口语从26到18分，老外到底是怎么评分的？

Wilson-tanUID: 3739180

最近用某站的托福app，里面有个口语批改栏目，我大概参加了20天，大多数时候是22分左右，最近一个星期连续拿了3次26，一次25后，突然掉到了19、18分，让我很是郁闷。从给的评语来看，rater应该是native speaker，几乎每次都提到了我的语音问题，但好像并没有太大影响评分。连续拿了几次高分后，自以为掌握了诀窍，没想到会这样。我把自己在某站的录音日期、用户名以及评分贴到这里，希望有大牛帮我把把脉。
7月26日  站友gno78kznggnye  26
7月27日  tanweishan              26
7月28日  站友dzrjcv4mlthwx    26
7月29日  站友qilnlc6viy42        25
7月30日  站友2a4ofxg7ivwk4   19
7月31日  站友nj4bs0sgkyws3   18

Wilson-tanUID: 3739180

这些天一直还在上传自己的口语录音，有以下心得与各位一起分享：
1、口音不重要。我看了老外给其他人的评分，拿高分的照样被老外说有口音，有些口音在我们听来已经比较纯正了（也能感觉到上传者得瑟的语气），老外还是觉得有口音，并且也没有给他们特别的高分。我自己觉得有比较重的口音，照样有时可以拿高分。
2、语音语调非常重要。重要的理由主要是听起来自然、舒服，不让听录音的人犯困。如果听录音的需要两次甚至以上才能听进去你在说什么，这应该会影响到评分。好的口语应该让听录音的一遍就能听得非常清楚你在表达什么。在这里分享一下自己和我发现的别人容易犯的错误：第一，有人念答案。这种还是能够比较容易发现的，因为停顿、呼吸与正常说话不一样；第二，有人有朗诵腔。我一开始犯的就是这种错误，一回答问题就提高了嗓门，而且以朗诵的语气发音，让人听完起鸡皮疙瘩。现在好多了，但还是有些影子，比如对个别单词的发音比较重。第三，有人开始说之前脑海中基本上将要说的每一句话、每一个单词、句子结构都在脑海中浮现了，然后跟着脑海中短暂记住的答案开始说。我觉得大部分同学（包括我自己）都有这个毛病，因为自己对口语不够自信，所以希望每个单词、句子结构都先记住，以免自己犯错。但往往这种做法并不能达到拿高分的目的，因为当你说的是短暂记住的东西时，你在说的时候其实脑瓜子一直是绷着的，因为你要同时记住你后面说的内容，这样很容易让听录音的人觉得你没有信心，你很紧张，或者你的停顿很不自然，语音语调与正常的英语交流有很大的区别。
3、展开细节很重要。我发现几乎每个话题都可以往大了说，也可以往细了说。那为什么要往细了说呢？是因为细节能够抓住听录音的耳朵，可以让ta一直听完你的答案。如果往大了说，很容易让人觉得你的答案很空洞，说来说去还是在原地打滚。当然不是说一定不能往大了说，在你往大了说之后如果能够加上细节，比如举一个例子，应该说会更好些。
4、自圆其说很重要。这句话间接地意思是观点不重要，理由很简单，托福毕竟是一门语言考试，不考察你的观点是否正确。观点不重要但是理由非常重要，你可以选择不同的观点，但一定要给出比较有说服力的理由，说到底就是能够自圆其说。怎么给出有说服力的理由，就回到上面第3点上去了。
5、不要太担心词汇、语法错误。这个可能是很多同学在脑海中先确认答案（包括单词和句子结构）的主要原因，因为怕犯错，怕主谓不一致，怕时态用错了等等。但是先记住答案的最糟糕的地方就在于语音语调不自然，不像是正常交流。这个伤害应该是大于语法错误的。
6、审题非常重要。一定要清楚题目问的是什么，不要答非所问。举个例子，如果问选课宽泛好，还是选课单一好，区别主要在于是否跨专业选课，而不在于选课的数量多少。审题不清其实很多时候跟我们的阅读能力有关，毕竟不是母语，对词语之间的界限不能做到一目了然（我在做听力练习的时候，经常遇到这样的问题。不是没听懂，而是对两个关键选项的区别不能在短时间内搞清楚），多加练习应该能减少这样的错误。
最后谈谈我自己的高低分落差问题，最主要的原因还是在审题及细节的支撑性上，老外对我的词汇和语法上经常给予了正面的评价（可能跟我很多时候确认了答案有关），但话题的切入性以及细节的支撑性我可能在部分题目中做得不到位，所以导致分数落差比较大。我们感觉不到的问题，说母语的人应该能比较容易的感知到。

Wilson-tanUID: 3739180

我现在还是每天一篇的上传自己的录音，现在平均数在24分以上，关于如何展开话题总结出来新的心得，供大家参考。
其实3到6题基本是限制了自己如何展开话题，因为你的答案只是对阅读或听力内容的简要总结，然后有条例地呈现在考官耳朵里，因此多练几套应该就不存在如何展开话题的问题。这里主要说说1到2题如何展开话题，希望对目标分数在20到25分的同学有点启发。
1、要不要准备素材。自己感觉25以下的小伙伴还是要老老实实地准备以下素材（这点与我上面帖子里的内容有点冲突，上面不主张提前准备答案，我这里主张提前准备素材）。理由很简单，平时我们说英语少，根本没用英语思维训练过自己的口语。如果不提前准备素材，会是什么后果呢？我试过很多次，大部分情况下我们在拿到题目后无法在规定的时间将答题要点想到。注意只是要点，不是全部答案。理由可能有两个。第一个理由就是这个话题真的不好展开，即使用母语回答也难以说得有条有理，逻辑清晰。第二个可能就是我们想到了两个点，但是无法短时间内把它们说得结构清晰、条理分明。其实就是第一个理由都要让我们足以重视提前准备素材了。第二个理由的解释可能是我们不习惯用英语思维，并以此指导、训练我们的口腔肌肉，所以如果不提前准备素材，我们最容易犯的毛病就是答案太具有跳跃性，老外跟不上你的节奏。为什么是这样呢，我想可能是我们对部分单词、部分细节用英语说起来还可以，但是对其他用以支撑已有单词、细节的内容我们不熟悉，因此大脑就自动跳过了，大脑里浮现出来的还是那些以前熟悉的内容。有意思的是，我们往往自己还没有意识到这个问题，觉得自己说的很溜、语法啊，单词啊都挺到位，殊不知native speakers听起来就比较吃力。如果我们提前准备素材，一道题目说上个半个小时，不停的犯错，然后不停的修正，我们就可以在脑海中慢慢填补不熟悉的单词、短语以及句型。为什么多练习能够提高自己的成绩，原因可能要归结于此。
2、如何展开话题。对于这个目标分数的同学来说，我感觉应该是直接切题，采取观点+理由+例子的方式会比较容易不出错。举个例子，前些天有个题目问是喜欢有目的性的购物还是go shopping for pleasure，然后给出理由。我那天录的答案是这样的：我喜欢有目的性的购物。我以前尝试过无目的性购物，但最后觉得很无聊，而且也浪费时间。现在我都是有目的性的购物，一要买东西就开车过去，然后买完我就回来，因为这样我觉得the stuff is worth my trip. 那天老外老师给了我20分，我现在想可能主要是不够直接，题目为选哪样，理由是什么，我的答案中很难让考官抓住到理由。这里顺便说说老外的评语，我觉得native speaker评分应该还是比较准的，只是这位老师给的理由还是有问题的。老外在评语中说我的单词、语法、组织结构啊都比较好，基本没提到什么大问题（accent几乎每个人每次都会提到）。我估计这跟老外的鼓励教学法有关，又或者是跟这位老师发现问题的能力有关，he/she可能不是托福前考官。回到正题，对于如何陈述理由，我还在总结当中，希望后面可以继续与大家分享。

影ziUID: 3272529

楼楼分享的好详细，赞赞赞