练习多写作文才能提高，这也是我独立Fair的原因。
4.写作文。这个时候我快考试了，没太有时间去写独立了，打算好好搞综合。这个时候听力水平有了一定的进步，三个要点基本都能听出来了。结合课上Amy老师说的练习综合写作的方法，练习的时候发现自己以前综合写作的时候在逻辑上就存在错误。关于综合写作后面我再展开讲。
5.考前浏览了一遍自己写的框架和写过的作文，把自己写过的2篇独立作文找人批改了一下，简单找了找问题，自己又改了一遍就去考试了。反正1月中机经的可能性也不大，po主就抱着把自己的水平展现出来就行的心态去考了。
关于综合写作：

   以前po主也知道综合写作是什么，也有自己固定的框架，但老师说 po主练习的时候先心里找一下阅读的3个要点，然后听听力，自己尽量做笔记，心里找听力的3个要点，对照网上找的综合写作的解析看自己找的准不准。我发现自己以前看阅读的时候读得太草率，只知道文章的大意，并没有去找文章的要点，也没有每一句都看懂。可是阅读没看懂怎么能知道听力如何反驳或者支持的呢？除此之外po主还有一个问题，阅读和听力的关系阐述得不好，你可能会说听力不就是反驳阅读吗？是的，但问题是怎么概括好听力如何反驳阅读的？这就要把阅读和听力的TS抓准确，用听力的TS去反对阅读相应的TS。很多时候听力里没有明确的一句话作为TS，我们听到的好似都是论据，但我们不能拎出论据或者其中某个点去反对阅读TS，个人认为这是不合逻辑的。这个时候我们得自己概括一下听力TS，但最终一定要牢牢地扣住反对阅读TS。

   接下来时间紧迫的po主直接用真题模式训练了，训练了七八套题的样子，心里知道该记什么笔记，该脑记什么，最重要的是自己思路要清晰。然后套上模板，开始愉快的”八股文“创作。然后再对照范文看看自己要点是否准确，论据是否有遗漏或者理解错了，听力和阅读的作用关系是否阐述得非常明白。
关于独立写作：

   po主自己是知道写句子进步很大，以前写的句子语法是没什么大问题，但就是不好懂，用词也不地道，甚至还带浓厚的中式痕迹。做了200句和句子分组练习以后，写句子的速度提上来了，而且也不胡说八道了。回头看做练习前自己写的句子，犹如明星与众人一同观看自己十年前的土照一般尴尬，以前写的真的不堪回首啊，人家老外真的不怎么用那种方式表达的啊。（妈妈别打了，我自己来）。其实po主也有过雄心壮志啊，计划做很多事情，诸如一天一篇独立，加修改，刷2014年的机经框架云云。但无奈po主懒惰与拖延终未能实施，如果能认真做起来，配合Amy老师的讲解思路，相信一定能更好的。所以各位小伙伴们一定要加油啊！

关于心态：
这可能是po主收获最大的部分了，之前自己心浮气躁、焦虑不安、患得患失，从没踏踏实实静下来做点实在的事情。这次自己踏踏实实地做了努力，反而没想太多分数之类的问题，只希望对得起自己的努力，发挥出自己的水平就行。俗话说是骡子是马拉出来溜溜，po主把这次考试全当是对自己的检测了，心态从来没这么棒过！心想死也要死个明白，不试试怎么知道自己奏是不行！另外po主一直害怕写作，平时也不敢动笔写，一直蜷缩在自己的舒适区。但是人就是要做让自己不舒服的事情才会进步不是么？那些我们做着顺手的事情我们本来就已经擅长了，越是自己做不来做得不舒服的事情才是我们最应该做的，也是最能提高的事情。

   Anyway, 感谢这段特殊的日子，感谢这个时候努力的自己，更感谢一直在身边给我加油鼓劲的小伙伴们，我也感谢托福，因为它不仅让我感受到努力的意义，还感受到了身边人的关爱。

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