陈丹青：辞职报告全文

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诸位院领导大鉴：

我在学校任教的续签合同（2002年-2005年），到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。

以下是对此决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。

我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。

目前，第四研究室两位2001届博士生刚毕业，尚有2002届与 2003届在读博士生各一名，2005年、2006年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，2007年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。

兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四（近五年来学术活动的粗略报告）及附件之五（关于遗留问题），希请垂顾。

此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释（参看附件之五），何时搬离，听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

此致
敬礼！
陈丹青
2004年10月15日

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杨东平：丹青之思

● 杨东平


陈丹青兄在其新著《退步集》中，对教育弊端的种种揭示无不振聋发聩、鞭辟入里，如招生中的“汰优”机制，学院教育“向上负责”、行政支配学术，学生国文水准每况愈下、人文素质大幅后退，教育体制“将小孩当大人管，将大人当小孩管。简单的事情复杂化，复杂的事情简单化”等等。丹青所揭示的清华美术教育之顽症——官本位行政化+理工模式+教条主义盛行，大致是高等教育的通病，只不过在特别需要灵性、个性和创造性的艺术教育中，显得格外夸张和荒诞。其实，高校选拔、评价制度和教学模式对个性、创造性的漠视，不仅对艺术教育，而且对于文科教育，乃至对高水平的理工科教育，都是巨大的伤害，是对最可宝贵的人力资源的极大浪费。我们呼唤世界级大师、追求“世界一流”之心不可谓不切，投入也不可谓不大，然成效究竟如何，所作所为与这一目标是否渐行渐远，大家自有评价。

但是，确有一个例外。近年来我国真正在向世界优秀水平迈进、造就了许多世界冠军和明星的领域，惟有体育。当然，是举国体制的竞技体育。非常幸运的是，我们在选拔体育人才时仍然遵循常识，根据其体育能力而非外语、政治分数。同样，屡获国际大奖的杂技，其人才选拔大概也是如此。如果我们承认个人在体能、体质上的差异和禀赋，却无视个人在心灵、才智上的差异，在教育中甚至不惜用种种教条将其压制抹杀，难道不是很奇怪的吗？几年前，我曾编过一本《教育：我们有话要说》，现在丹青称“我们无话可说”，但他却用脚投票，起而行动。也许，历史将显示他对教育的贡献会在《西藏组画》和美文之上。面对强大的体制，虽然我们都有无力感，但我仍然想说。诸多显而易见的不合理，既然是人为的，难道真的不可移易改变？世界潮流浩浩荡荡，天在变，道也在变。在此，我提出如下建议。

1、就清华美术学院而言，有些事是有可能局部改善的。只要教育部艺术司和清华校领导认可，即可实现。例如，能否将清华美术学院作为美术教育改革的“特区”进行试点，在招生录取、考试、教学等各方面予以特殊对待？

2、整体性的高考制度改革，可以考虑对英语、政治考试按不同学科区别对待。例如将英语分为三个等级，艺术类取最低级别，为合格标准，从而使众多有艺术天分的考生不致为英语所困。

3、政治考试的功能、目标则需要明确。如果目标主要是考核知识水平，那么建议将内容拓宽，在文化、道德、公民教育的范畴中重组课程知识结构，包括加强中国文化的教育。如果政考的目的是为了测试学生的政治觉悟，由于考试对政治觉悟的测量无效，我建议党团员免试，因为他们已经作出了政治选择。

4、诚然，青春将战胜体制，真正优秀的人才是制度挡不住的；但我们也许仍需要在拓展体制外的教育空间上有所作为。近年来，已有一些志士仁人在走自己的路，恢复私塾和创办书院。如果在一些有条件、有实力的民办高校，开办不需国家颁发学历、书院式的“大师班”，如“陈丹青工作室”，象当年章太炎、李叔同、齐白石授徒那样，难道会没人来学？难道社会和市场会不认可其“文凭”的含金量？在人文社会科学界，多有赋闲的大师，而真正追求学术、思想和艺术的青年更是大有人在。通过艺术家、学者和民办教育家的共同努力，打造一片不受体制束缚的文化、艺术新天地，真的只是奇思异想或奇谈怪论吗？

2005/3/30，香港中大

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徐友渔：陈丹青出走 我们都有责任

● 徐友渔


近日，媒体纷纷报道了清华大学美术学教授、博士生导师陈丹青愤然辞职的事件。陈丹青从清华大学出走，不仅是告别现行的高校教育体制，回归他曾经生活过的真正艺术家的自由、游荡的日子，而且也是对现行体制中不合理和荒谬的规则发出挑战和拷问。

他的举动引起了很多人的共鸣，不仅有在校的学生、教师，还有已经离开学校，但对高校体制诸种弊端记忆犹新、心存余悸，甚至受过伤害的人。

陈丹青首先感到荒谬和气愤的是，众多投考他的学生中，有许多学生艺术气质、修养和专业成绩都很不错，但他们因为政治和英语成绩不及格而落选，有的因为只差一分而与心爱的专业无缘。由于政治、外语关卡，陈丹青长达4年招不进一名硕士生。他很快就明白了，这种把优秀学生拒之门外的制度，20多年来全国艺术院校千万名老师早已司空见惯。

优秀的艺术人才、专业人才并非想找就能找到的，他们被排斥于进一步深造的大门之外实在可惜。我们不禁要问：政治、英语的那几分之差真有那么要紧？

比如英语。英语对于接受高等教育是重要的，俗话说，艺多不压身，外语水平越高越好，懂得的门数越多越好。但对于某些专业来说，它毕竟是锦上之花而非雪中之炭。就算外语不能不考，但对于专业上确有天分、确有培养前途的年轻人，它成了一道无论如何也跨不过的门槛，总不合情理。如果做不到外语低分也录取，总不至于只差几分就让人饮恨终身吧？还有政治，如果是考马列主义理论水平，升高中、大学时不是早已经考过了吗？难道不可以证明他们早已满足基本要求了吗？

陈丹青感到不合理和荒谬的第二点是：“教学计划、教学大纲、教学思想、教学评估，是艺术学院的头等大事：没完没了的表格、会议、研讨、论文，加上满坑满谷的教材——艺术学院从未像今天这样臃肿庞大，像今天这样充斥办学的教条。”他弄不明白，那些充斥了“量化”、“管理”、“科学”、“科研”等等词汇的表格和人文艺术的规律与本质有什么关系。

正如他所深切感受到的，这些年我们的教学和科研中充满了虚假的“科学管理”精神和虚假的繁荣。好像什么事情，一经量化就变成了科学，或者就有了科学性。不论哪一个学科，只要能在成果登记表上填写上几项，只要能开上几个鉴定、表彰会，成立起什么学会或学会之下的一级、二级分会，再开上一两次年会，这个领域就算得上繁荣昌盛。

陈丹青看得很准，人文艺术教育表面看似繁荣——扩招、创收、增加学科、重视论文等等——实则退步，学生“有知识没文化”、“有技能没常识”、“有专业没思想”。他认为“在人文艺术学科，没有人能够夸耀并保证在学院中培养出真正的艺术家，但学院教育应该也能够达到这样一种起码的要求，即确立一位艺术学生葆蓄终身的品格。”这个说法对其他学科也适用，我们不能保证学校一定能培养出大科学家和高级工程师，但从大学出来的人必须要有基本科学素养。而现在的形式主义和表面文章与这种精神恰恰背道而驰。

在陈丹青的经历中还有一点十分有趣，那就是，他痛切指出的弊病并不是要有多高明的洞察力才能发现，要有多大的胆量才能说出的，他的同事在私下里同意他的意见。不过，每当他在会议上发言完毕，周围便一片沉默，或者话题随即转换。没有一位领导对他的直言予以制止和批评，个别领导还会鼓励他把想法讲出来。但显而易见，不会有领导和他站在一起，为改变现存的不合理状况而据理力争。这实在是我们面临的悲剧。

我们和陈丹青一样，不会轻易去责怪同事和顶头上司，我们和他一样，知道人们的难处，更是深知体制的惯性和力量。陈丹青可以和体制告别，但大多数人做不到，除了勇气、魄力，还要有本钱。但是，谁能说陈丹青就一点风险不冒，他心中没有丝毫的留恋和遗憾？难道这纯属陈丹青个人的私事？

我在各种会议上、饭局上见到过各种专业的知识分子，其中包括担任学院院长、系主任职务的学者，他们谈到导致陈丹青出走的种种类似弊端，无不感同身受。对问题的分析也可以说是鞭辟入里。但我同样知道，在慷慨激昂的谈话之后，他们没有采取任何行动。相反，大多数人实际上还是照样开会、布置、填表、争经费、争项目，做一切自己表示不屑的事。我们也许不可能像陈丹青那么坚决和彻底，难道不可以多多少少为改变不合理的体制尽力，而不是一面批评，一面却支持和巩固，以至于使人真的认为，不合理的东西是根本不可动摇的。

casablancaUID: 160003

那一瞅就是个人精啊~

晨曦UID: 177893

死水微澜

变笨的猪UID: 2142398

他们永远不会醒……